简述制度学派的方法论特点。
题目
简述制度学派的方法论特点。
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第1题：
简述制度经济学的方法论特点。
参考答案：制度经济学对传统经济学的方法论持否定态度，在此基础上提出自己的研究方法：
（1）不满意传统经济学孤立的经济人假说，认为在经济活动中，个人、家庭和企业都不是最主要的决策单位，决定经济成果的关键是形成相互冲突关系的人群或阶级所产生的集体力量。
（2）反对传统经济学的数量分析方法，认为对人的经济行为，不能通过概括人的普遍性倾向并在形式上用最优模式来进行分析，而必须研究具体的社会经济制度对人的行动的影响。
（3）反对传统经济学的静态均衡分析方法，认为应该在社会──经济的相互冲突中考察经济的不断变化，并用动态的不均衡模式来探索经济过程发展的特点。
（4）不满意于传统经济学关于“狭义经济学”的假设，注重于经济以外的各种因素对经济行为的影响，要求经济学与其他社会科学相融。
这样，制度学派主张用“制度趋势”方法研究经济学。此研究方法的特点如下：首先，把社会经济看成是不断发展的过程，强调经济的发展和变化。其次，制度经济学接受以本能代替理智来解释人类一切经济生活的行为主义心理学，强调经济制度是人类利用天然环境以满足自己物质需要所形成的“社会习惯”，而一切“社会习惯”又源于人类的本能。最后，制度经济学用社会达尔文主义的进化论解释制度的演变和发展。
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第2题：
简述制度学派的内容。
正确答案: 这一学派主要探讨社会制度与社会发展的关系。社会制度对社会发展的作用。
（1）在社会转型实际，就有秩序已然崩溃，而新的秩序尚未建立，因而必须有一个强有力地社会结构或制度稳定局势，以承受转型期面临的各种冲击。
（2）在社会发展过种种，也必须有一个强有力地社会结构或制度来整合社会的人力、物力和财力，以保证社会发展计划的执行和社会发展目标的实现。 -
第3题：
德国新历史学派的方法论的特点是什么？
正确答案:德国新历史学派的方法论主要是历史归纳法。
其特点是：
1.对经济规律得到看法比历史学派更为极端，否认经济理论的意义，而且否认特殊规律。拒绝一切抽象的理论研究。克尼斯还没有把这种观点贯穿到研究中，而施莫勒则把否认一起规律作为新历史学派的特点。他认为构成经济因素是多方面的，这些因素之间关系复杂，没有因果关系。一般的东西是复杂的、最靠不住的。因此经济学只能具体收集经验材料，加以分类整理。
2.反对在经济学中运用抽象法，主张采用历史统计法。这里新历史学派把旧历史学派的历史归纳法变成了历史统计法，而且以这种历史统计法来排斥和否认一切其他的研究方法。这些都与当时的历史条件下的资产阶级需要有关，也与德国的历史条件有关。 -
第4题：
简述美国制度学派区别于其他学派的特征。
正确答案:美国制度学派是担待新制度经济学的先驱。美国制度学派可以被看做是德国历史学派的一个变种。他把德国历史学派的历史研究方法演化为对经济制度演进的研究。这一学派也像德国历史学派一样，不在意对经济理论的研究。另外，美国制度学派不主张对资本主义经济制度采取公开辩护的办法，也不搞系统的经济理论。他们是从研究经济制度演进的方面来批判资本主义经济制度的某些缺点，宣扬进化论的改良主义的主张。他们反对自由放任，主张国家干涉经济生活，以便缓和阶级矛盾，消除发生革命的危机，这就是美国制度学派区别于其他学派的主要特征。 -
第5题：
简述经典生态学的几个学派及其特点法瑞学派
正确答案: 重视群落研究的方法，用特征种和区别种划分群落的类型，建立了严密的植被等级分类系统。北欧学派：重视群落分析、森林群落与土壤pH值关系。英美学派：重视群落的动态，从植物群落演替观点提出演替系列、演替阶段群落分类方法，并提出了演替顶极的概念。苏联学派：注重建群种与优势种，建立了一个植被等级分类系统，并重视植被生态、植被地理与植被制图工作。 -
第6题：
简述经验学派的主要特点。
正确答案:该学派主张通过分析经验（即指案例）来研究管理学问题。通过分析、比较、研究各种各样的成功的和失败的管理经验，就可以抽象出某些一般性的管理结论或管理原理，以有助于学生或从事实际工作的管理人员来学习和理解管理学理论，使他们更有效地从事管理工作。 -
