某同学在学习过程中摘录了“1789年”“人权宣言”“罗伯斯比尔”等关键词，你认为他正在学习的是（）A.英国的新生B.法国大革命C.美国的独立D.日本明治维新
题目
某同学在学习过程中摘录了“1789年”“人权宣言”“罗伯斯比尔”等关键词，你认为他正在学习的是（）
A.英国的新生
B.法国大革命
C.美国的独立
D.日本明治维新
相似考题
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第1题：
小刚准备写一篇题为“时光不耽误，学习趁年少”的文章，倡导同学作抓紧当下的宝贵时间学习，为此他抄录了哈佛图书馆的四句训诫作材料，请选出不适合作此文论据的一项（ ）（2分）
A．此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
B．即使是现在，对手也在不停地翻动书页。
C．你现在忽略的今天，就是已逝者极度渴望的明天。
D．没有艰辛，便没有收获。
正确答案：D
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第2题：
学生学习成绩不好，老师认为他学习习惯不好，你怎么看？答案：解析：我认为老师的看法有些片面：
(1)影响学生成绩的因素很多，学习习惯只是其中之，老师不能武断下结论。
(2)学生是发展中的人，作为教师，我们应该相信学生是可以成长的，不能直接否定学生。
(3)老师应该找学生了解情况，做到因材施教。 -
第3题：
【结构化试题】
在近期组织的一次考试中，监考老师告诉你，你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师，你会怎么办?答案：解析：学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了学校的校规校纪，而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任，我会在维护其自尊的前提下妥善处理：
首先，与学生进行真诚平等地谈话，加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因，并听听他个人对作弊行为的看法，通过这个过程，让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现，也严重地违反了校纪校规，是要坚决摒弃的。
其次，对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后，我会对该生进行一定的鼓励，告诉他犯了错误不可怕，及时改掉就可以了。同时，向其说明考试是为了检查学生的学习效果，检验教师的教学水平，实际就是查漏补缺的过程，不必对考试过于紧张，不必因此而产生过大的心理压力。另外，向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律，诚信考试，并鼓励他刻苦学习，争当全班同学学习的好榜样。
最后，与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩，不要对其施加过多的压力，并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题，同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念，以促进孩子健康成长。 -
第4题：
有人认为“接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的”，你同意这种观点吗？说明你的理由。
这实际上是对接受学习和发现学习的误解，或者是对两类学习的理解不全面。
首先，接受学习既可以是机械的，也可以是有意义的。在理解的基础上的接受就是有意义的，反之是机械的。同样，发现学习中亦存在着意义与机械的区分。动物通过盲目尝试获得某种经验即属于机械的发现学习，而科学家的发明创造即有意义的学习。
其次，将接受学习与发现学习截然对立起来也是不恰当的，接受学习为高水平的发现与创造提供必要的知识、技能的准备，事实也证明，历史上科学的重大发现与创造都在接受前人的经验与教训的基础上产生的，所以，不应将接受学习与被动的机械学习等同起来。
略 -
第5题：
在公开课上，一位平时学习很好的同学回答问题错误，你当堂指正了他，他在嚎啕大哭。你怎么办？
正确答案:学生不仅要学习好，也需要有一个健康的心理。在公开课上，一位平时学习很好的同学回答问题错误，我当堂指正了他，他在嚎啕大哭。我会有如下做法。
首先，我会先向学生表明，他的勇于回答是好的，我只是帮助他更好的认识问题。而不会批评他，也不会因为是公开课就觉得学生表现不好。课堂突发事件是很正常的事情，而如果我可以机智的化解，会让其他老师也共同学习。
