第一次将“四艺”列入教学科目的教育家是()
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.智者派
第1题:
第2题:
第3题:
提出“深造自得”“盈科而进”“专心有恒”教学原则的教育家是()。
A孔子
B孟子
C荀子
D墨子
第4题:
在古希腊教育史上,首次将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是()。
第5题:
“范例教学”理论的教育家是()
第6题:
瑞士教育家()第一次提出“教育教学的心理学化”。
第7题:
第一次将“四艺”列入教学科目的教育家是()
第8题:
赞科夫
马卡连科
夸美纽斯
凯洛夫
第9题:
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
智者派
第10题:
三科
七艺
四学
六艺
第11题:
夸美纽斯
赫尔巴特
杜威
赞科夫
第12题:
课程结构论
范例教学
发展性教学
教学过程最优化
第13题:
第14题:
第15题:
《大教学论》的作者是捷克教育家()
第16题:
提出结构教学理论的教育家是()。
第17题:
前苏联教育家赞科夫的教学理论是()。
第18题:
教育史上,“后四艺”是由教育家()确立下来的。
第19题:
在古希腊教育史上,首次将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是()
第20题:
三科四学
四书五经
六艺
七艺
第21题:
第22题:
毕达格拉斯
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
第23题: