民初实业和师范教育是怎样管理的？
题目
民初实业和师范教育是怎样管理的？
相似考题
参考答案和解析
民初实业学校有清末的初等、中等、高等事业学校改为甲乙两种事业学校，有关专门学校的法令，还对学校的师资、设备、内部管理等作出了明确的规定。此外还颁布具体的专门学校规程中，对各学校的培养目标、课程等作出了更为具体的规定，使学校的管理制度进一步得到了完善。高等师范为国立，并有教育总长通计全国分区定点设立，经费取之于国库，师范学校定之为省立，师范学校的课程没有明确的规定。在学生管理上，推行学生自治，发扬学生主动精神，尤其重视人格的培养。
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第1题：
英国学者詹姆斯(James. Poter)又将“开放型师范教育”称作( ) 。
A、“定向式师范教育”
B、“非定向型的师范教育”
C、“封闭型师范教育”
D、“理想型师范教育”
正确答案：B
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第2题：
《壬寅学制》的结构模式可由三类三段来表示。所谓三类，即普通教育、实业教育和()。
A、初等教育
B、中等教育
C、高等教育
D、师范教育
参考答案：D
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第3题：
关于国民初年师范教育的管理，正确的说法有（）
A.师范教育以师范学校和高等师范学校为主要承担者
B.师范学校为省立、高等师范学校为国立
C.高等师范学校按教育部划分的高等“师范区”分区设置
D.高等师范学校有协助本地区教育行政机关办好中等教育之职责
E.师范教育注意推行学生自治
参考答案：A, B, C, D, E
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第4题：
中国古代文学史上的“近代”是指（）。
A清末时期
B民初时期
C五四前后
D清末民初
D
“近代”上起嘉道之际，下至五四新文化运动的兴起，亦即近来习称之“清末（或晚清）民初”时段。 -
第5题：
中国现行的师范教育体制属于（）
- A、“封闭式师范教育”
- B、“定向型师范教育”
- C、“开放型师范教育”
- D、“非定向型的师范教育”
正确答案:A,B -
第6题：
北洋军阀时期职业和师范教育的管理。
正确答案: 学校的设置，即设立独立的职业学校、师范学校，有于综合高中校内设立科和师范科；教学管理，在课程设置上，除必修课之外，还大量开设选修课，实行学分制。关于职业教育及综合高中之农、工、商、家事等职业科专修课程，新学制公布后只有讨论并无正式规定。关于大学之教育科、系或教育学院及师范大学的必修、选修，有各校自定，实行学分制。在教学方法上，职业教育和师范教育也掀起了教育改革试验。 -
第7题：
管理是一门科学，由大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上形成，用以指导人们从事管理的实践。
正确答案:正确 -
第8题：
多选题中国现行的师范教育体制属于（）A“封闭式师范教育”
B“定向型师范教育”
C“开放型师范教育”
D“非定向型的师范教育”
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题下列关于有效市场中管理者不能通过金融投机获利的说法中，不正确的有（）。A实业公司的管理者只有很少时间和精力研究金融市场，属于金融产品的业余投资者
B实业公司的管理者可以获得利率和外汇以及其他公司的特别信息
C实业公司没有从金融投机中赚取超额利润的合理依据
D实业公司在资本市场上的角色主要是投资者而不是筹资者
正确答案： B,A解析： 如果资本市场有效，实业公司的管理者不太可能拥有利率、外汇以及其他公司的特别信息。所以选项B不正确。实业公司在资本市场的角色主要是筹资者，而不是投资者，选项D不正确。 -
第10题：
问答题近代高等师范学校在独立设置和纳入普通高校之间是怎样转变的？对当前师范教育改革有何启示？正确答案： 近代新式学校的兴办，对教师无论在学科专业领域还是在教育教学能力和方法方面都有系统的、规范化的要求，需要接受专门培养，随着西方近代教育制度的引进，师范教育应运而生，最早的是南洋公学的师范院，后有京师大学堂的师范馆，南通师范学堂等，中华民国成立后，从前的优级师范学堂改为高等师范学校，从学制、学费、课程、招生情况等方法都作了规定。
对当前师范教育改革的启示：
1、考虑现实社会发展的需要和对人才的要求。
2、改革一定要健全体制并严格执行。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题中国古代文学史上的“近代”是指（）。A清末时期
B民初时期
C五四前后
D清末民初
正确答案： C解析： “近代”上起嘉道之际，下至五四新文化运动的兴起，亦即近来习称之“清末（或晚清）民初”时段。 -
第12题：
