夏文化的探索方法有哪些？
题目
夏文化的探索方法有哪些？
相似考题
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第1题：
积极探索创造性人才的途径与方法有哪些？
正确答案: （1）树立正确的观念。
①首先教师要懂得，每个正常的学生都有一定的创造潜能，培养创造能力应该面向全体学生，而不仅仅是面向少数天才学生。
②教师要知道，学生的创造力及其发展具有层次和类型上的个别差异③教师要坚信，在学生创造素质的发展进程中，教育起主导作用。
（2）注重对学生的情感教育，没有崇高的情感力，创造活动就无法展开、杰出的创造才能需要高尚的情操来孕育
（3）创设有利于创造力发展的心理环境。
①文化刺激多元性
②容忍学生的失败
③突出创造的价值
④保护学生的好奇性
（4）克服消极文化的影响。 -
第2题：
举例说明创设探索物理规律的情景常用的方法有哪些？
正确答案: （1）利用实验创设探索物理规律的情景
（2）联系生产、生活中的现象探索物理规律的情景
（3）复习旧知识创设探索物理规律的情景
（4）利用物理学史或生活中的故事创设探索物理规律的情景 -
第3题：
探索性调研的主要方法有（）、（）。
正确答案:小组座谈法；深度访谈法 -
第4题：
夏文化的探索方法有哪些？
正确答案: 1、先界定文化的年代与历史文献资料是不是吻合。
2、文化节遗址与历史文献资料是否吻合；
3、该文化是否与当时的文化内涵相吻合；
4、该文化是否正处在社会发展阶段。 -
第5题：
简述夏文化的含义。
正确答案: 夏文化是指夏王朝时期夏民族所创造的文化。夏王朝以前或以后的文化不叫夏文化；与夏王朝同时存在的其它族的文化也不叫夏文化。这是探讨夏文化的前提。 -
第6题：
夏文化的重要特征是什么？
正确答案:夏文化的重要特征是“遵命”、“近人”而“远鬼神”。 -
第7题：
新时期话剧有哪些新的探索？
正确答案:新时期话剧恢复和发扬了我国戏剧艺术的现实主义传统，及时而敏锐地反映社会现实，勇敢地干预生活，传递人民的愿望和心声；在题材上大胆突破“文革”和“十七年”的禁区，深入到歌颂人民领袖、表现爱国志士和革命家、历史人物、军事和婚恋领域，拓宽了表现范围；塑造了丰富的新时期人物形象。80年代以后，一批中青年戏剧家锐意创新，创作了一批探索性戏剧，大胆创造新的戏剧形式，为戏剧艺术的发展提供了宝贵的新经验。 -
第8题：
问答题积极探索创造性人才的途径与方法有哪些？正确答案： （1）树立正确的观念。
①首先教师要懂得，每个正常的学生都有一定的创造潜能，培养创造能力应该面向全体学生，而不仅仅是面向少数天才学生。
②教师要知道，学生的创造力及其发展具有层次和类型上的个别差异③教师要坚信，在学生创造素质的发展进程中，教育起主导作用。
（2）注重对学生的情感教育，没有崇高的情感力，创造活动就无法展开、杰出的创造才能需要高尚的情操来孕育
（3）创设有利于创造力发展的心理环境。
①文化刺激多元性
②容忍学生的失败
③突出创造的价值
④保护学生的好奇性
（4）克服消极文化的影响。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题初步探索的主要方法有（）、（）和（）。正确答案： 查阅文献资料,咨询,实地考察解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题新时期话剧有哪些新的探索？正确答案： 新时期话剧恢复和发扬了我国戏剧艺术的现实主义传统，及时而敏锐地反映社会现实，勇敢地干预生活，传递人民的愿望和心声；在题材上大胆突破“文革”和“十七年”的禁区，深入到歌颂人民领袖、表现爱国志士和革命家、历史人物、军事和婚恋领域，拓宽了表现范围；塑造了丰富的新时期人物形象。80年代以后，一批中青年戏剧家锐意创新，创作了一批探索性戏剧，大胆创造新的戏剧形式，为戏剧艺术的发展提供了宝贵的新经验。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题积极探索培养创造性人才的途径与方法有哪些？正确答案： ①树立正确的观念
②注重对学生的情感教育
③创设有利于创造力发展的心理环境
④克服消极文化的影响解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题举例说明创设探索物理规律的情景常用的方法有哪些？正确答案： （1）利用实验创设探索物理规律的情景
（2）联系生产、生活中的现象探索物理规律的情景
（3）复习旧知识创设探索物理规律的情景
（4）利用物理学史或生活中的故事创设探索物理规律的情景解析： 暂无解析 -
第13题：
常用的观察方法有哪些（）
- A、特征观察
- B、直接观察
- C、分解观察
