简述颜李学派的经济思想。
题目
简述颜李学派的经济思想。
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第1题：
明清之际,()创立了被誉为“北方之强音”的“颜李学派”。A.顾炎武
B.李塨
C.王夫之
D.颜元
参考答案：BD
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第2题：
简述颜之推的家庭教育思想。答案：解析：南北朝时期的颜之推著有我国封建 社会第一部系统完善的家庭教科书一(颜氏家训》，此书是士大夫家庭教育的杰出代表= (1) 颜之推认为对儿童进行教育时，应当遵 循严与慈相结合的原则。颜之推认为，一般家庭 未能很好地教育儿童，并非存心要让儿童堕为罪 犯，而主要是教育不得法。他们着重在口头的训 斥，却舍不得施以肉体的严惩，以使其反省悔过。 总之，只有严格的教育，子女才能成器3 (2) 在家庭教育中应当切忌偏宠，不论子女 聪慧与否，都应以同样的爱护与教育标准来对 待。颜之推认为语言的学习应成为儿童教育的 一项重要内容，对儿童进行的语言教育应注意规 范,重视通用语言.而不S强调方言： (3) 应重視道德教育.它包括以孝悌为中心 的人伦道德教育和立志教育再方面、他认为对 儿童进行道德教育应该以“风华~的方式进行，这 是一种通过长辈道德行为的示范儿童受到潜移默化的影响 ，从而形成所要求的德行的教育过 程。立志的教育，它一向为儒家所注重。颜之推针对当时的现象要求士族应教育其后代以实行尧舜的政治思想为志向，继承世代家业，注重气节的培养，不以依附权贵、 屈节求官为生活目标。 颜之推的教育思想是当时社会现实的反映。 虽然他的教育思想都是围绕如何加强士大夫子 弟的教育这个中心展开的，而且其中还有诸如提 倡棍棒教育等迂腐观点;但是，他的许多主张都 是他自己治学治家经验的结晶，他所揭示的士大 夫教育的腐朽也是他耳闻目见的产物，因此他的 教育思想有着相当的价值，值得我们研究和 吸取。 -
第3题：
在西方经济思想史上，主张国家大力干预经济的学派有（）。
- A、重商主义学派
- B、法国重农学派
- C、德国历史学派
- D、以亚当·斯密为代表的英国古典学派
- E、新古典学派
正确答案:A,C -
第4题：
简述李觏的社会思想。
正确答案: 1.对立的探讨：“礼本论”礼是基于人的本性的一种需求。
辅之以刑政，利是治世的根本大法，一切伦理需求都归为礼。
2.周礼致太平：
（1）节约必须解决之问题：裁减军备，强兵；裁减冗吏；富国、富民的办法也是节俭。
（2）开源的措施：务本抑末，“末”是商业，打击商人，劝导百姓务本；均田。
（3）强兵：“乡军”用军队的编制把农民组织起来，祭祀之礼与习武结合起来。
3.平土均田：实行周之井田制。 -
第5题：
简述颜李学派的经济思想。
正确答案:清初著名思想流派，以颜元及其弟子为主，其主要经济思想有：
1、肯定物质经济问题的首要地位。自唐末开始，讳言财利的儒家教条为人所反对，但颜李学派是第一次把物质财富作为重要课题来研究与宣扬。甚至主张把“理财”设为学习的专科或定为国家考试取士的科目之一。2、为工商辩护。提出“工虽不及农所生之大，而天下货物非工无以发之、成之，是亦助天地也。”其代表之一王源主张提高商业的社会地位，反对传统的轻商观点，指出“本宜重，末亦不可轻。假令天下有农而无商，尚可以为国乎。”坚持商人挤身于士大夫之列。
3、土地思想。
第一，土地共同享有思想。“天地间田，宜天地人共享之。”
第二，耕者有其田的思想。《平书订》卷7说“明告天下以制民恒产之意。谓民之不得其养者以无立锥之地。所以无立锥之地者以豪右兼并。今立法，有田者必自耕，毋募人以代耕。不为农则无田，士商工且无田，况官乎。官无大小皆不可以有田，惟农为有田耳。天下之不为农而有田者，愿献于官则报以爵，愿卖于官则酬以资，愿卖于农者听。但农之外无得买。而农之自业一夫勿得过百亩。”
