简述英国“中央与地方结合”现代国家教育行政制度的内涵。
题目
简述英国“中央与地方结合”现代国家教育行政制度的内涵。
相似考题
更多“简述英国“中央与地方结合”现代国家教育行政制度的内涵。 ”相关问题
-
第1题：
西方在近现代教育发展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制，其中以地方教育当局为主体、中央教育行政机构与地方教育当局相结合的教育行政领导体制形成于A.英国
B.法国
C.美国
D.德国答案：A解析：《巴尔福法案》是20世纪英国的第一个重要的教育法案，该法案奠定了英国教育领导体制的基本形式，B口议会、国家教育委员会和地方教育局相结合的教育领导体制。这种教育领导体制基本上一直沿用至今o《巴尔福法案》首次强调初等教育和中等教育的衔接，并把中等教育纳入地方教育部分管理，为建立统一的国家公共教育制度奠定了一定的基础。《巴尔福法案》颁布后，很多地方创办了公立中学，设立了由地方税收支持的现代中学，促进了英国公立中等教育的发展。该法案的主要内容是：(1)设立地方教育局，以负责当地小学的物资供应和教学监督：(2)地方教育局还具有兴办和资助中等学校、中等专科学校和职业学校的权力；(3)地方教育局负责支付教师的工资．也具有否决学校管理委员会选择的不合格的校长和教师的权力；(4)责成地方教育局对私立的和几乎所有的教会学校进行资助，以进一步加强拄制。 -
第2题：
英国教育行政的最大特点是实行（）
- A、地方分权制度
- B、中央集权制度
- C、中央集权与地方分权相结合的制度
- D、地方管理的国家制度
正确答案:D -
第3题：
英国的教育行政体制是（）。
- A、中央和地方合作制
- B、中央集权制
- C、科层制
- D、地方分权制
正确答案:A -
第4题：
世界上形成以下（）几种教育行政制度。
- A、垄断化
- B、地方分权制
- C、中央集权制
- D、中央与地方相结合
正确答案:B,C,D -
第5题：
试分析英国现代国家教育行政制度的主要牲及期形成过程？
正确答案: 1、英国现代教育行政制度被称为中央与地方结合型教育行政制度，即指中央和地方合作管理教育的一种体制。
2、这种管理体制的主要优点是能够充分调动地方办学积极性，充分利用地方
的资源因地制宜办学，比较灵活。
3、主要缺点是不地进行全国性的统一的民革和控制，可能造成地方官僚机构的庞大等。
4、这种管理体制的确立是以1944年教育法的颁布为标志的。
5、1944年教育法中进一步明确了中央和地方的职责。
6、规定设立教育部和教育大臣，反映同国家对教育的领导与控制权加强了。
7、还明确了郡地方教育当局在初等学校、中等学校和继续教育中的具体管理职责。 -
第6题：
简述英国“中央与地方结合”现代国家教育行政制度的内涵。
正确答案: 这是中央和地方合作管理教育的一种体制，以《1944年教育法》为确立标志。这种体制的主要优点是能够充分调动地方办学积极性，充分利用地方的资源因地制宜地办学，比较灵活，主要缺点是不利于进行全国性的统一改革和控制，可能造成地方官僚机构的庞大等。 -
第7题：
一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（ ）。
- A、加拿大
- B、美国
- C、法国
- D、英国
正确答案:D -
第8题：
问答题试分析英国现代国家教育行政制度的主要牲及期形成过程？正确答案： 1、英国现代教育行政制度被称为中央与地方结合型教育行政制度，即指中央和地方合作管理教育的一种体制。
2、这种管理体制的主要优点是能够充分调动地方办学积极性，充分利用地方
的资源因地制宜办学，比较灵活。
3、主要缺点是不地进行全国性的统一的民革和控制，可能造成地方官僚机构的庞大等。
4、这种管理体制的确立是以1944年教育法的颁布为标志的。
5、1944年教育法中进一步明确了中央和地方的职责。
6、规定设立教育部和教育大臣，反映同国家对教育的领导与控制权加强了。
7、还明确了郡地方教育当局在初等学校、中等学校和继续教育中的具体管理职责。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（ ）。A加拿大
B美国
C法国
D英国
正确答案： B解析： 法国的教育行政管理体制是中央集权制的典型，美国和联邦德国都是实行教育分权管理的国家，英国和日本就是中央与地方共同合作制。 -
第10题：
单选题英国教育行政的最大特点是实行（）A地方分权制度
B中央集权制度
C中央集权与地方分权相结合的制度
D地方管理的国家制度
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题世界上形成以下（）几种教育行政制度。A垄断化
B地方分权制
C中央集权制
D中央与地方相结合
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题为什么以《1944年教育法》作为英国现代国家教育行政制度确立的标志？正确答案： 一.《1944年教育法》进一步明确中央和地方的职责使之系统化。
1.改教育署为教育部，设教育和科学国务大臣。
2.明确郡地方教育当局在初等教育、中等教育和继续教育中具体管理职责
二.根据“人人有权受中等教育”的主张，《1944年教育法》将初等教育和中等教育的管理领导一体化。解析： 暂无解析 -
第13题：
一般认为，英国是中央和地方相结合的教育行政体制。
A对
B错
对
略 -
第14题：
俄罗斯的教育行政是（）的模式
- A、中央集权
- B、地方分权
- C、地方集权
- D、中央集权与地方分权相结合
正确答案:D -
第15题：
一般认为，英国是中央和地方相结合的教育行政体制。
正确答案:正确 -
第16题：
为什么以《1944年教育法》作为英国现代国家教育行政制度确立的标志？
正确答案: 一.《1944年教育法》进一步明确中央和地方的职责使之系统化。
1.改教育署为教育部，设教育和科学国务大臣。
2.明确郡地方教育当局在初等教育、中等教育和继续教育中具体管理职责
二.根据“人人有权受中等教育”的主张，《1944年教育法》将初等教育和中等教育的管理领导一体化。 -
第17题：
到20世纪初，英国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。
- A、中央集权
- B、地方分权
- C、中央与地方结合
- D、放任自流
正确答案:C -
第18题：
在英国“中央与地方结合”的现代国家教育行政制度的形成，确立和发展中颁布的法案有（）
- A、《教育补助金法案》
- B、《巴尔福法案》
- C、《1944年教育法》
- D、《1988年教育改革法》
- E、《国家与私立学校关系法案》
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
英国在教育领导体制上实行的是（）
- A、中央集权制
- B、地方分权制
- C、中央与地方共同合作制
- D、议会、国家教委和地方教育局相结合
正确答案:D -
第20题：
单选题到20世纪初，英国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。A中央集权
B地方分权
C中央与地方结合
D放任自流
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题一般认为，英国是中央和地方相结合的教育行政体制。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题在英国“中央与地方结合”的现代国家教育行政制度的形成，确立和发展中颁布的法案有（）A《教育补助金法案》
B《巴尔福法案》
C《1944年教育法》
D《1988年教育改革法》
E《国家与私立学校关系法案》
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述英国“中央与地方结合”现代国家教育行政制度的内涵。正确答案： 这是中央和地方合作管理教育的一种体制，以《1944年教育法》为确立标志。这种体制的主要优点是能够充分调动地方办学积极性，充分利用地方的资源因地制宜地办学，比较灵活，主要缺点是不利于进行全国性的统一改革和控制，可能造成地方官僚机构的庞大等。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题俄罗斯的教育行政是（）的模式A中央集权
B地方分权
C地方集权
D中央集权与地方分权相结合
正确答案： A解析： 暂无解析