教育心理学理论认为,学习者在原有学习基础上再过度学习80%,则效果最好()此题为判断题(对，错)。

题目
教育心理学理论认为,学习者在原有学习基础上再过度学习80%,则效果最好()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。

2.过度学习达到__________ 时，记忆效果最好。

3.教育技术将深入研究技术环境下人的()A、学习行为特征B、心理过程特征C、影响学习者心理的因素D、学习者的学习效果

4.过度学习达到______时，记忆效果最好。

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  • 第1题：

    奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。（　　）


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    过度学习达到（ ）时，记忆效果最好。


    答案：150％,
    解析：

  • 第3题：

    奥苏伯尔认为，学习者原有的 是影响学习迁移的重要因素。


    A

  • 第4题：

    过度学习达到{ }时，记忆效果最好。


    答案：150%,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    17、建构主义认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程


    A

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