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  • 第1题:

    试比较古代雅典和斯巴达的教育体制。


    答案:
    解析:
    雅典和斯巴达都是古希腊的著名城邦.二者的教育体制有相同之处,也有各自 的特色。 (1)共同点: 政治上都是奴隶制城邦、教育为奴隶主阶级服务;因时代要求, 二者的教育都重视体育,斯巴达是为了征服和奴役土著居民,雅典为了强大自己;二者的教育体制都有年龄分期,且比较完善。 (2)虽然存在以上这些共同点,但是由于经济、政治条件的影响,二者的教育体制也 表现出很大的差异.具体体现在以下几个方面。 地理环境不同.造成经济、政治的差异。 a. 斯巴达地处平原,与外界交通不便.自给自足的农业经济发达。这种经济基础导致 斯巴达政治上是保守的军事贵族赛头统治,教育具有较强的专制性。 b. 雅典三面环海,商业发达,是地中海和黑海地区的贸易中心。在此基础上雅典建立起奴隶制民主政体,教育体制也具有浓厚的民主色彩。 不同的政治体制,决定不同的培养目标、内容和方法。 a. 斯巴达的政治是军事贵族专制,其教育目标是培养英勇果敢的保家卫国的战士.相 应地其内容只重视体育.教育方法是野蛮训练和鞭笞。 b. 雅典在政治上是奴隶制民主政体.其目标是培养身心和谐发展的国家公民。教育内容上设置了文法、修辞、体操、音乐等各种类型的学校,方法上也比较重视启发诱导。

  • 第2题:

    ()的教育以培养军人为教育目的。

    • A、古希腊雅典
    • B、古代埃及
    • C、古代中国
    • D、古希腊斯巴达

    正确答案:D

  • 第3题:

    简述古代雅典教育和斯巴达教育的目的。


    正确答案: 古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。古代斯巴达教育的目的是,强调培养忠于统治阶级的强悍的军人,军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法也比较严厉。

  • 第4题:

    雅典教育的基本特点是军事体育性质。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    与古代斯巴达教育相比,古代雅典教育注重身心的和谐发展,教育方法比较灵活,教学内容比较丰富。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是()。

    • A、古代希腊
    • B、古代埃及
    • C、古代斯巴达
    • D、古代雅典

    正确答案:D

  • 第7题:

    “以僧为师”、“以(书)吏为师”是()的教育特征。

    • A、古代印度
    • B、古代埃及
    • C、古代中国
    • D、古代雅典

    正确答案:B

  • 第8题:

    古代斯巴达和雅典的教育都是为()阶级的统治服务的。


    正确答案:奴隶主

  • 第9题:

    判断题
    雅典教育的基本特点是军事体育性质。
    A

    B


    正确答案:
    解析: “军事体育”改为“文雅”

  • 第10题:

    问答题
    我国古代语文教育的基本特点是什么?

    正确答案: 我国古代语文教育的基本特点是:先集中识字,然后学习以《四书》、《五经》为主体的综合性社会科学,以文选为补充教材和写作范例。没有独立的语文学科,但整个教育过程始终以语文教育为基础。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    与斯巴达教育相比,雅典教育的基本特点是什么?

    正确答案: 雅典教育与斯巴达教育是古希腊城邦国家的两种教育,两者具有不同的特点,与斯巴达相比,雅典的教育具有自身独特的特点。其表现如下:
    (1)雅典教育要求学生在体力、智力、美感和品德等方面得到和谐的发展,注重学生的全面发展,这在斯巴达的教育中是找不到的。
    (2)与斯巴达教育相比,雅典教育的目的不仅是把统治阶级的子弟训练成身强体壮的军人,更要求把他们培养成具有多种才能、能言善辩、善于通商交往的政治家、商人、而不是斯巴达单纯的军事教育,把学生训练成为只会打仗的士兵。
    (3)雅典把知识教育作为培养奴隶主阶级的政治活动家和官吏的最主要的内容,可以让他们学到航海知识和政治法律知识,这是斯巴达教育望尘莫及的。
    (4)雅典对音乐教育的要求比斯巴达要高得多,斯巴达设置音乐唱歌仅仅为了在战场上鼓舞士气,而雅典的音乐教育主要在培养人的节奏感,进而作为表达思想、抒发情感的有利武器,雅典的音乐教育是其和谐教育和文雅教育的重要组成部分。
    (5)与斯巴达实用性的国家导向教育相比,雅典教育对理性主义的重视,对身心和谐发展教育理念的理解,对职业化和专业化教育的反对,对自由教育的强调等对后世的教育思想和实践具有重大影响。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    早期教育非常重视军事教育的国家是()。
    A