问答题北洋军阀时期职业和师范教育的管理。正确答案： 学校的设置，即设立独立的职业学校、师范学校，有于综合高中校内设立科和师范科；教学管理，在课程设置上，除必修课之外，还大量开设选修课，实行学分制。关于职业教育及综合高中之农、工、商、家事等职业科专修课程，新学制公布后只有讨论并无正式规定。关于大学之教育科、系或教育学院及师范大学的必修、选修，有各校自定，实行学分制。在教学方法上，职业教育和师范教育也掀起了教育改革试验。解析： 暂无解析 -
第13题：
日本在第二次世界大战后仿效美国，实行( )师范教育体制，师资主要由综合大学、短期大学和教育大学来培养。
A、“定向式师范教育”
B、“开放型师范教育”
C、“封闭型师范教育”
D、“理想型师范教育”
正确答案：B
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第14题：
1886年,在首任文部大臣森有礼的主导下,日本废除了(),颁布了《小学校令》、《中学校令》《帝国大学令》《师范学校令》和《诸学校通则》,整顿了学校体系,确立了以小学为基础的连贯的学校系统。A、《师范教育令》
B、《教育令》
C、《实业学校令》
D、《专门学校令》
参考答案：B
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第15题：
利用场外工具对冲风险是金融机构和其他实业机构管理风险的常规方法。（ ）答案：错解析：场内工具对冲风险 -
第16题：
1902年颁布（）（即“壬寅学制”）和1904年颁布的（）（“癸卯学制”），是中国第一个近代学制，对学校教育实行三段七级教学，推行师范教育和实业教育。
正确答案:《钦定学堂章程》；《奏定学堂章程》 -
第17题：
近代高等师范学校在独立设置和纳入普通高校之间是怎样转变的？对当前师范教育改革有何启示？
正确答案: 近代新式学校的兴办，对教师无论在学科专业领域还是在教育教学能力和方法方面都有系统的、规范化的要求，需要接受专门培养，随着西方近代教育制度的引进，师范教育应运而生，最早的是南洋公学的师范院，后有京师大学堂的师范馆，南通师范学堂等，中华民国成立后，从前的优级师范学堂改为高等师范学校，从学制、学费、课程、招生情况等方法都作了规定。
对当前师范教育改革的启示：
1、考虑现实社会发展的需要和对人才的要求。
2、改革一定要健全体制并严格执行。 -
第18题：
简述清末民初我国通讯事业的诞生和发展情况。
正确答案: （一）历史背景：（社会状况、技术条件、需求、外国通讯社影响等）
（二）诞生于清末：
（1）1904年广州中兴通信社，中国第一个国人自办的通讯社，骆侠挺创办。
（2）1908年比利时远东通信社，王幕陶创办。
（3）1911年广州展民通信社，杨实公创办。
（三）历史背景：（辛亥革命胜利后的短暂繁荣）
（四）兴起于民初：
（1）广州：公民通信社
（2）上海：民国第一通信社、上海通信社
（3）武汉：湖北通信社
（4）长沙：湖南通信社
（5）北京：北京通信社等
（五）评价：这些通讯社往往只有一两个工作人员，新闻来源主要靠剪报和译报。自采的新闻很少，用复写和油印方式分送各报，质量不高，发行量少，有几份到几十份不等。 -
第19题：
民国时期的“壬子癸学制”从横向把整个国家教育分为三大系统（）。
- A、初级教育
- B、普通教育
- C、师范教育
- D、实业教育
正确答案:B,C,D -
第20题：
多选题民国时期的“壬子癸学制”从横向把整个国家教育分为三大系统（）。A初级教育
B普通教育
C师范教育
D实业教育
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题关于国民初年师范教育的管理，正确的说法有（）A师范教育以师范学校和高等师范学校为主要承担者
B师范学校为省立、高等师范学校为国立
C高等师范学校按教育部划分的高等“师范区”分区设置
D高等师范学校有协助本地区教育行政机关办好中等教育之职责
E师范教育注意推行学生自治
正确答案： E,C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题民初实业和师范教育是怎样管理的？正确答案： 民初实业学校有清末的初等、中等、高等事业学校改为甲乙两种事业学校，有关专门学校的法令，还对学校的师资、设备、内部管理等作出了明确的规定。此外还颁布具体的专门学校规程中，对各学校的培养目标、课程等作出了更为具体的规定，使学校的管理制度进一步得到了完善。高等师范为国立，并有教育总长通计全国分区定点设立，经费取之于国库，师范学校定之为省立，师范学校的课程没有明确的规定。在学生管理上，推行学生自治，发扬学生主动精神，尤其重视人格的培养。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题1902年颁布（）（即“壬寅学制”）和1904年颁布的（）（“癸卯学制”），是中国第一个近代学制，对学校教育实行三段七级教学，推行师范教育和实业教育。正确答案： 《钦定学堂章程》,《奏定学堂章程》解析： 暂无解析