学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级（）的需要。

题目

学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级（）的需要。

相似考题

1.学校建设,应当符合()规定的办学标准,适应教育教学需要。A、国家B、省级C、市级D、县级

2.关于法的产生，下列说法错误的是：（ ）。　A、法是随着国家的产生而产生的 B、法的产生的阶级根源是为了适应调整阶级关系的需要 C、法的产生，是统治阶级主观意志的选择 D、其社会根源是为了满足管理社会公共事物的需要

3.法是统治阶级的国家意志的体现，但法所体现的统治阶级意志，不是随心所欲、凭空产生的，是 由（ ）决定的。 A.统治阶级与被统治阶级之间的矛盾 B.阶级社会的生产方式 C.统治阶级物质生活条件 D.统治阶级的利益

4.原来中等教育结构多样的国家如前苏联，在解体之后出现了向教育机构、学校类型的单一化转变的趋向。()

参考答案和解析
参考答案：巩固政权
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  • 第1题：

    下列关于国家的说法正确的是（）。 ①国家不是从来就有的，自人类出现才产生了国家 ②国家的本质是统治阶级进行阶级统治的工具 ③政治性是国家的根本属性 ④阶级性是国家的根本属性

    • A、①②
    • B、③④
    • C、②④
    • D、①④

    正确答案:C

  • 第2题：

    人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生（）

    • A、动机
    • B、行为
    • C、需要
    • D、价值观

    正确答案:C

  • 第3题：

    秘书工作产生于（）。

    • A、国家和文字出现之前
    • B、国家和文字出现之后
    • C、结绳记事时期
    • D、原始社会

    正确答案:B

  • 第4题：

    哲学的生命力从根本上说在于（）

    • A、适应时代的需要
    • B、满足统治阶级的需要

    正确答案:A

  • 第5题：

    马克思主义关于国家本质的这一基本原理，可以从（）方面来理解：

    • A、国家是通过施行教化达成伦理生活
    • B、国家的产生是基于统治阶级的意志
    • C、国家政权始终掌握在统治阶级手中
    • D、国家权力始终是用来为统治阶级的利益服务的
    • E、国家是有组织的暴力

    正确答案:B,C,D,E

  • 第6题：

    鸦片战争后，为适应近代工业需要，教育出现三种不同性质学校（）、洋务学堂、新学校。


    正确答案:教会学校

  • 第7题：

    政策是在（）出现之后产生的社会活动。

    • A、民族部落
    • B、阶级、国家
    • C、资产阶级革命
    • D、社会主义制度

    正确答案:B

  • 第8题：

    高等学校的社会服务职能无论在观念上还是在实践上，首先是在（）产生的。

    • A、英国
    • B、美国
    • C、意大利
    • D、德国

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    在历史上，秘书的产生（）
    A

    比国家的产生早得多

    B

    比领导的产生早一点

    C

    与国家同时产生

    D

    在国家产生之后


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    哲学的生命力从根本上说在于（）。
    A

    适应时代的需要

    B

    满足统治阶级的需要

    C

    反映劳苦大众的需要

    D

    适应思想创新的需要


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    鸦片战争后，为适应近代工业需要，教育出现三种不同性质学校（）、洋务学堂、新学校。

    正确答案： 教会学校
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    内部业绩评价产生的原因是（）。
    A

    适应集权管理的需要产生

    B

    适应行为科学理论的要求产生

    C

    适应分权管理的需要产生

    D

    适应企业发展的需要产生

    E

    适应标准化管理的要求产生


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人类社会秘书活动的源头在（）。

    • A、原始社会
    • B、奴隶社会
    • C、国家出现之后
    • D、文字出现之后

    正确答案:A

  • 第14题：

    在历史上，秘书的产生（）

    • A、比国家的产生早得多
    • B、比领导的产生早一点
    • C、与国家同时产生
    • D、在国家产生之后

    正确答案:A

  • 第15题：

    20世纪前期英国所出现的综合中学在性质上是一种职业学校，这种中学适应现代生产、生活需要，发展非常迅速。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    内部业绩评价产生的原因是（）。

    • A、适应集权管理的需要产生
    • B、适应行为科学理论的要求产生
    • C、适应分权管理的需要产生
    • D、适应企业发展的需要产生
    • E、适应标准化管理的要求产生

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    国家的本质特征表现为（）。

    • A、国家始终体现统治阶级的意志
    • B、国家政权始终掌握在统治阶级手中
    • C、国家权力始终服务于统治阶级的利益
    • D、政党性

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    一个国家的教育目的直接反映了统治阶级的利益和需要。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    哲学的生命力从根本上说在于（）。

    • A、适应时代的需要
    • B、满足统治阶级的需要
    • C、反映劳苦大众的需要
    • D、适应思想创新的需要

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级（）的需要。

    正确答案： 巩固政权
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    国家的本质特征表现为（）。
    A

    国家始终体现统治阶级的意志

    B

    国家政权始终掌握在统治阶级手中

    C

    国家权力始终服务于统治阶级的利益

    D

    政党性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    马克思主义关于国家本质的这一基本原理，可以从（）方面来理解：
    A

    国家是通过施行教化达成伦理生活

    B

    国家的产生是基于统治阶级的意志

    C

    国家政权始终掌握在统治阶级手中

    D

    国家权力始终是用来为统治阶级的利益服务的

    E

    国家是有组织的暴力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    政策是在（）出现之后产生的社会活动。
    A

    民族部落

    B

    阶级、国家

    C

    资产阶级革命

    D

    社会主义制度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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