苏格拉底法的特性是（）A.师生平等，对话式启发诱导B.强调教师的传授，学生只是单纯地听C.讽刺学生，突出教师的知识D.经教师为中心

题目

苏格拉底法的特性是（）

A.师生平等，对话式启发诱导

B.强调教师的传授，学生只是单纯地听

C.讽刺学生，突出教师的知识

D.经教师为中心

相似考题

1.苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是____。

2.下面不属于苏格拉底的教育思想或教育主张的是（）。A.“智德统一论”B.“美德即知识”C.“苏格拉底法”D.“和谐教育”

3.古希腊苏格拉底的“助产婆法”是（　　） A.讲授法 B.练习法 C.参观法 D.讨论法

4.古希腊苏格拉底的“产婆法”是()。A、讲授法B、实践法C、奖惩法D、谈话法

参考答案和解析
参考答案：A
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  • 第1题：

    苏格拉底法的特性有（　　）

    A.师生平等，对话式启发诱导
    B.强调教师传授
    C.讽刺学生
    D.在街头游行

    答案：A
    解析：
    启发式教学的突出特点。

  • 第2题：

    "产婆术＂（苏格拉底法）


    答案：
    解析：
    苏格拉底法，又称“问答法”“产婆术”。苏格拉底在哲学研究和讲学中．形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法，称为苏格拉底法。 讥讽" 是就对方的发言不断提出追问，迫使对方自陷矛盾，无言以对，最终承认自己的无知； “助产术”即帮助对方让他自己得到问题的答案; "归纳”即从各种具体事物中找到事物的 共性、本质，通过对具体事物的比较寻求“一般"; "定义”是把个别事物归人一般的概念，得到关于事物的普遍概念．该方法最大的优点是不将现成的结论影响灌输或强加给对方。但也有局限，如受教育者必须有追求真理的愿望和热情；受教育者必须积累了一定的知识，此外，这种方法不能机械地搬用于幼年儿童。

  • 第3题：

    “苏格拉底法”的创制者是（）

    A苏格拉底

    B亚里士多德

    C柏拉图

    D爱斯库罗斯


    A
    略

  • 第4题：

    苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，一般把“苏格拉底法”法称为（）

    • A、产婆术
    • B、雄辩术
    • C、讲演术
    • D、演绎法

    正确答案:A

  • 第5题：

    “苏格拉底”式教育法


    正确答案:即教师不是把现成的知识以固定的方式传授给学习者，而是从学习者那里引出知识，并由学习者自己决定和选择。

  • 第6题：

    以下说法正确的是（）

    • A、苏格拉底认为，治国者必须具有广博的知识
    • B、苏格拉底不提倡人熟悉天文学
    • C、苏格拉蒂提出自然主义
    • D、苏格拉底方法也称问答法
    • E、苏格拉底认为健康在于教育

    正确答案:A,D,E

  • 第7题：

    苏格拉底询问法。


    正确答案:苏格拉底询问法，也称苏格拉底问答法，由希腊哲学家苏格拉底提出，通过询问与评判性思维相关的问题，并对问题进行思考和回答来提高个体的评判性思维能力。其询问主要分为五个方面，分别针对问题、假设、观点、证据及结果展开。

  • 第8题：

    苏格拉底法的特性是（）

    • A、师生平等，对话式启发诱导
    • B、强调教师的传授，学生只是单纯地听
    • C、讽刺学生，突出教师的知识
    • D、经教师为中心

    正确答案:A

  • 第9题：

    苏格拉底法


    正确答案:苏格拉底在进行讲学的过程中形成了独特的师生之间对话的方法，一般称为“苏格拉底法”。它主要由讥讽、助产、归纳和下定义四个步骤组成。

  • 第10题：

    名词解释题
    苏格拉底法

    正确答案： ①苏在进行讲学的过程中形成了独特的师生之间对话的方法，一般称为“苏格拉底法”。
    ②“苏格拉底法”主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成。讥讽是就对方的问题不断提出追问，迫使对方陷入矛盾，承认自己的无知；助产术是帮助对方自己得出答案；归纳是从各种具体的事物中找出事物的共性，形成一般的概念；下定义就是把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。
    ③苏格拉底法的主要特点是通过与学生的对话来获得对事物的认识。由于这种对话不是建立在教师对学生的强制性灌输上，而是建立在与学生的共同讨论，从具体到抽象、从已知到未知的基础上，有利于思维的训练和真理的发现，因而，对以后西方教育教学的发展产生重要的影响。当然，这种方法的使用需要一定的条件：如受教育者须有探求真理的愿望和热情；受教育者必须就所讲座的问题有一定和知识积累；教育的对象更适合有一定推理能力的成年人。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，一般把“苏格拉底法”法称为（）
    A

