颜元在教育方法上认为获得真知的可靠途径是()。
A.习行
B.“因人而进”
C.“施之有序”
D.学思“相资以为功”
第1题:
在我国教育发展史上,自号“习斋”的教育家是()。
第2题:
简述颜元在体育教育思想方面的贡献。
第3题:
专业技术人员知识素质获得的途径主要是()。
第4题:
颜元在教育内容上强调(),在教学方法上注重()。
第5题:
颜元在教育方法上注重(),认为这才是获得真知的可靠途径。
第6题:
颜元在教育方法上注重“习行”,认为这才是获得真知的可靠途径。
第7题:
颜元在漳南书院开设的六斋,和当时传统的教育内容是根本对立的。
第8题:
第9题:
借用
实践出真知
借鉴
学习
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
你认为获得科学、全面、可靠的性知识的途径应该是()。
第14题:
颜元在教育目的上,提倡培养经世致用人才。
第15题:
从外部环境变化中发掘客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一,这一途径的优点是()。
第16题:
颜元的教育思想是强调“静”,反对“动”。
第17题:
颜元在教育方法上认为获得真知的可靠途径是()。
第18题:
颜元在教育内容上提出了()、()的主张,在教学方法上强调()。
第19题:
第20题:
对
错
第21题:
习行
“因人而进”
“施之有序”
学思“相资以为功”
第22题:
强调在习行上做功夫,由此才能获得真正的认识
颜元将“格物”解释成“实行”
提倡所有人都要追求“全体大用”
反对把读书当做获得知识的手段
“习性”体现了颜元过分注重实行而否定读书穷理
第23题:
习行
“因人而进”
“施之有序”
学思“相资以为功”