第7题：
简述管理过程学派的主要特点。
正确答案:该学派的主要特点是把管理学说与管理人员的职能联系起来。他们认为，无论是什么性质的组织，管理人员的职能是共同的。 -
第8题：
问答题简述制度经济学的方法论特点。正确答案： 制度经济学对传统经济学的方法论持否定态度，在此基础上提出自己的研究方法：
（1）不满意传统经济学孤立的经济人假说，认为在经济活动中，个人、家庭和企业都不是最主要的决策单位，决定经济成果的关键是形成相互冲突关系的人群或阶级所产生的集体力量。
（2）反对传统经济学的数量分析方法，认为对人的经济行为，不能通过概括人的普遍性倾向并在形式上用最优模式来进行分析，而必须研究具体的社会经济制度对人的行动的影响。
（3）反对传统经济学的静态均衡分析方法，认为应该在社会──经济的相互冲突中考察经济的不断变化，并用动态的不均衡模式来探索经济过程发展的特点。
（4）不满意于传统经济学关于“狭义经济学”的假设，注重于经济以外的各种因素对经济行为的影响，要求经济学与其他社会科学相融。
这样，制度学派主张用“制度趋势”方法研究经济学。此研究方法的特点如下：首先，把社会经济看成是不断发展的过程，强调经济的发展和变化。其次，制度经济学接受以本能代替理智来解释人类一切经济生活的行为主义心理学，强调经济制度是人类利用天然环境以满足自己物质需要所形成的“社会习惯”，而一切“社会习惯”又源于人类的本能。最后，制度经济学用社会达尔文主义的进化论解释制度的演变和发展。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述现代分析法学的方法论的特点。正确答案： （1）坚持实证主义哲学。
（2）坚持以实在法作为研究对象。
（3）坚持法律与道德的分离。
（4）坚持分析的方法。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述制度学派的内容。正确答案： 这一学派主要探讨社会制度与社会发展的关系。社会制度对社会发展的作用。
（1）在社会转型实际，就有秩序已然崩溃，而新的秩序尚未建立，因而必须有一个强有力地社会结构或制度稳定局势，以承受转型期面临的各种冲击。
（2）在社会发展过种种，也必须有一个强有力地社会结构或制度来整合社会的人力、物力和财力，以保证社会发展计划的执行和社会发展目标的实现。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述学派及其特点。正确答案： 学派由一些具有共同学术思想的人们组成，他们保持密切的学术思想的交流或科学研究的合作，并有公认的学术权威为自己的带头人或领袖。
特点：
①内聚性（以权威作为组织的“核”）；
②整体性（有竞争力的集体）；
③传统性（学术思想的历史继承关系）；
④排它性（学术思想上的党同伐异）。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述新制度学派的主要观点。正确答案： 1、认为资产阶级经济学正统理论惯于使用的数量分析具有较大的局限性，强调采取制度分析、结构分析方法，其中包括权力分析、利益集团分析、规范分析等。
2、主张必须有一个信念的解放，即从正统派经济学家制造的错误思想下解放出来，建立新的价值准则，即以个人的独立性和以公共目标为衡量尺度的经济学新观念。
3、认为现代资本主义国家的当务之急是改变权力分配的不平等，要实行权力均等化。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述社会系统学派的理论特点。
正确答案: 社会系统学派理论的特点主要体现在以下几个方面：
（1）管理人员的职能以及应当如何行使这些职能，是由组织的本质、特性和过程决定的。
（2）组织的本质（组织中人的行为）进行了描述性的分析。
（3）将决策作为主要研究对象，着重研究组织决策过程。 -
第14题：
简述分析为主的方法论时期教育研究的特点。
正确答案: （1）从经验的描述上升到理论的概括，把教育作为一个发展过程来研究，不仅描述现象的特点，而且着重揭示现象间的联系和发展历程。