4、商税政策。王源主张废除对物课税制度，实行类似所得税制的新商税。坐商按资本的月利一分的基础抽
取十分之一，全年抽取资本总额的1.2％，行商每次交易抽取每次资本额的1％。对于盐、茶、烟、酒四类特殊商品，仍实行按物课税。 -
第6题：
简述颜之推的教育思想。
正确答案: （1）士大夫教育：士大夫重视教育的原因：首先，继承了前辈从人性论角度来论述教育作用的传统。人性有三品，“上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也”。其次，从士大夫保持其原有的社会地位的角度强调士大夫受知识教育的必要性。最后，从谋生的角度论述了教育的重要性。
教育目标：培养治国人才，主张教育应该培养对于国家有实际效用的各方面人才。
教育内容：德与艺。德：继承了以孝悌仁义等道德规范为主要内容的传统，认为树立仁义的信念是德育的重要任务，而实践仁义则是德育的最终目的。艺：包括儒家经典、百家群书和社会生活所需要的各种“杂艺”，即琴、棋、书、画等技艺。
（2）家庭教育：
①尽量早教：认为早期教育的效果最佳，原因有二：幼年心理纯净，可塑性大；幼年受外界干扰少，精神专注，记忆力旺盛。
②严慈结合：家长对孩子不能溺爱，对子女的爱应是内在的，外在的表现应是威严。
③均爱原则：在多子女的家庭，不能偏爱子女。
④注意环境的习染等。
⑤重视语言和道德教育：语言：语言是社会交际的工具，语言的学习应成为儿童教育的重要内容。道德教育：以孝悌为核心的伦理道德教育和立志教育。 -
第7题：
清初倡导实学的“颜李学派”，其领袖人物是（）。
正确答案:颜元 -
第8题：
简述官房学派行政组织思想的主要观点。
正确答案:（1）主张建立统一的，完整有效的行政组织制度及方法
（2）主张国家行政组织选用优秀人才
（3）主张国家行政组织机构应将管辖的事务分为若干部门来管理
（4）主张加强国家及政府的权力，强调人民对国家的服从 -
第9题：
多选题在西方经济思想史上，主张国家大力干预经济的学派有（）。A重商主义学派
B法国重农学派
C德国历史学派
D以亚当·斯密为代表的英国古典学派
E新古典学派
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述斯多葛学派的理性与自然法思想。正确答案： 人因其同等的理性处于平等的地位，并不因为不同的地域而不相同，人类受着同样规律的支配。
自然法从来就有，永世长存，先于国家与人定法而存在。自然法是绝对正确、公正的。
自然法是较高级的法律，人定法是最低级的法律，自然法高于人定法，它决定了人定法的内容；人定法应服从自然法，以自然法内容为原则和标准。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述决策理论学派主要的管理思想。正确答案： 决策理论学派主要的管理思想可以从以下几方面进行描述。
1．关于组织的理论。
2．关于决策过程中的信息问题
3．关于决策的准则和标准
4．关于程序化决策和非程序化决策。
5．决策理论学派的决策方法解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述颜李学派的经济思想。正确答案： 清初著名思想流派，以颜元及其弟子为主，其主要经济思想有：
1、肯定物质经济问题的首要地位。自唐末开始，讳言财利的儒家教条为人所反对，但颜李学派是第一次把物质财富作为重要课题来研究与宣扬。甚至主张把“理财”设为学习的专科或定为国家考试取士的科目之一。2、为工商辩护。提出“工虽不及农所生之大，而天下货物非工无以发之、成之，是亦助天地也。”其代表之一王源主张提高商业的社会地位，反对传统的轻商观点，指出“本宜重，末亦不可轻。假令天下有农而无商，尚可以为国乎。”坚持商人挤身于士大夫之列。
3、土地思想。
第一，土地共同享有思想。“天地间田，宜天地人共享之。”
