在中国教育史上，（）是最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的教育家。A.李大钊B.恽代英C.鲁迅D.杨贤江

题目

在中国教育史上，（）是最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的教育家。

A.李大钊

B.恽代英

C.鲁迅

D.杨贤江

相似考题

1.在中国教育史上，最早倡导“以美育代宗教说”的教育家是【 】A.陈鹤琴B．蔡元培C．叶圣陶D．陶行知

2..教师资格考试是非题:最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。( )教育家.最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。(　　)

3.坎蒂隆在经济思想史上的一个贡献，就在于他最早较为系统地论述了重视农业的经济思想，他也因而成为重农主义的先驱。()

4.我国教育史上最早较系统地论述教育原理的著作是两千多年前的《大学》。()此题为判断题(对，错)。

更多“在中国教育史上，（）是最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的教育家。 ”相关问题

  • 第1题：

    《学记》是中国教育史上最早的教育学著作,但不是世界教育史上最早的教育著作。 （ ）


    答案：错
    解析：
    《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育学专著。

  • 第2题：

    在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（ ）。
    A.杨贤江 B.蔡元培C.李大钊 D.王道俊


    答案：A
    解析：
    杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人,他于1930年出版了《新教 育大纲》。

  • 第3题：

    在中国教育史上，最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的人是（）

    • A、李大钊
    • B、恽代英
    • C、鲁迅
    • D、杨贤江

    正确答案:D

  • 第4题：

    在中国教育史上，提出对知识要坚持效验有证，对师长要敢于质疑问难的教育家是（）。


    正确答案:王充

  • 第5题：

    最早提出教育平等思想的中国教育家是（）

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、老子
    • D、荀子

    正确答案:A

  • 第6题：

    最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    最早从理论上论述班级授课制的教育家是赫尔巴特。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    判断题
    陶行知是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 17世纪捷克教育家夸美纽斯是“班级授课制”的真正奠基者。他在1632年发表的《大教学论》一书中，对班级教学的实践作了总结和归纳，并对班级教学的特点、功能、应用等问题，第一次从理论上作了概括性的阐述和论证，从而奠定了班级教学的理论基础。

  • 第10题：

    单选题
    在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（　）。
    A

    杨贤江

    B

    蔡元培

    C

    李大钊

    D

    王道俊


    正确答案： D
    解析： 杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人，他于1930年出版了《新教育大纲》。

  • 第11题：

    单选题
    在中国教育史上，（）是最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的教育家。
    A

    李大钊

    B

    恽代英

    C

    鲁迅

    D

    杨贤江


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在中国教育史上，最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的人是（）
    A

    李大钊

    B

    恽代英

    C

    鲁迅

    D

    杨贤江


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在中国教育史上，（ ）是最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的教育家。

    A.李大釗
    B.杨贤江
    C.鲁迅
    D.恽代英

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对杨贤江教育思想历史地位的认识。运用历史唯物主义阐明教育的本质，是杨贤江教育思想的重要内容，也是他对中国当代教育理论的一大贡献=因此，本题选B。

  • 第14题：

    在中国教育史上创立“分斋教学”法，开了文理分科设置教学之先河的教育家是（）。

    A韩愈

    B朱熹

    C王安石

    D胡瑗


    D
    略

  • 第15题：

    世界教育思想史上最早论述教育教学的专著是《学记》，它总结了儒家的教育理论和经验，提出“化民成俗，（）”、“建国君民，（）”、“君子之教，喻也”、“道而弗抑，（）”等观点


    正确答案:其必由学；教学为先；开而弗达

  • 第16题：

    在中国教育史上，（）是最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的教育家。

    • A、李大钊
    • B、恽代英
    • C、鲁迅
    • D、杨贤江

    正确答案:D

  • 第17题：

    杨贤江是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    世界最早的成体系的古代教育学著作，中国教育史上最早系统论述教学理论的文献是（）


    正确答案:《礼记·学记》

  • 第19题：

    在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（　）。

    • A、杨贤江
    • B、蔡元培
    • C、李大钊
    • D、王道俊

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    世界教育思想史上最早论述教育教学的专著是《学记》，它总结了儒家的教育理论和经验，提出“化民成俗，（）”、“建国君民，（）”、“君子之教，喻也”、“道而弗抑，（）”等观点

    正确答案： 其必由学,教学为先,开而弗达
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    世界最早的成体系的古代教育学著作，中国教育史上最早系统论述教学理论的文献是（）

    正确答案： 《礼记·学记》
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    最早从理论上论述班级授课制的教育家是赫尔巴特。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 捷克教育家夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证，使它基本确定下来，以后，又经过赫尔巴特等教育家进行补充，使它进一步完善。

  • 第23题：

    单选题
    最早提出教育平等思想的中国教育家是（）
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    老子

    D

    荀子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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