国民政府时期重建的教育部较民国初年有哪些进步？

题目

国民政府时期重建的教育部较民国初年有哪些进步？

相似考题

1.国民政府时期，公立大学校长是由下列哪个组织部门任命的（）A.国民政府B.教育部C.省政府D.董事会

2.我国统一制定的教师任职资格制度最早始于（）A.清朝末年B.民国初年C.北洋政府期间D.国民政府时期

3.1928年国民政府重建的教育部的进步之处主要表现在哪些方面？

4.中国政府提出强迫义务教育的第一道法令是在（）A.清朝末年B.民国初年C.北洋政府期间D.国民政府时期

参考答案和解析
参考答案：

（1）从教育部的官员任命来看，有特任、简任、荐任和委任之分，管理层次清晰，体现了管理的有序性；
（2）从编制上看，精兵简政，提高办事效率；
（3）设立各种专门委员会，如华侨教育设计委员会、课程及标准设计起草委员会等，它对于提高教育质量不无裨益，也是教育管理规范化的进步；
（4）教育视导无论从机构设置上还是从实施上，都趋于完善。


更多“国民政府时期重建的教育部较民国初年有哪些进步？ ”相关问题

  • 第1题：

    抗战时期国民政府提出的“三民主义”教育宗旨 是历史的进步。


    答案：错
    解析：
    这一表述是片面的。 (1) “三民主义”教育宗旨的产生。 1929年4月26日由南京国民政府正式以 〈中华民国教育宗旨及其实施方针》通令颁行，其 宗旨为:“中华民国之教育，根据‘三民主义’，以 充实人民生活，扶植社会生存，发展国民生计，延 续民族生命为目的;务期民族独立，民权普遍，民 生发展，以促进世界大同。”同时配套公布的还有 <三民主义教育实施方针》，对各级各类学校教育 中如何落实“三民主义”教育宗旨作出了具体规 定。至此，"三民主义”教育宗旨终告形成。 该宗旨就其实质而言，是国民党反共、反对 民族民主革命和为建立独裁统治服务的手段，完 全背离了孙中山提出的新三民主义的反帝反封 建的革命目标。 (2) “三民主义”教育的实施原则。 为了落实和强化“三民主义”教育，1931年6 月，在南京国民政府公布的《中华民国训政时期 约法》中，以根本法的形式规定了民国教育宗旨 及其方针政策。同年9月，国民党中央执行委员 会第157次常务委员会通过了《三民主义教育实 施原则》，分别对初等教育、中等教育、高等教育、 师范教育、社会教育、蒙藏教育、华侨教育、派遣 留学生等八个方面,规定了具体的实施“目标”和"纲要”（包括课程、训育、设备三个细目）。

  • 第2题：

    1936年国民政府教育部颁布了（）


    正确答案:《中学国文课程标准》

  • 第3题：

    民国初年教育部建制特点。


    正确答案: ⑴重视成人教育
    ⑵注重初等教育的发展
    ⑶教育总长的地位、权限有所提高
    ⑷开始建立近代教育行政视导机构。总之，民国初年教育部的建制，比清代末年的学部有长足的进步，可以称作是近代的中央教育行政机构。

  • 第4题：

    在近代国家结构中，市制兴起于（）时期。

    • A、民国初年
    • B、北洋政府
    • C、广州国民政府
    • D、南京国民政府

    正确答案:B

  • 第5题：

    我国统一制定的教师任职资格制度最早始于（）

    • A、清朝末年
    • B、民国初年
    • C、北洋政府期间
    • D、国民政府时期

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列哪些选项是民国初年教育部总长的职责（）

    • A、监督教育部属员及所辖官署
    • B、对各地行政长官及各巡按使在执行教育部事务方面进行监督
    • C、视察全国的学务
    • D、拟定教育部的法令
    • E、负责管理教育部事务

    正确答案:A,B,E

  • 第7题：

    民国初年，教育部的建制有何特点？


    正确答案: 民国初年教育部建制特点
    1.重视成人教育
    2.注重初等教育的发展
    3.教育总长的地位、权限有所提高
    4.开始建立近代教育行政视导机构

  • 第8题：

    单选题
    在近代国家结构中，市制兴起于（）时期。
    A

    民国初年

    B

    北洋政府

    C

    广州国民政府

    D

    南京国民政府


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    我国统一制定的教师任职资格制度最早始于（）
    A

    清朝末年

    B

    民国初年

    C

    北洋政府期间

    D

    国民政府时期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    民国初年教育部建制特点。

    正确答案： ⑴重视成人教育
    ⑵注重初等教育的发展
    ⑶教育总长的地位、权限有所提高
    ⑷开始建立近代教育行政视导机构。总之，民国初年教育部的建制，比清代末年的学部有长足的进步，可以称作是近代的中央教育行政机构。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    国民政府时期重建的教育部较民国初年有哪些进步？