其次，课下的时候我会和这位同学交流，看是什么原因导致他课堂出现这种状况。如果是因为生活中出现问题，情绪不稳定，那我会尽我所能帮助他解决问题；如果是因为好胜心太强，不能容忍自己的失误，我也会引导他，帮助他建立正确的价值观。如果还是不能很好的解决的话，我也会向学校的心理老师求助。在事后也会和家长进行沟通，形成家校合力。在合适的时间举办班会，让学生认识到人生是会有失误的，要欣然接受自己错误，接受自己的不完美，才能有更好的发展。
我也会在以后的工作中多关注学生的情绪变化和心理建设。自己在课余时间多多参加学生心理和教育方面的课程，多向其他老教师学习。
总之，我要用细心、耐心、爱心对待学生，平时除了关注学生的学习之外，也要更多的深入他们的内心，了解所思所想，成为他们的朋友，使他们成为一个更加完善的人。 -
第6题：
某同学的学习欠主动，学习行为容易受到外部环境的影响，他的学习风格属于（）。
- A、沉思型
- B、场独立型
- C、场依存型
- D、冲动型
正确答案:C -
第7题：
某同学在学习过程中摘录了“1789年”“人权宣言”“罗伯斯比尔”等关键词，你认为他正在学习的是（）
- A、英国的新生
- B、法国大革命
- C、美国的独立
- D、日本明治维新
正确答案:B -
第8题：
某历史兴趣小组的同学通过网络查找攻占巴士底狱、处死路易十六、《人权宣言》等资料，由此可以判断他们正在探究学习（）。
- A、英国资产阶级革命
- B、美国南北战争
- C、法国大革命
- D、第一次世界大战
正确答案:C -
第9题：
以前学习雷锋，但雷锋精神已经过时了，现在要学习比尔·盖茨，你怎么看？
正确答案: 上述观点看似符合时代的潮流，但仔细分析我们会发现是错误的。雷锋精神的本质正如周恩来总理概括的“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。当前之所以有人说雷锋精神过时了，是因为他们只是简单地将雷锋精神理解为艰苦朴素，助人为乐。
按照憎爱分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身的要求，雷锋精神不但没有过时，而且在中国、在世界发扬光大了。我了解到，美国的西点军校也将雷锋作为榜样来传颂和学习。
弘扬雷锋精神与当前广大青少年将比尔·盖茨作为自已的偶像并不矛盾，在比尔·盖茨身上谁能说没有雷锋精神的体现？盖茨在微软创立初期不辞艰辛，在地下车库开始创业，在事业有成后，他将自己财富的大部分捐献给公益事业和慈善事业，这和雷锋精神不是完全吻合的吗？
当然任何一个人物都不免带有时代的痕迹，雷锋因为生活在我国经济较不发达的时期，更多的是给我们展示了他助人为乐、公而忘私的精神，比尔·盖茨则给我们展示了新经济时代创业和服务社会的形象。但从精神层面，从我们形成自己的人生观、建立自己的价值观、做一名好公务员角度看，雷锋精神和盖茨精神都是值得我们学习的，通过雷锋我们懂得做人做事的道理，通过比尔·盖茨我们明白要勇于创新。 -
第10题：
问答题以前学习雷锋，但雷锋精神已经过时了，现在要学习比尔·盖茨，你怎么看？正确答案： 上述观点看似符合时代的潮流，但仔细分析我们会发现是错误的。雷锋精神的本质正如周恩来总理概括的“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。当前之所以有人说雷锋精神过时了，是因为他们只是简单地将雷锋精神理解为艰苦朴素，助人为乐。
按照憎爱分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身的要求，雷锋精神不但没有过时，而且在中国、在世界发扬光大了。我了解到，美国的西点军校也将雷锋作为榜样来传颂和学习。
弘扬雷锋精神与当前广大青少年将比尔·盖茨作为自已的偶像并不矛盾，在比尔·盖茨身上谁能说没有雷锋精神的体现？盖茨在微软创立初期不辞艰辛，在地下车库开始创业，在事业有成后，他将自己财富的大部分捐献给公益事业和慈善事业，这和雷锋精神不是完全吻合的吗？
当然任何一个人物都不免带有时代的痕迹，雷锋因为生活在我国经济较不发达的时期，更多的是给我们展示了他助人为乐、公而忘私的精神，比尔·盖茨则给我们展示了新经济时代创业和服务社会的形象。但从精神层面，从我们形成自己的人生观、建立自己的价值观、做一名好公务员角度看，雷锋精神和盖茨精神都是值得我们学习的，通过雷锋我们懂得做人做事的道理，通过比尔·盖茨我们明白要勇于创新。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（）是率领人民最先攻下巴士底狱的英雄。A马拉
B罗兰夫人
C丹东
D罗伯斯比尔
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题某同学在学习过程中摘录了“1789年”“人权宣言”“罗伯斯比尔”等关键词，你认为他正在学习的是（）A英国的新生
B法国大革命
C美国的独立
D日本明治维新
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
你正在讲课，突然有同学说老师他骂你!你怎么办？答案：解析：我会做如下处理：
(1)我首先会告诉学生，肯定是老师哪里讲得不好，我课后会反思的。
