终身教育和全民教育已经成为当代中国社会的两大教育思潮()此题为判断题(对，错)。

题目
终身教育和全民教育已经成为当代中国社会的两大教育思潮()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.战后出现了两种教育思潮：终身教育思潮和()思潮。A.道德教育B.能力教育C.回归教育D.素质教育

2.幼儿园教育是()的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。A.学校教育B.终身教育C.基础教育D.全民教育

3.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国()的奠基阶段。A.学校教育B.终身教育C.学校教育和终身教育D.全民教育

4.当代世界教育观正在发生急剧的变化，()已经成为教育发展的新趋势和新目标。A.终身教育B.全民教育C.学习化社会D.精英教育E.教育民主化

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  • 第1题：

    终身教育思潮


    答案：
    解析：
    终身教育思潮产生于20世纪50年代中期的法国，60年代后在世界范围内得到广泛的传播。主要代表人物保罗·朗格郎，其《终身教育论》被公认为终身教育思想的代表作。主要观点有：(1)终身教育是现代社会的需要，其基本特点是连续性和整体性。终身教育有其特定的含义：它包括教育的各个方面、各项内容，从一个人出生的那一刻起一直到生命终结为止的不间断的发展，也包括了教育发展过程中的各个阶段之间紧密而有机的内在联系。(2)终身教育没有固定的内容和方法，其任务是学会学习。(3)终身教育是未来教育发展的战略。它对实现教育机会均等和建立学习化社会有积极意义。终身教育的发展符合我国的基本现状。目前，我们正在发展学习型社会，创办终身教育体系，如成人教育、老年大学等。

  • 第2题：

    评述终身教育思潮。


    答案：
    解析：
    终身教育思潮产生于20世纪50年代中期的法国，60年代后在世界范围内得到广泛的传播。主要代表人物保罗·朗格郎，其《终身教育论》被公认为终身教育思想的代表作。主要观点有：(1)终身教育是现代社会的需要，其基本特点是连续性和整体性。终身教育有其特定的含义：它包括教育的各个方面、各项内容，从一个人出生的那一刻起一直到生命终结为止的不间断的发展，也包括了教育发展过程中的各个阶段之间紧密而有机的内在联系。(2)终身教育没有固定的内容和方法，其任务是学会学习。(3)终身教育是未来教育发展的战略。它对实现教育机会均等和建立学习化社会有积极意义。终身教育的发展符合我国的基本现状。目前，我们正在发展学习型社会，创办终身教育体系，如成人教育、老年大学等。

  • 第3题：

    新时代教育的特点（）。

    A终身教育

    B个性教育

    C机械化教育

    D全民教育


    A,B,D
    新时代教育的特点：终身教育、个性化教育、全民教育。

  • 第4题：

    论述终身教育思潮。


    答案：
    解析：
    终身教育思想的主要代表人物朗格郎．其《终身教育论》被公认为终身教育思想的代 表作。主要观点有：(1)终身教育是现代社会的需要。基本特点是连续性和整体性。终身教育有其特定的含义：它包括教育的各个方面、各项内容，从一个人出生的那一刻起一直到生命终结为止的不间断的发展，也包括了教育发展过程中的各个阶段之间紧密而有机的内在联系。(2)终身教育没有固定的内容和方法，其任务是学会学习。(3)终身教育是未来教育发展的战略。它对实现教育机会均等和建立学习化社会有积极意义。

  • 第5题：

    战后出现了两种教育思潮：终身教育思潮和（）思潮。

    A素质教育

    B回归教育

    C道德教育

    D能力教育


    B
    略

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