    正确答案： （1）从教育部的官员任命来看，有特任、简任、荐任和委任之分，管理层次清晰，体现了管理的有序性；
    （2）从编制上看，精兵简政，提高办事效率；
    （3）设立各种专门委员会，如华侨教育设计委员会、课程及标准设计起草委员会等，它对于提高教育质量不无裨益，也是教育管理规范化的进步；
    （4）教育视导无论从机构设置上还是从实施上，都趋于完善。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    民国初年教育部的建制，具有几个特点？

    正确答案： （1）重视成人教育
    （2）注重初等教育的发展
    （3）教育总长的地位、权限有所提高
    （4）开始建立近代教育行政视导机构。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    民国初年教育部的建制，具有几个特点？
    （1）重视成人教育
    （2）注重初等教育的发展
    （3）教育总长的地位、权限有所提高
    （4）开始建立近代教育行政视导机构。
    略

  • 第14题：

    中国政府提出强迫义务教育的第一道法令是在（）

    • A、清朝末年
    • B、民国初年
    • C、北洋政府期间
    • D、国民政府时期

    正确答案:A

  • 第15题：

    论述有民国初年时期新闻的职业表现在哪些方面？


    正确答案: 政党性报看的衰落和新闻报道的加强，中国政论性报刊的中断和名记者的出现，报纸的企业化和商业化的地位不断上升，通信的大力发展。

  • 第16题：

    1947年5月，国民政府教育部下令将湖南大学更名为（），引起了广大同学的反对，中共的进步组织“世纪社”将反对更改校名的运动引导到反内战运动。


    正确答案:岳麓大学

  • 第17题：

    国民政府时期，公立大学校长是由下列哪个组织部门任命的（）

    • A、国民政府
    • B、教育部
    • C、省政府
    • D、董事会

    正确答案:A

  • 第18题：

    国民政府时期重建的教育部较民国初年有哪些进步？


    正确答案: （1）从教育部的官员任命来看，有特任、简任、荐任和委任之分，管理层次清晰，体现了管理的有序性；
    （2）从编制上看，精兵简政，提高办事效率；
    （3）设立各种专门委员会，如华侨教育设计委员会、课程及标准设计起草委员会等，它对于提高教育质量不无裨益，也是教育管理规范化的进步；
    （4）教育视导无论从机构设置上还是从实施上，都趋于完善。

  • 第19题：

    鸟类较爬行类的进步性特征有哪些？


    正确答案: 1.具高而恒定的体温（37.0～44.6℃），大大提高了新陈代谢水平，减少了对环境温度条件的依赖性，扩大了在地球上的分布范围。
    2.具迅速飞翔能力，借主动迁徙来适应多变的环境条件。
    3.具有比较完善的循环系统和呼吸系统。
    4.具发达的神经和感觉器官及复杂的行为，能更好地协调体内外环境的统一。
    5.具有筑巢、孵卵、育雏等比较完善的繁殖方式和行为，保证了后代具较高的成活率。

  • 第20题：

    单选题
    国民政府时期，公立大学校长是由下列哪个组织部门任命的（）
    A

    国民政府

    B

    教育部

    C

    省政府

    D

    董事会


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    民国初年，教育部的建制有何特点？

    正确答案： 民国初年教育部建制特点
    1.重视成人教育
    2.注重初等教育的发展
    3.教育总长的地位、权限有所提高
    4.开始建立近代教育行政视导机构
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    1928年国民政府重建的教育部的进步之处主要表现在哪些方面？

    正确答案： 1.教育部直辖与国民政府的行政院，有指示和监督的权力，没有管辖的权力。
    2.教育部官员的任命管理层次清晰，体现管理有序性。有特任、简任、荐任和委任之分。
    3.编制上注意裁减冗员，提高办事效率。
    4.教育部设立各种专门委员会，是教育管理规范化的重要进步。
    5.教育视导趋于完善，设督学4—6人。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列哪些选项是民国初年教育部总长的职责（）
    A

    监督教育部属员及所辖官署

    B

    对各地行政长官及各巡按使在执行教育部事务方面进行监督

    C

    视察全国的学务

    D

    拟定教育部的法令

    E

    负责管理教育部事务


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    论述有民国初年时期新闻的职业表现在哪些方面？

    正确答案： 政党性报看的衰落和新闻报道的加强，中国政论性报刊的中断和名记者的出现，报纸的企业化和商业化的地位不断上升，通信的大力发展。
    解析： 暂无解析

相关内容