    产婆术

    B

    雄辩术

    C

    讲演术

    D

    演绎法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下说法正确的是（）
    A

    苏格拉底认为，治国者必须具有广博的知识

    B

    苏格拉底不提倡人熟悉天文学

    C

    苏格拉蒂提出自然主义

    D

    苏格拉底方法也称问答法

    E

    苏格拉底认为健康在于教育


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    苏格拉底问答法分为三步：一是苏格拉底讽刺，二是定义，三是（ ）。


    答案：助产术,
    解析：

  • 第14题：

    “苏格拉底法”的运用的三个步骤包括（）

    A苏格拉底讽刺

    B定义

    C理解

    D助产术

    E结论


    A,B,D
    略

  • 第15题：

    苏格拉底的对话法后来被命名为“”。
    发现性对话
    略

  • 第16题：

    苏格拉底的教学方法是产婆术或问答法。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    “苏格拉底法”的基本特征是什么？


    正确答案: ①苏在进行讲学的过程中形成了独特的师生之间对话的方法，一般称为“苏格拉底法”。
    ②主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成。讥讽是就对方的问题不断提出追问，迫使对方陷入矛盾，承认自己的无知；助产术是帮助对方自己得出答案；归纳是从各种具体的事物中找出事物的共性，形成一般的概念；下定义就是把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。
    ③主要特点是通过与学生的对话来获得对事物的认识。由于这种对话不是建立在教师对学生的强制性灌输上，而是建立在与学生的共同讨论，从具体到抽象、从已知到未知的基础上，有利于思维的训练和真理的发现，因而，对以后西方教育教学的发展产生重要的影响。当然，这种方法的使用需要一定的条件：如受教育者须有探求真理的愿望和热情；受教育者必须就所讲座的问题有一定和知识积累；教育的对象更适合有一定推理能力的成年人。

  • 第18题：

    下面不属于苏格拉底的教育思想或教育主张的是（）。

    • A、“智德统一论”
    • B、“美德即知识”
    • C、“苏格拉底法”
    • D、“和谐教育”

    正确答案:D

  • 第19题：

    苏格拉底的问答法包括以下哪几个步骤（）

    • A、助产术
    • B、定义
    • C、启发
    • D、苏格拉底讽刺
    • E、诱导

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    简述“苏格拉底法”的基本特征。


    正确答案:苏格拉底在进行讲学的过程中形成了独特的师生之间对话的方法，一般称为“苏格拉底法”。它主要由讥讽、助产、归纳和下定义四个步骤组成。讥讽是……；助产是……；归因是……；下定义是……苏格拉底法的主要特点是通过与学生的对话来获得对事物的认识，这种对话是建立在与学生的共同讨论，有利于思维的训练和真理的发现。

  • 第21题：

    单选题
    “苏格拉底法”的创制者是（）
    A

    苏格拉底

    B

    亚里士多德

    C

    柏拉图

    D

    爱斯库罗斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    苏格拉底法的特性是（）
    A

    师生平等，对话式启发诱导

    B

    强调教师的传授，学生只是单纯地听

    C

    讽刺学生，突出教师的知识

    D

    经教师为中心


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    苏格拉底法的特性是（　　）。
    A

    师生平等，对话式启发诱导

    B

    强调教师的传授

    C

    讽刺学生，要突出学生的无知

    D

    一定要在街头进行


    正确答案： D
    解析：
    苏格拉底在进行讲学的过程中形成了独特的师生之间对话的方法，一般称为“苏格拉底法”。苏格拉底法的主要特点是通过与学生的平等对话来获得对事物的认识。由于这种对话不是建立在教师对学生的强制性灌输上，而是建立在与学生的共同讨论，从具体到抽象、从已知到未知的基础上，这种启发式教学有利于思维的训练和真理的发现。

  • 第24题：

    多选题
    古希腊著名哲学家和教育家苏格拉底的教育方法“苏格拉底法”又称（）
    A

    问答法

    B

    产婆术

    C

    讲授法

    D

    满堂灌


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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