（2）教育研究方法论在很大程度上是同认识论糅合在一起的，并初步形成了以不同哲学理论指导的两种不同的研究方式和研究风格，这就是归纳法和演绎法。
（3）心理学思想开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
（4）反对权威专断，主张教育要适应自然，并从自然科学中移植“实验方法”。 -
第15题：
简述制度学派的方法论特点。
正确答案:制度经济学对传统经济学的方法论持否定态度，在此基础上提出自己的研究方法。主张用“制度趋势”方法来研究经济学。
1、不满意孤立的经济人假设，决定经济成果的关键是形成相互冲突的人群或阶级所产生的集体力量。
2、反对传统经济学的数量分析方法，对人的行为，必须研究具体的社会经济制度对人的行动的影响。
3、反对传统经济学的静态均衡分析方法，要在社会与经济的相互冲突中考察经济变化，并用动态的不均衡模式来探索经济过程发展的特点。
4、不满意“狭义经济学”的假设，注重经济外各种因素对经济行为的影响，要求经济学与其他社会科学结合。 -
第16题：
简述历史学派的方法论特点。
正确答案: 1、反对演绎法，重视归纳法
博厄斯反对演绎法，反对资料不足就匆忙得出结论。他的治学方法主要是归纳法，即重视实验、实证，强调个性和相对性，注重实地调查，主张应当寻找特定文化的历史脉络，强调以客观主义的态度来对待研究对象和所收集的资料，主张让历史和资料本身来讲话。
这种研究方法导致了博厄斯的人类学研究基本上只是资料的搜集，而缺乏必要的理论建构。
2、重视田野调查及其科学性
（1）田野调查：博厄斯认为必须重视具体的实地田野调查，且调查一定要参加到被调查对象的生活中去，还要站在被调查者立场上思考问题、观察问题。
（2）田野调查必然涉及文化的各个方面，对社会文化系统的了解，需要多学科相结合进行。
3、具体研究方法
博厄斯指出：“在某部落全部文化关系的实际中，详细研究风俗习惯，及调查研究某部落与邻居部落间的地理分布。”这种方法能够提供一种正确的历史原因，它至少可以做到：
（1）揭示环境条件，这个条件已创造或变更了文化成分。
（2）可能理清心理学上的因素。
（3）可能实现历史的连接。 -
第17题：
简述符号互动理论的方法论特点。
正确答案: 符号互动论者倾向于自然主义的、描述性的和解释性的方法论，偏爱参与观察、生活史研究、人种史、不透明的被脉络化了的互动片断或行为标本等方法，强调研究过程，而不是研究固定的、静止的、结构的属性；必须研究真实的社会情境，而不是通过运用实验设计或调查研究来构成人造情境。符号互动论者不运用正式的数据搜集法和数据分析法，而代之以概括性的和一般的方法论的指令，这些指令要求对被调查的对象采取“尊重”态度。
布鲁默曾声称，这种研究需要或至少应该分为两个阶段进行：第一阶段是“考察”，调查者着重了解他想要研究的社会情境的第一手资料。目的是把在其中生活的人们所理解、所适应的世界照样描绘出来，主要用参加者的语言来表达。第二阶段，即“检验”阶段。研究者集中注意环境中的“分析因素”，这些因素要在理论指导下进行观察才可能获得。对于多数符号互动论者说来，这一阶段在辨认、描述和解释基本的社会过程如社会化、整合、协商时已开始了。 -
第18题：
简述学派及其特点。
正确答案: 学派由一些具有共同学术思想的人们组成，他们保持密切的学术思想的交流或科学研究的合作，并有公认的学术权威为自己的带头人或领袖。
特点：
①内聚性（以权威作为组织的“核”）；
②整体性（有竞争力的集体）；
③传统性（学术思想的历史继承关系）；
④排它性（学术思想上的党同伐异）。 -
第19题：
问答题简述美国制度学派区别于其他学派的特征。正确答案： 美国制度学派是担待新制度经济学的先驱。美国制度学派可以被看做是德国历史学派的一个变种。他把德国历史学派的历史研究方法演化为对经济制度演进的研究。这一学派也像德国历史学派一样，不在意对经济理论的研究。另外，美国制度学派不主张对资本主义经济制度采取公开辩护的办法，也不搞系统的经济理论。他们是从研究经济制度演进的方面来批判资本主义经济制度的某些缺点，宣扬进化论的改良主义的主张。他们反对自由放任，主张国家干涉经济生活，以便缓和阶级矛盾，消除发生革命的危机，这就是美国制度学派区别于其他学派的主要特征。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题德国新历史学派的方法论的特点是什么？正确答案： 德国新历史学派的方法论主要是历史归纳法。
