简述沈有容谕退红毛番？
题目
简述沈有容谕退红毛番？
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第1题：
简述福泽谕吉的教育思想。答案：解析：福泽渝吉的教育思想福泽渝吉是日本19世纪最著名的教育家之一，他为日本近代教育制度的建立奠定了理论基础，因而，他也被誉为“日本近代教育之父”。他的代表作《劝学篇》给日本国民带来了很大的影响。其教育思想主要表现在普及教育、女子教育、以及实学教育这三个方面：(1)论普及教育。福泽渝吉高度评价教育的作用，他主张不分贫富、不论贵贱，只要是青年便教给他们学问，通过普及教育，提高国民的素质。为了加快普及教育，他指出要着力发展私立学校。(2)论女子教育。他认为，在教育上男女不应该有差别，更不能受身份的限制。但是，他也不主张通过教育养成“有健壮体力和丰富气力的女性”。女子在教育内容上、方法上，不能和男子一概而论，要体现出“男强女弱”的特点。(3)论实学教育。福泽渝吉认为以儒家经典为核心的儒学不适应日本社会经济的发展．阻碍了日本走向文明富强的道路，因而，在《劝学篇》中他极力批判封建教育制度以及脱离现实生活的儒学教育，提倡各级学校教育要以赶超西方文明为目标，树立以实学为中心的学问观，向学生传授对他们立身处世有实际价值的知识。 -
第2题：
沈葆桢认为抚番必须做的事有（）
- A、选土目
- B、查番户
- C、定番业
- D、设邮驿
正确答案:A,B,C -
第3题：
茶叶是台湾的特产之一，请问按照文献记载是谁把茶叶带到台湾种植的？（）
- A、刘铭传
- B、沈有容
- C、柯朝
正确答案:C -
第4题：
简述时效、脱容、连续脱容、不连续脱容定义。
正确答案:（1）时效：合金在脱容过程中，其机械性能、物理性能和化学性能等均随之发生变化，这种现象称为时效。
（2）脱容：从饱和固溶体中析出第二相（沉淀相）或形成溶质原子聚集区以及亚稳定过渡相的过称。
（3）连续脱容：在合金的脱容过程中，脱容物附近基体中的浓度变化为连续的，即称为连续脱容。
（4）不连续脱容：脱容物中的α相和母相α之间的溶质浓度不连续称为非连续脱容。 -
第5题：
简述有可能产生退菜的因素。
正确答案:菜品质量问题（包括菜的变质和口味不符等）、上菜不及时、收银员或服务员在点菜录入电脑时出错、客人人数减少要求退菜、客人点错单、菜里出现异物、其它原因。 -
第6题：
清朝的“谕”分为（）
- A、堂谕
- B、告谕
- C、晓谕
- D、谕帖
- E、谕单
正确答案:A,D,E -
第7题：
简述沈有容谕退红毛番？
正确答案:1602年，荷兰殖民者派遣一支庞大的船队东来，1604年8月，抵达澎湖。荷兰人便在岛上“伐木筑舍”，为长期占领澎湖作准备，这是荷兰人第一次进犯澎湖。福建巡抚徐学聚坚决反对荷兰人盘踞澎湖，他一面上疏朝廷指出荷兰人占据澎湖后的危害，一面命令福建沿海各地加强防守，并派兵驱逐澎湖岛上的荷兰殖民者。1604年10月，都司沈有容率兵在澎湖登陆，严令韦麻郎等撤出澎湖。为纪念沈有容斥退荷兰侵略者的壮举，当时民众立下了一块纪念碑——“沈有容谕退红毛番韦麻郎碑”。 -
第8题：
简述白居易讽谕诗在内容和艺术上的成就。
正确答案: 在内容上，他首先描绘了那个时代中最尖锐的贫富不均的现象和下层百姓在各种剥削勒索下艰难挣扎的悲惨状况，揭露了达官贵人的穷奢极欲；其次，白居易还注意到了边疆无休止的战争导致千万百姓无辜丧生。在艺术上也有鲜明的特色。首先，他的大多数讽谕诗一般一诗吟咏一事，主题集中，人物事件高度典型化，诗人直赋其事，叙述完整，情节曲折；其次，在叙事与议论的结合上也有特点，多数诗卒章显志；再次，除了直赋其事外，还采用寓言托物的手法。 -
第9题：
《劝学篇》是由（）所作的。
- A、张之洞
- B、李鸿章
- C、沈保桢
- D、容闳
正确答案:A -
第10题：
单选题《劝学篇》是由（）所作的。A张之洞
B李鸿章
C沈保桢
D容闳
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述清代谕的用途、种类。试述民国时期谕文种的设、废；以及取消了谕文种之后，谕的下发方式。正确答案： 清朝，“谕”广泛运用于各级官署，成为长官告晓、训示属下官吏的下行公文。并依具体使用，分为很多名目。
（1）堂谕：由京内各部、院堂官对本衙署各司员谕告事宜用之。
（2）谕帖：由京外各府、州、县长官训示下属胥吏用之。