    古代印度

    B

    古代埃及

    C

    斯巴达

    D

    雅典


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    早期教育非常重视军事教育的国家是()。

    • A、古代印度
    • B、古代埃及
    • C、斯巴达
    • D、雅典

    正确答案:C

  • 第14题:

    我国古代语文教育的基本特点是什么?


    正确答案: 我国古代语文教育的基本特点是:先集中识字,然后学习以《四书》、《五经》为主体的综合性社会科学,以文选为补充教材和写作范例。没有独立的语文学科,但整个教育过程始终以语文教育为基础。

  • 第15题:

    古代雅典教育的基本特点是()。在古雅典,()学校教给儿童文学及简单知识,()学校教儿童弹唱。


    正确答案:要求身心和谐发展;文法;音乐

  • 第16题:

    与斯巴达教育相比,雅典教育的基本特点是什么?


    正确答案: 雅典教育与斯巴达教育是古希腊城邦国家的两种教育,两者具有不同的特点,与斯巴达相比,雅典的教育具有自身独特的特点。其表现如下:
    (1)雅典教育要求学生在体力、智力、美感和品德等方面得到和谐的发展,注重学生的全面发展,这在斯巴达的教育中是找不到的。
    (2)与斯巴达教育相比,雅典教育的目的不仅是把统治阶级的子弟训练成身强体壮的军人,更要求把他们培养成具有多种才能、能言善辩、善于通商交往的政治家、商人、而不是斯巴达单纯的军事教育,把学生训练成为只会打仗的士兵。
    (3)雅典把知识教育作为培养奴隶主阶级的政治活动家和官吏的最主要的内容,可以让他们学到航海知识和政治法律知识,这是斯巴达教育望尘莫及的。
    (4)雅典对音乐教育的要求比斯巴达要高得多,斯巴达设置音乐唱歌仅仅为了在战场上鼓舞士气,而雅典的音乐教育主要在培养人的节奏感,进而作为表达思想、抒发情感的有利武器,雅典的音乐教育是其和谐教育和文雅教育的重要组成部分。
    (5)与斯巴达实用性的国家导向教育相比,雅典教育对理性主义的重视,对身心和谐发展教育理念的理解,对职业化和专业化教育的反对,对自由教育的强调等对后世的教育思想和实践具有重大影响。

  • 第17题:

    强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是()。

    • A、古代印度
    • B、古代埃及
    • C、斯巴达
    • D、雅典

    正确答案:D

  • 第18题:

    古代西方教育教育中强调身心和谐发展的是()

    • A、雅典教育
    • B、斯巴达教育
    • C、世俗教育
    • D、骑士教育

    正确答案:A

  • 第19题:

    古代雅典教育的基本特点是()。


    正确答案:要求身心和谐发展

  • 第20题:

    问答题
    简述古代雅典教育和斯巴达教育的目的。

    正确答案: 古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。古代斯巴达教育的目的是,强调培养忠于统治阶级的强悍的军人,军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法也比较严厉。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    古代雅典教育的基本特点是()。

    正确答案: 要求身心和谐发展
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    古代雅典教育的基本特点是()。在古雅典,()学校教给儿童文学及简单知识,()学校教儿童弹唱。

    正确答案: 要求身心和谐发展,文法,音乐
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是()。
    A

    古代希腊

    B

    古代埃及

    C

    古代斯巴达

    D

    古代雅典


    正确答案: C
    解析: 以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是雅典的教育。

  • 第24题:

    单选题
    “以僧为师”、“以(书)吏为师”是()的教育特征。
    A

    古代印度

    B

    古代埃及

    C

    古代中国

    D

    古代雅典


    正确答案: D
    解析: 古代埃及设置最多的是文士学校。许多文士便设立私学,招收生徒,同时也有传授天文、数学、医学等实用知识的文士学校。于是“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。