其特点是：
1.对经济规律得到看法比历史学派更为极端，否认经济理论的意义，而且否认特殊规律。拒绝一切抽象的理论研究。克尼斯还没有把这种观点贯穿到研究中，而施莫勒则把否认一起规律作为新历史学派的特点。他认为构成经济因素是多方面的，这些因素之间关系复杂，没有因果关系。一般的东西是复杂的、最靠不住的。因此经济学只能具体收集经验材料，加以分类整理。
2.反对在经济学中运用抽象法，主张采用历史统计法。这里新历史学派把旧历史学派的历史归纳法变成了历史统计法，而且以这种历史统计法来排斥和否认一切其他的研究方法。这些都与当时的历史条件下的资产阶级需要有关，也与德国的历史条件有关。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述威廉配第的方法论和理论特点。正确答案： 方法论。他以“自然运动”的原则指导自己，开始探求政治经济学的一般规律。他力求把同时代培根和霍布斯的唯物主义哲学思想和方法引进到经济学的研究中，主张制定经济政策要对国家的情况有详细的了解。他以事实、感觉、经验为依据，着重于对经济现象的数量进行考察和分析，从而找出经济活动的内在规律性根据。
理论特点：
①配第还没有形成完整的经济理论体系；
②其大部分观点还没有摆脱重商主义的影响。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述符号互动理论的方法论特点。正确答案： 符号互动论者倾向于自然主义的、描述性的和解释性的方法论，偏爱参与观察、生活史研究、人种史、不透明的被脉络化了的互动片断或行为标本等方法，强调研究过程，而不是研究固定的、静止的、结构的属性；必须研究真实的社会情境，而不是通过运用实验设计或调查研究来构成人造情境。符号互动论者不运用正式的数据搜集法和数据分析法，而代之以概括性的和一般的方法论的指令，这些指令要求对被调查的对象采取“尊重”态度。
布鲁默曾声称，这种研究需要或至少应该分为两个阶段进行：第一阶段是“考察”，调查者着重了解他想要研究的社会情境的第一手资料。目的是把在其中生活的人们所理解、所适应的世界照样描绘出来，主要用参加者的语言来表达。第二阶段，即“检验”阶段。研究者集中注意环境中的“分析因素”，这些因素要在理论指导下进行观察才可能获得。对于多数符号互动论者说来，这一阶段在辨认、描述和解释基本的社会过程如社会化、整合、协商时已开始了。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述分析为主的方法论时期教育研究的特点。正确答案： （1）从经验的描述上升到理论的概括，把教育作为一个发展过程来研究，不仅描述现象的特点，而且着重揭示现象间的联系和发展历程。
（2）教育研究方法论在很大程度上是同认识论糅合在一起的，并初步形成了以不同哲学理论指导的两种不同的研究方式和研究风格，这就是归纳法和演绎法。
（3）心理学思想开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
（4）反对权威专断，主张教育要适应自然，并从自然科学中移植“实验方法”。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述制度学派的方法论特点。正确答案： 制度经济学对传统经济学的方法论持否定态度，在此基础上提出自己的研究方法。主张用“制度趋势”方法来研究经济学。
1、不满意孤立的经济人假设，决定经济成果的关键是形成相互冲突的人群或阶级所产生的集体力量。
2、反对传统经济学的数量分析方法，对人的行为，必须研究具体的社会经济制度对人的行动的影响。
3、反对传统经济学的静态均衡分析方法，要在社会与经济的相互冲突中考察经济变化，并用动态的不均衡模式来探索经济过程发展的特点。
4、不满意“狭义经济学”的假设，注重经济外各种因素对经济行为的影响，要求经济学与其他社会科学结合。解析： 暂无解析