(2)课后找学生了解情况，即使我存在问题，也要教育学生用恰当的方式提出来，而不能骂老师，引导学生形成良好的品德。
(3)自我反省，是不是因为自己教育教学出现问题导致学生不满。 -
第14题：
在公开课上,一位平时学习很好的同学回答问题错误,你当堂指正了他,他在嚎啕大哭答案：解析：如果遇到上述情况,我会做以下处理：
第一,安慰该生,这道题比较难,想到这个点上已经很不错了;
第二,主动走过去,轻轻地拍学生肩膀,递纸巾;
第三,继续课堂教学,课后进行反思,并找该生了解原因,让其放宽心态。
总之,作为老师,在教学中应该关心爱护学生,让学生健康快乐成长。 -
第15题：
某学生做了一件好事，老师当着全班同学面前表扬他，该老师运用的是( )A.潜伏学习理论
B.模仿学习理论
C.建构学习理论
D.观察学习理论答案：D解析：该题目在B和D之间存在争议。要注意的是，在教材和讲义中，观察学习是高频出现，而模仿学习极少出现。此题目考察班杜拉的替代强化，属于观察学习理论的一部分。 -
第16题：
在近期组织的一次考试中，监考老师告诉你，你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师，你会怎么办？
正确答案: 学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了学校的校规校纪，而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任，我会在维护其自尊的前提下妥善处理：
首先，与学生进行真诚平等地谈话，加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因，并听听他个人对作弊行为的看法，通过这个过程，让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现，也严重地违反了校纪校规，是要坚决摒弃的。
其次，对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后，我会对该生进行一定的鼓励，告诉他犯了错误不可怕，及时改掉就可以了。同时，向其说明考试是为了检查学生的学习效果，检验教师的教学水平，实际就是查漏补缺的过程，不必对考试过于紧张，不必因此而产生过大的心理压力。另外，向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律，诚信考试，并鼓励他刻苦学习，争当全班同学学习的好榜样。
最后，与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩，不要对其施加过多的压力，并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题，同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念，以促进孩子健康成长。 -
第17题：
在学习活动设计过程中，你认为最为重要的影响因素是（）。
- A、教学目标
- B、学情分析
- C、教师素质
- D、学习需求
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
“世界近代史上的风云人物，他在革命的暴风雨中崛起，他为法兰西的新生立下了赫赫战功，也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。”文中的“他”是（）。
- A、克伦威尔
- B、华盛顿
- C、罗伯斯比尔
- D、拿破仑
正确答案:D -
第19题：
（）是率领人民最先攻下巴士底狱的英雄。
- A、马拉
- B、罗兰夫人
- C、丹东
- D、罗伯斯比尔
正确答案:C -
第20题：
学生李亦看到同学在体育课随便离开操场并没有遇到麻烦，他也就参与到了其中。这种同学行为对他的影响属于（）。
- A、直接学习
- B、替代学习
- C、亲历学习
- D、试误学习
正确答案:B -
第21题：
单选题“世界近代史上的风云人物，他在革命的暴风雨中崛起，他为法兰西的新生立下了赫赫战功，也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。”文中的“他”是（）。A克伦威尔
B华盛顿
C罗伯斯比尔
D拿破仑
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题某历史兴趣小组的同学通过网络查找攻占巴士底狱、处死路易十六、《人权宣言》等资料，由此可以判断他们正在探究学习（）。A英国资产阶级革命
B美国南北战争
C法国大革命
D第一次世界大战
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题女：你觉得新来的那个同学怎么样？男：聪明，爱学习，哦，最重要的是，特别爱帮助同学，谁有困难他都会主动帮助。问：新同学的优点不包括什么？A聪明
B热情
C幽默
D爱学习
正确答案： C解析： 暂无解析