（3）谕单：新任长官就任，“命下之日，即书谕单一纸，附提塘报房数去”，目的在于使下属官吏敬畏。 民国时期与谕文种的设、废：
（1）1912年1月，孙中山南京临时政府颁发的《公文程式》沿前设置谕，是与“令”并行的下行文种。
（2）袁世凯北京政府在同年11月发布的《公文程式令》中，取消了谕作为独立公文文种的地位。
但是，“谕”文种取消后，作为上级对下级、长官对属员的一种训示行为，其具体内容仍然存在于公文中。下发谕示内容，通常采用两种方式：
（1）装叙：在用其他文种撰写的公文中，引叙谕文。
（2）改写：将长官谕示精神写入用其他文种表述的公文中，而不采用引述原文的形式。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题日本自由党的创建者是（）。A福泽谕吉
B板垣退助
C西村茂树
D西乡隆盛
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
沈葆桢对台湾海防建设的第二项措施是（）
- A、军建
- B、吏治
- C、海防
- D、开山抚番
正确答案:D -
第14题：
沈葆桢对台湾海防建设的第二项措施是“开山抚番”。
正确答案:正确 -
第15题：
牛的黑毛与红毛是一对相对性状，黑色为显性；有角与无角是一对相对性状，无角为显性。用纯合体黑毛无角的安格斯与纯合体红毛有角的海福特牛杂交，F1是（）.
- A、全是黑毛无角
- B、全是红毛有角
- C、全是黑毛有角
- D、全是红毛无角
- E、其他
正确答案:A -
第16题：
短角牛的毛色有红色和白色，红毛短角牛与白毛短角牛交配，子一代全为红毛。
正确答案:错误 -
第17题：
简述清代谕的用途、种类。试述民国时期谕文种的设、废；以及取消了谕文种之后，谕的下发方式。
正确答案: 清朝，“谕”广泛运用于各级官署，成为长官告晓、训示属下官吏的下行公文。并依具体使用，分为很多名目。
（1）堂谕：由京内各部、院堂官对本衙署各司员谕告事宜用之。
（2）谕帖：由京外各府、州、县长官训示下属胥吏用之。
（3）谕单：新任长官就任，“命下之日，即书谕单一纸，附提塘报房数去”，目的在于使下属官吏敬畏。 民国时期与谕文种的设、废：
（1）1912年1月，孙中山南京临时政府颁发的《公文程式》沿前设置谕，是与“令”并行的下行文种。
（2）袁世凯北京政府在同年11月发布的《公文程式令》中，取消了谕作为独立公文文种的地位。
但是，“谕”文种取消后，作为上级对下级、长官对属员的一种训示行为，其具体内容仍然存在于公文中。下发谕示内容，通常采用两种方式：
（1）装叙：在用其他文种撰写的公文中，引叙谕文。
（2）改写：将长官谕示精神写入用其他文种表述的公文中，而不采用引述原文的形式。 -
第18题：
沈葆桢认为抚番必须做的事有？（）
- A、选土目
- B、查番
- C、定番业
- D、设邮驿
正确答案:A,B,C -
第19题：
日本自由党的创建者是（）。
- A、福泽谕吉
- B、板垣退助
- C、西村茂树
- D、西乡隆盛
正确答案:B -
第20题：
明人文集中多以“红毛番”、“红毛夷”、或简为“红夷”、“红毛”等称（）
- A、西班牙
- B、葡萄牙
- C、荷兰
- D、意大利
正确答案:C -
第21题：
“同光十三绝”是指光绪年间画师沈容圃所画的十三位京昆艺人。他们是：（）。
正确答案:老生程长庚、卢胜奎、杨月楼、张胜奎；小生徐小香；武生谭鑫培；旦行梅巧玲、余紫云、时小福、珠莲芬；老旦郝兰田；丑行刘赶三、杨玉鸣 -
第22题：
多选题清朝的“谕”分为（）A堂谕
B告谕
C晓谕
D谕帖
E谕单
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题短角牛的毛色有红色和白色，红毛短角牛与白毛短角牛交配，子一代全为红毛。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述白居易讽谕诗在内容和艺术上的成就。正确答案： 在内容上，他首先描绘了那个时代中最尖锐的贫富不均的现象和下层百姓在各种剥削勒索下艰难挣扎的悲惨状况，揭露了达官贵人的穷奢极欲；其次，白居易还注意到了边疆无休止的战争导致千万百姓无辜丧生。在艺术上也有鲜明的特色。首先，他的大多数讽谕诗一般一诗吟咏一事，主题集中，人物事件高度典型化，诗人直赋其事，叙述完整，情节曲折；其次，在叙事与议论的结合上也有特点，多数诗卒章显志；再次，除了直赋其事外，还采用寓言托物的手法。解析： 暂无解析