- D、间接观察
- E、比较观察
- F、追踪观察
- G、探索观察
正确答案:A,C,E,F,G -
第14题：
在探索性调研中，通常采用的方法有（）、（）、（）、（）、（）。
正确答案:二手资料分析法；小组座谈会；深度访谈法；映射法；案例分析法 -
第15题：
夏文化
正确答案: 夏人活动区域内夏王朝时期的居民留下来的物质文化遗存叫夏文化。二十世纪五十年代以来，在古籍记载的夏人活动地区豫西、晋南一带发现二里头文化，在考古学发展序列上补足中原地区龙山文化和商文化二里岗期中间的缺环。
其中有几种主要的看法：一.河南龙山文化晚期和二里头文化一至四期都是夏文化；二.二里头文化的一至四期都是夏文化，但河南龙山文化晚期不是夏文化；三.河南龙山文化晚期和二里头文化一、二期是夏文化，而二里头文化三、四期属于商文化；四.二里头文化一、二、三期为夏文化，偃师二里头遗址即夏都阳城。大家对第一、二期遗存可能是夏文化的认识比较一致。这时期生产水平有较大发展，已是青铜时代，农业上的发展表现为生产工具进步和专用酒器增多。
生产的发展导致贫富分化的加剧，主要表现在墓葬中出现分正常埋葬的人骨，及宫殿基址中庭发现的人殉坑，反映这一时期已经进入阶级社会。对夏文化分歧的解决有待于考古发掘提供更多物证，同时有待于多学科结合研究取得确切数据，对目前推算出的夏商纪年进行验证或修正，将夏朝的绝对年代确定下来，从而为夏文化探讨提供可靠前提 -
第16题：
简述探索夏文化的方法。
正确答案: 一是从年代上来说，应与文献记载的夏代纪年大致吻合（前21-前17世纪）；
二是从地域上，只能在传说中夏人活动的区域内进行；
三是从文化特征上，应区别于原始社会晚期文化与早商文化，形成自身的特点；
四是从社会发展阶段上，发现的文化遗存应能说明当时已进入国家阶段。
夏纪年内黄河中下游地区主要存在三种考古学文化：二里头文化（河南中、西部和山西南部地区）岳石文化（河南东部和山东、苏北地区）（东夷文化）下七垣文化（河南北部和河北南部地区）（先商文化） -
第17题：
二里头文化与夏文化探索有何联系？
正确答案: 1、二里头文化的探索使夏史研究取得了实质性的进展；
2、二里头遗址是探索夏文化的主要对象；
3、二里头文化分期研究是建立夏年代标尺的基础；
4、考古成果与文献资料在认识夏史中的重要作用。 -
第18题：
文学规律的探索，中外理论有哪些观点？
正确答案:1感物说。
2养气说。
3“胸有成竹”。
4“镜子”说。
5深层心理说。 -
第19题：
积极探索培养创造性人才的途径与方法有哪些？
正确答案: ①树立正确的观念
②注重对学生的情感教育
③创设有利于创造力发展的心理环境
④克服消极文化的影响 -
第20题：
问答题夏文化的范畴如何？有哪些代表性遗址？正确答案： 夏文化的中心区域在豫西伊洛河流域和晋南涑汾河流域。其中又以河南的洛阳平原以及登封、禹州一带和山西西南部汾水中下游一带为中心。考古工作者曾在这一区域发现介于河南龙山文化和郑州二里岗早商文化之间的文化遗存。其代表性遗址是河南偃师二里头文化。从已发现的宫殿基址、青铜工具、兵器、礼器及墓葬特征来看，应属于夏代的文化遗存。夏文化遗址出土的生产工具，仍以石、木、骨、角、蚌制品为主，但许多工具比以前的精良，金属的冶炼已经开始。
在夏文化遗址里，还发现有骨器制造作坊和陶窑遗址，出土的陶器在形制、纹饰和器物群的组合等方面，都有鲜明的特征，既继承河南龙山文化的特点，又在某些方面不同于河南龙山文化，与商前期的二里岗文化也有一定的差别。综合来看，堰师二里头文化出现了不少新的内涵，很可能反映了夏朝的经济、文化发展水平。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题常用的观察方法有哪些（）A特征观察
B直接观察
C分解观察
D间接观察
E比较观察
F追踪观察
G探索观察
正确答案： E,D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题河南古文化遗址遍及全省，其中，取得了夏文化探索重大突破的是（ ）。A大河村遗址
B二里头遗址
C裴里岗遗址
D郑韩故城遗址
正确答案： C解析：
二里头遗址位于河南偃师二里头村，于1959年发现，遗址距今大约3800～3500年，相当于中国历史上的夏、商时期，是探索中国夏朝文化的重要遗址。 -
第23题：
问答题文学规律的探索，中外理论有哪些观点？正确答案： 1感物说。
2养气说。
3“胸有成竹”。
4“镜子”说。
5深层心理说。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题除了MBTL测试法，探索性格还有哪些方法？正确答案： 通过别人了解自己；进行性格色彩测试等解析： 暂无解析