第二，耕者有其田的思想。《平书订》卷7说“明告天下以制民恒产之意。谓民之不得其养者以无立锥之地。所以无立锥之地者以豪右兼并。今立法，有田者必自耕，毋募人以代耕。不为农则无田，士商工且无田，况官乎。官无大小皆不可以有田，惟农为有田耳。天下之不为农而有田者，愿献于官则报以爵，愿卖于官则酬以资，愿卖于农者听。但农之外无得买。而农之自业一夫勿得过百亩。”
4、商税政策。王源主张废除对物课税制度，实行类似所得税制的新商税。坐商按资本的月利一分的基础抽
取十分之一，全年抽取资本总额的1.2％，行商每次交易抽取每次资本额的1％。对于盐、茶、烟、酒四类特殊商品，仍实行按物课税。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述新公共行政学派的主要思想观点。
参考答案：新公共行政学派关注社会公平，致力于对行政道德问题的研究。其主要观点有：①传统公共行政学“效率至上”的反思与批判;②强调“公平至上”，主张公共行政的改革;③提出公共行政存在着分配、整合、边际交换和社会感情等四种基本运作过程。
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第14题：
托马斯阿奎纳的经济思想代表了（）
- A、农学家的经济思想
- B、封建行会的经济思想
- C、宗教一段的经济思想
- D、经院学派的经济思想
正确答案:D -
第15题：
奥地利学派的主要经济思想有哪些？
正确答案: 1、边际效用价值论是奥地利学派经济学说的核心和理论基础。
①边际效用递减。人类为满足欲望，需不断增加消费，而效用随着消费的增加而递减。效用为零时，消费就应停止。如再增加，则成为负数，使享乐变为痛苦。
②边际效用价值论。庞巴维克提出了两种分级：
A.需要种类的分级，即根据不同物品对人的重要性的不同进行分级。如粮食最重要，作为第一级，等等。
B.同一种类物品满足需要的分类。同时，对同一物品的需要的程度，随物品数量的增加而递减。决定物品价值的不是它的最大效用，也不是它的平均效用，而是它的边际效用。边际效用量又是“由需要及其供应之间的关系决定的”。
2、庞巴维克的时差利息论。基本观点有：
A.利息的产生和利息的高低，取决于人们对同一商品在现在和将来两个不同时间的主观评价的差异；
B.人们对未来物品的评价低于现在物品。为了体现等价的原则，未来物品所有者就需要向现在物品所有者支付一定的“贴水”，也就是利息。人们对现在物品的评价高于未来物品，
一是因为现在需要的迫切性，由于现在的需求更迫切，一个人对现在物品的评价就比对同样数量的未来物品的评价就高一些。
二是因为低估了未来。人们在设想自己未来的需要时，考虑得并不完善，因而对那些满足未来需要的物品就估价得很低，意志上的缺陷和对人生短暂的考虑也使得人们往往变更预定计划，把准备将来使用的资金用于当前的需要。
三是因为现在物品在生产上具有优越性。 -
第16题：
对美国制度学派及日本早期经济思想影响最大的是（）。
- A、英国的古典政治经济学
- B、法国的古典政治经济学
- C、德国的历史学派
- D、古希腊、古罗马的经济思想
正确答案:C -
第17题：
在西方经济思想史上，主张实行自由竞争，国家少干预经济的学派有（）。
- A、重商主义学派
- B、法国重农学派
- C、德国历史学派
- D、以亚当·斯密为代表的英国古典学派
- E、新古典学派
正确答案:B,C,D -
第18题：
简述乐观学派人口思想的内容。
正确答案: ①乐观主义理论相信经济发展和技术进步的潜在力量。依靠创新和发明，新的能源正在得到开发和利用，人类有能力解决污染问题。按照西蒙的观点，担心自然资源有一天会用尽是多余的，人们完全可以微笑着面对未来。
②乐观主义理论的人口发展战略只要各国政府致力于技术进步，就能解决能源问题，改善环境。 -
第19题：
简述官房学派的行政组织思想。
