文艺复兴时期，用音乐描绘特定的歌词形象的表达手法“（）”非常流行，作曲家努力用音乐的各种要素来表现音乐的意义，使音乐更富感染力。

题目

文艺复兴时期，用音乐描绘特定的歌词形象的表达手法“（）”非常流行，作曲家努力用音乐的各种要素来表现音乐的意义，使音乐更富感染力。

相似考题

1.用打击乐器表达轻与重时,音乐经验获得的机制()。A.用打击乐器表达轻与重B.用嗓音表达轻重C.用身体打击表达轻重D.用身体动作表达轻重

2.魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了一首贝多芬的乐曲，让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要的作用是( )。A.用音乐帮助学生理解抽象艺术B.用音乐营造轻松的学习气氛C.用音乐吸引学生的注意力D.用音乐提高美术课的愉悦性

3.布鲁纳把儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段。在符号表象阶段，人类是通过各种符号理解外界并表达自我的。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的符号表象阶段？（ ）A.用图画表现音乐 B.用聆听感受音乐 C.用五线谱记录音乐 D.用肢体表现音乐

4.为了使音乐的表现力更形象具体，柏辽兹在其交响曲中，用一个特定的旋律代表具体人物，在各乐章中不断变化，这种手法叫( )。A.主导动机 B.固定乐思 C.主题活用 D.主题变形

参考答案和解析
参考答案：绘词法
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  • 第1题：

    法国作曲家奥涅格的管弦乐曲《太平洋231》描绘的音乐形象是( )
    A．大海
    B．军舰
    C．飞机
    D．火车


    答案：D
    解析：
    乐曲描绘的音乐形象是火车。

  • 第2题：

    法国印象派作曲家（）的《大海》，堪称以音乐作色彩描绘的范例。


    正确答案:德彪西

  • 第3题：

    听懂音乐、理解音乐的关键在于（）。

    • A、了解各种事物
    • B、与作曲家对事物有共同的认知
    • C、与作曲家同处一个时代
    • D、与作曲家的品味相同

    正确答案:B

  • 第4题：

    让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、强弱、快慢的感受。

    • A、音量
    • B、音乐
    • C、音色

    正确答案:C

  • 第5题：

    健美操的完整音乐形象是由（）组成。

    • A、歌词
    • B、旋律
    • C、句法
    • D、节奏

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    作曲家音乐创作前的主要构思有题材、素材、体裁、表现手法、调式调性、乐器选择、形象化塑造等。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    标题音乐是一种用（）来说明作曲家创作意图和作品思想内容的器乐曲。


    正确答案:文字

  • 第8题：

    为了使音乐的表现力更形象具体，柏辽兹在其交响曲中，用一个特定的旋律代表具体人物，在各乐章中不断变化，这种手法叫（）。

    • A、主导动机
    • B、固定乐思
    • C、主题活用
    • D、主题变形

    正确答案:B

  • 第9题：

    用音乐的态度生活可以体现在通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    填空题
    文艺复兴时期，用音乐描绘特定的歌词形象的表达手法“（）”非常流行，作曲家努力用音乐的各种要素来表现音乐的意义，使音乐更富感染力。

    正确答案： 绘词法
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、强弱、快慢的感受。
    A

    音量

    B

    音乐

    C

    音色


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    常见的音乐描绘手法主要又哪两种（）。
    A

    摹拟法；形象法

    B

    形象法；理论法

    C

    摹拟法；类比法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    常见的音乐描绘手法主要又哪两种（）。

    • A、摹拟法；形象法
    • B、形象法；理论法
    • C、摹拟法；类比法

    正确答案:C

  • 第14题：

    印象主义音乐的代表作曲家：德彪西，杰出的（）作曲家，印象主义音乐的第一位代表作家。代表作品：《（）》。


    正确答案:法国；牧神午后

  • 第15题：

    音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）

    • A、旋律的创编
    • B、歌词的创编
    • C、节奏的创编
    • D、舞蹈的创编

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    文艺复兴时期，用音乐描绘特定的歌词形象的表达手法“（）”非常流行，作曲家努力用音乐的各种要素来表现音乐的意义，使音乐更富感染力。


    正确答案:绘词法

  • 第17题：

    体育舞蹈是用肢体表达音乐。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    （）是音乐进行时强弱速度，塑造音乐形象，营造气氛，表达思想感情。


    正确答案:力度

  • 第19题：

    瓦格纳在其著作《歌剧与戏剧》中认为（）。

    • A、戏剧是目的，音乐是手段。
    • B、音乐是目的，戏剧是手段。
    • C、戏剧、音乐、舞蹈应紧密结合在一起。
    • D、神话的寓意是用诗歌来表达的，只有音乐才可传达诗意的情感。
    • E、神话的寓意是通过音乐来表达的，诗歌是音乐的外在表现。

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    若斯坎谱曲时不仅注意歌词的音节重音，而且探索以音乐的手法对歌词进行形象的解释与象征。这种谱曲的方法被称为（）。

    • A、绘词法
    • B、定旋律
    • C、模仿手法
    • D、释义弥撒曲

    正确答案:A

  • 第21题：

    填空题
    印象主义音乐的代表作曲家：德彪西，杰出的（）作曲家，印象主义音乐的第一位代表作家。代表作品：《（）》。

    正确答案： 法国,牧神午后
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    法国印象派作曲家（）的《大海》，堪称以音乐作色彩描绘的范例。

    正确答案： 德彪西
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    若斯坎谱曲时不仅注意歌词的音节重音，而且探索以音乐的手法对歌词进行形象的解释与象征。这种谱曲的方法被称为（）。
    A

    绘词法

    B

    定旋律

    C

    模仿手法

    D

    释义弥撒曲


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    健美操的完整音乐形象是由（）组成。
    A

    歌词

    B

    旋律

    C

    句法

    D

    节奏


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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