语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点达到自己的目的。()

题目

语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点达到自己的目的。()

相似考题

1.完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的()方面的情感态度、认知和能力。A、听B、说C、读D、写

2.下列关于语言智力的说法正确的是()。A.语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力B.语言智力高的人通常都比较擅长演说、雄辩C.语言智力高的人善于模仿他人的口音,喜欢与数字打交道D.语言智力高的人，其逻辑—数学智力也必然很高

3.完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。()此题为判断题(对，错)。

4.完整语言是指听、说、读、写四种能力的协调发展。()

参考答案和解析
答案：对
更多“语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点 ”相关问题

  • 第1题：

    学习障碍的学生的表现()

    A.基本具有正常智力水平，有的甚至还智力超常

    B.对口头或书面语言的理解和使用，以及在听、说、读、写、算术等方面存在困难

    C.注意力很容易分散，缺乏持久专注能力

    D.学业表现极差


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    23、义务教育阶段的语言技能_______。

    A．包含听、说、读、写、译五个方面的能力

    B．是指一个人说话时遣词造句的能力

    C．包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力

    D．是指一个人的语言表述能


    包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力

  • 第3题：

    语言技能包括听、说、读、写四项语言基本技能。


    正确

  • 第4题：

    使用着各种语言的人们,或说、或听、或写、或读,这些说、听、读、写的活动,就是作为交际过程的语言,具有很明显的个体性和多变性。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误;“交际过程的语言”改为“交际过程的言语”

  • 第5题：

    2 单选（0.5分) 义务教育阶段的语言技能_______。 A. 包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 B. 是指一个人的语言表述能 C. 包含听、说、读、写、译五个方面的能力 D. 是指一个人说话时遣词造句的能力

    A．正确

    B．错误

    C．错误

    D．错误


    包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力

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