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  • 第1题:

    简述教育实验内在效度与外在效度的含义,并举出两种影响实验效度的心理效应。


    答案:
    解析:
    (1)内在效度是指因变量的变化在多大程度上来自自变量,实质上反映了实验对变量间因果关系揭示的准确程度。 (2)外在效度是指实验结果的可推广程度,实质上反映了实验研究结论对所研究领域的事实的概括化、一般化水平。 (3)影响实验效度的心理效应有霍桑效应、期望效应(或罗森塔尔效应或皮格马利翁效应)、约翰亨利效应(或控制组效应)等。

  • 第2题:

    调查问卷测量结果的可靠程度是调查问卷的

    A.效度
    B.衡度
    C.信度
    D.真实度
    E.真效度

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有()

    A再测法

    B表面效度

    C准则效度

    D结构效度

    E复本法

    F对分法


    A,E,F

  • 第4题:

    简述信度和效度的含义和关系。


    答案:
    解析:
    (1)效度也称测量的有效度或准确度,是指测量工具或测量手段能够准确测量出所要测量的变量的程度,或者说能够准确、真实地 度量事物属性的程度。它指的是测量标准或所 用的指标能够如实反映某一概念真正含义的 程度。信度即可靠性,或一致性、稳定性,指采取同 样的方法对同一对象重复进行测量时,其所得结 果(分数)相一致的程度。大部分信度指标都以 相关系数(r)表示。 (2)信度与效度的关系: ① 一般而言,缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量。 ② 具有很髙信度的测量并不意味着同时也是髙效度的测量。 ③ 追求测量的信度往往会在一定程度上损害或降低测量的效度,反之亦然。

  • 第5题:

    检验评价调查方法和所得资料的效度有几种形式()。

    A再测方法

    B表面效度

    C准则效度

    D结构效度

    E复本方法


    B,C,D