“小先生制”的提出者是（）。A.杜威B.赫尔巴特C.陶行知D.黄炎培

题目

“小先生制”的提出者是（）。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.陶行知

D.黄炎培

相似考题

1.宣传生活即教育，社会即学校，提倡教、学、做合一及“小先生制”，要求教育为人民大众服务的是( )。A、陶行知B、胡适C、陈独秀D、朱光潜

2.我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了()A.小先生制B.五指活动C.行为课程D.艺友制

3.我国教育家陶行知运用( )来培养幼教师资。 A．小先生制 B．艺友制 C．五指活动 D．行为课程

4.陶行知先生曾推广过学生教学生、学生教成人的( )A .导师制B .小先生制C .设计教学法D .德可乐利法

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  • 第1题：

    我国教育家陶行知运用()培养幼教师资。

    A、小先生制

    B、艺友制

    C、五指活动

    D、行为课程


    参考答案：B

  • 第2题：

    官僚制理论的提出者是()。

    A、泰罗

    B、威尔逊

    C、韦伯

    D、法约尔


    参考答案：C

  • 第3题：

    陶行知为了改变农村教育的落后面貌，探索了乡村师范教育的新模式。他提倡的教师培养模式是

    A.艺友制
    B.小先生制
    C.学徒制
    D.实习制

    答案：A
    解析：
    陶行知，既是我国现代杰出的人民教育家、大众诗人和坚定的民主战士，也是我国现代薯名的教育家。陶行知的教育思想是一种具有创造性的并不断发展、不断进步的教育思想，且“生活教育思想”贯穿其中。“艺友制”中的艺是艺术，也可做手艺讲；友就是指的朋友。陶行知认为：“凡用朋友之道教人学做艺术或手艺便是‘艺友制，。”艺友制是陶行知先生为改变农村落后面貌，探索乡村师范教育的新模式，是他推行师范教育的一大发明，也是他的师范教育思想的一大特色

  • 第4题：

    在（）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。

    • A、生活教育。
    • B、普及教育。
    • C、职业教育。
    • D、战时教育。

    正确答案:B

  • 第5题：

    赞成投票制的提出者是（）

    • A、孔多塞
    • B、布拉姆斯
    • C、菲什伯恩
    • D、B项和C项

    正确答案:D

  • 第6题：

    “师夷之长技以制夷”的提出者是（）

    • A、龚自珍
    • B、林则徐
    • C、洪仁玕
    • D、魏源

    正确答案:D

  • 第7题：

    “官僚制组织理论”的提出者是（）

    • A、泰罗
    • B、威尔逊
    • C、古德诺
    • D、韦伯

    正确答案:D

  • 第8题：

    小先生制


    正确答案:是陶行知在生活教育实践中倡导并推广实施的一种教育组织形式，即在儿童教育中采取大的教小的，会的教不会的方法。1932年，陶行知在上海与宝山之间筹办了山海工学团，在其中的儿童工学团里采用了小先生制。陶行知把“小先生制”看作是普及教育中“攻破先生关”的有效手段。“小先生制”对解放区的普及教育活动也起到了积极的作用。

  • 第9题：

    名词解释题
    小先生制

    正确答案： 是陶行知在生活教育实践中倡导并推广实施的一种教育组织形式，即在儿童教育中采取大的教小的，会的教不会的方法。1932年，陶行知在上海与宝山之间筹办了山海工学团，在其中的儿童工学团里采用了小先生制。陶行知把“小先生制”看作是普及教育中“攻破先生关”的有效手段。“小先生制”对解放区的普及教育活动也起到了积极的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我国教育家陶行知运用（　）来培养幼教师资。
    A

    小先生制

    B

    五指活动

    C

    艺友制

    D

    行为课程


    正确答案： B
    解析： “艺”就是教学艺术，“友”就是朋友，凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制，艺友制的根本方法是教学合一。陶行知的艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举，在“做中学”。

  • 第11题：

    单选题
    在（）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。
    A

    生活教育。

    B

    普及教育。

    C

    职业教育。

    D

    战时教育。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “小先生制”的提出者是（）。
    A

    杜威

    B

    赫尔巴特

    C

    陶行知

    D

    黄炎培


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在()的实践中,陶行知总结、创立了“小先生制”。

    A.生活教育。

    B.普及教育。

    C.职业教育。

    D.战时教育。


    正确答案：D

  • 第14题：

    陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是( )

    A.艺友制
    B.小先生制
    C.学徒制
    D.实习制

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    我国教育家陶行知运用（）来培养幼教师资。

    A小先生制

    B艺友制

    C五指活动

    D行为课程


    B
    略

  • 第16题：

    科层制理论的提出者韦伯是（）国人。

    • A、中
    • B、美
    • C、德
    • D、法

    正确答案:C

  • 第17题：

    “师夷之长技以制夷”的提出者是（）


    正确答案:魏源

  • 第18题：

    陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。


    正确答案:即工即传

  • 第19题：

    “小先生制”的提出者是（）。

    • A、杜威
    • B、赫尔巴特
    • C、陶行知
    • D、黄炎培

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    “职能工长制”的提出者是（）
    A

    法约尔

    B

    泰勒

    C

    吉尔布雷斯

    D

    韦伯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “小先生制”是哪个教育家的主张？（　　）
    A

    杨贤江

    B

    晏阳初

    C

    陶行知

    D

    陈鹤琴


    正确答案： B
    解析：
    “小先生制”是陶行知先生在十九世纪三十年代为了解决普及教育中师资奇缺、经费匮乏、谋生与教育难以兼顾、女子教育困难等矛盾而提出的。他提出“即知即传人”的原则，采取小孩教小孩、小孩教大人的方法，将文化知识不断延绵推广。所谓“小先生”，陶行知先生这样说：“生是生活，先过那一种生活的便是那一种生活的先生，后过那一种生活的便是那一种生活的后生，学生便是学过生活的人，先生的职务是教人过生活。小孩子先过了这种生活，又肯教导前辈和同辈的人去过同样的生活，就是一名名实相符的小先生了。”尤其强调“小先生”的责任不只在教人识字学文化，而在“教自己的学生做小先生”。

  • 第22题：

    单选题
    我国教育家陶行知运用（）培养幼教师资。
    A

    小先生制

    B

    艺友制

    C

    五指活动

    D

    行为课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。

    正确答案： 即工即传
    解析： 暂无解析

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