正确答案:官方学派是指16-18世纪德意志、奥地利的一些财政及行政改革学家和学者，由于彼此观点接近而形成的一个特殊集团。他们的行政组织思想包括：
（1）建立统一的、完整有效的行政组织制度与方法；
（2）主张选用优秀的人才来治理国家；
（3）主张国家行政组织机构应将管辖的事务分为若干部门来管理；
（4）加强国家及政府的权利。 -
第20题：
问答题奥地利学派的主要经济思想有哪些？正确答案： 1、边际效用价值论是奥地利学派经济学说的核心和理论基础。
①边际效用递减。人类为满足欲望，需不断增加消费，而效用随着消费的增加而递减。效用为零时，消费就应停止。如再增加，则成为负数，使享乐变为痛苦。
②边际效用价值论。庞巴维克提出了两种分级：
A.需要种类的分级，即根据不同物品对人的重要性的不同进行分级。如粮食最重要，作为第一级，等等。
B.同一种类物品满足需要的分类。同时，对同一物品的需要的程度，随物品数量的增加而递减。决定物品价值的不是它的最大效用，也不是它的平均效用，而是它的边际效用。边际效用量又是“由需要及其供应之间的关系决定的”。
2、庞巴维克的时差利息论。基本观点有：
A.利息的产生和利息的高低，取决于人们对同一商品在现在和将来两个不同时间的主观评价的差异；
B.人们对未来物品的评价低于现在物品。为了体现等价的原则，未来物品所有者就需要向现在物品所有者支付一定的“贴水”，也就是利息。人们对现在物品的评价高于未来物品，
一是因为现在需要的迫切性，由于现在的需求更迫切，一个人对现在物品的评价就比对同样数量的未来物品的评价就高一些。
二是因为低估了未来。人们在设想自己未来的需要时，考虑得并不完善，因而对那些满足未来需要的物品就估价得很低，意志上的缺陷和对人生短暂的考虑也使得人们往往变更预定计划，把准备将来使用的资金用于当前的需要。
三是因为现在物品在生产上具有优越性。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题对美国制度学派及日本早期经济思想影响最大的是（）。A英国的古典政治经济学
B法国的古典政治经济学
C德国的历史学派
D古希腊、古罗马的经济思想
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述颜之推的家庭教育思想。正确答案： 南北朝时期的颜之推著有我国封建社会第一部系统完善的家庭教科书《颜氏家训》，是士大夫家庭教育的杰出代表。其家庭教育主要教育思想有：
（1）、家庭教育应及早进行，越早越好，甚至从胎教开始。
（2）、家庭教育的关键是父母，因此父母的行为和教育方法对子女的成长影响很大。
（3）、对子女不可“无教而有爱”，强调教子要严，反对溺爱偏爱。为了教育好孩子，训督乃至体罚是需要的。
（4）、注意环境习染对子女的影响。环境影响包括周围环境和长辈的风范。
（5）、注重家庭教育中对子女技艺的教育。指出父母对儿童学习正确的语言负有重要的责任。
（6）、最后还提出要教育子女有远大志向，要勤奋努力。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述“孔颜乐处”的思想。正确答案： 所谓"孔颜乐处"，最早由孔夫子表述出来。《论语》"雍也篇"中，孔子感叹说："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。"孔子也曾自己描述自己"饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣"。在这里孔子从其弟子颜回和他自己的生活状态中，抽象出了一种人生境界，在这种境界底下，尽管物质生活简单，但精神生活中仍有一种愉悦的享受，这种人生的境界就是"孔颜乐处"。解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题清初倡导实学的“颜李学派”，其领袖人物是（）。正确答案： 颜元解析： 暂无解析