提出“养教并重”教育作用论的教育家是()。
A.王守仁
B.王夫之
C.陆九渊
D.颜元
第1题:
第2题:
提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家()。
A孔子
B孟子
C荀子
D墨子
第3题:
“结构”课程论是哪个国家,哪位教育家提出的?()
第4题:
以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是:()。
第5题:
美国实用主义教育家杜威提出了儿童中心论。
第6题:
提出既要重视早教有要重视晚学的教育家是()。
第7题:
提出“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育家是()
第8题:
提出“养教并重”教育作用论的教育家是()。
第9题:
董仲舒
颜之推
王充
韩愈
第10题:
孔子
孟子
荀子
老子
第11题:
以游戏为基本活动进行教育
让婴儿在一日生活中系统学习
寓教于养,保教并重
保教合一,完整教育
第12题:
儿童中心论
教师中心论
绅士教育论
泛智教育论
第13题:
托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是()
A以游戏为基本活动进行教育
B让婴儿在一日生活中系统学习
C寓教于养,保教并重
D保教合一,完整教育
第14题:
首先提出“庶富教”思想的教育家是()
A孔子
B孟子
C荀子
D老子
第15题:
维护儒家道统,提出“明先王之教”教育宗旨的教育家是()。
第16题:
美国实用主义教育家杜威提出了著名的()
第17题:
保育和教育的关系是保教并重,保中有教()。
第18题:
“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是()。
第19题:
提出“道德认知发展论”、被誉为“现代学校德育开山之父”的教育家是洛克。
第20题:
王守仁
王夫之
陆九渊
颜元
第21题:
董仲舒
王充
颜之推
韩愈
第22题:
第23题:
孔子
孟子
荀子
墨子