西周视学制度和选贤贡士制度的教育管理功能。
题目
西周视学制度和选贤贡士制度的教育管理功能。
相似考题
参考答案和解析
参考答案：
视学包括两种，一是天子象征性的视学，以示尊老敬德，重视教育。二是督导性的视学。隔一年进行一次，每次视察的内容都包括德行和道艺，对学生进行全面考查，而且遵循循序渐进的原则，逐渐提高考查的标准，以督促、引导学生的学习。
选贤贡士制度：即西周实行的人才选拔制度，由诸侯和地方民政长官选拔德行、道艺兼优者贡于天子，或升入大学深造。这是我国最早实行的人才选拔制度。
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第1题：
试述科举制度在选士制度发展史上的意义及对封建政治及文化教育的作用和影响。
正确答案: 1、科举制的创立与实施，为加强中央王权，主权统一，发挥了重大作用。
①选士任官大权由朝廷掌握，加强了中央集权制。
②科举制向中小地主打开了入仕的门路，大大减少了社会不稳定因素，加强了统治基础。
③为封建国家选拔出许多优秀人才，提高了吏治水平，为国家增添了生机和活力。
④调动了全社会研习儒家经典的积极性，推动了儒家思想的传播和普及，促进了思想的统一。
2、科举制的创立与实施，对教育产生了十分深刻而直接的影响：
①促进了教育的发展
②使教育成为科举的附庸。 -
第2题：
我国最早实行的人才选拔制度是（）
- A、选贤贡士制度
- B、察举制
- C、九品中正制
- D、科举制
正确答案:A -
第3题：
何谓“九品中正”选士制度？它对教育有何影响？
正确答案: 该制度具体实施于魏文帝曹丕执政时期，是魏晋南北朝主要选士制度。
其内容是：由“中正”官评定士人品级，朝廷按品授官。先选择郡、州中“德高才盛”者任“中正”官，由中正官评定士人品级，再按品级授予官职。
这种选士制度在一定程度上扭转了东汉以来郡、州名士操纵舆论、左右选举的局面，或多或少地扫除了浮华朋党之风，加强了中央对选举权的控制，国家也得到一些有用之才，但后来逐渐蜕变成门阀世族的政治工具。 -
第4题：
选贤贡士制度选贤贡士制度
正确答案: 即西周实行的人才选拔制度，由诸侯和地方民政长官选拔德行、道艺兼优者贡于天子，或升入大学深造。这是我国最早实行的人才选拔制度。 -
第5题：
简述清末视学制度的管理---论述清末视学制度的管理。
正确答案: 一、视学制度的形成“癸卯学制”颁布后全国掀起了兴学热潮，为加强对学校的控制与管理着手改革旧的教育行政管理体制，建立了视学制度：中央设学部，省设学务公所，县设劝学所，他们相应的监督机制是：中央视学、省视学、县视学。
二、视学资格及业务范围视学官必须具备两个条件；宗旨正大、深明教育原理；精通外国文及各种科学。视学官的业务范围（内容）比较全面，既有行政督导，也有学校管理方面工作，既有面上工作，又有专项事件的点上工作。
三、视学权限大致可分为三个方面；调查、监督和指导；
四、特点及影响特点有四：建制上建立了“中央视学、省视学、县视学”三级视学网；明确规定了视学的权限和业务范围；视学报告为教育决策服务；对视学有一套管理制度。视学制度是中国近代教育督导制度的雏形和发展，它对改变整个教育管理结构、提高教育行政效率有很大的作用，为以后教育督导制度的发展和完善，提供了可资借鉴的富足经验。 -
第6题：
在（）产生以前，选士制度和育士制度基本上是脱节的。
正确答案:科举制 -
第7题：
试论述科举制在选士制度发展史上的意义及对封建政治及文化教育的作用和影响。
正确答案:科举制度满足了封建君主专制政治的要求，受到了集权于中央、巩固封建统治的效果。具体而言，在选士制度发展史上具有如下意义：
第一，官吏选用大权由中央朝廷来行使，加强了全国政权的统一和集中；
第二，选官有标准，若想入仕，则必须去全力适应这些标准，加强了思想的统一；
第三，科举客观上的公平性，网络了知识分子，缓和了阶级矛盾，扩大了统治的基础；
第四，科举实质上的欺骗性，掩饰了官僚政治的阶级实质。
隋唐科举制的创立和实施，对教育产生了十分直接而深刻的影响：
（1）促进了教育的发展。科举制的施行，极大地调动了广大书生的学习积极性，因为科举可以取得功名，一般出生地位的知识分子都强烈要求进学读书，科举在客观上推动了教育的发展。科举考试主要是以儒家经典为内容，这对于结束魏晋以来学校教育所流行的清淡学风和玄虚思想，对于学校教育教学内容的统一和标准的一致，对于造成当时所出现的所谓“五尺童子耻于不闻文墨”的风气，具有积极的意义。科举科目中有明法、明算、童子、武举等，这对于当时社会教育上出现的重文轻武、重经轻算、重成人轻儿童的陈规，或多或少进行了冲击，具有积极意义。
（2）但是科举制度本身的种种缺点和弊端，也直接影响着学校教育的各个方面。科举考试的内容局限于儒家的几部经典章句和华丽的诗赋，考试方法注重死记硬背，学校教育形式主义、教条主义之风严重；科举将读书、应考和做官三件事紧密联系起来，科举成了封建知识分子进入官场的阶梯，成为他们取得高官厚禄的最好门路。科举犹如一根具有神奇魔力的指挥棒，使教育完全成了科举的附庸。 -
第8题：
问答题简述清末视学制度的管理---论述清末视学制度的管理。正确答案： 一、视学制度的形成“癸卯学制”颁布后全国掀起了兴学热潮，为加强对学校的控制与管理着手改革旧的教育行政管理体制，建立了视学制度：中央设学部，省设学务公所，县设劝学所，他们相应的监督机制是：中央视学、省视学、县视学。
二、视学资格及业务范围视学官必须具备两个条件；宗旨正大、深明教育原理；精通外国文及各种科学。视学官的业务范围（内容）比较全面，既有行政督导，也有学校管理方面工作，既有面上工作，又有专项事件的点上工作。
三、视学权限大致可分为三个方面；调查、监督和指导；
四、特点及影响特点有四：建制上建立了“中央视学、省视学、县视学”三级视学网；明确规定了视学的权限和业务范围；视学报告为教育决策服务；对视学有一套管理制度。视学制度是中国近代教育督导制度的雏形和发展，它对改变整个教育管理结构、提高教育行政效率有很大的作用，为以后教育督导制度的发展和完善，提供了可资借鉴的富足经验。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题我国最早实行的人才选拔制度是（）A选贤贡士制度
B察举制
C九品中正制
D科举制
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题西周视学制度和选贤贡士制度的教育管理功能？正确答案： 视学包括两种，一是天子象征性的视学，以示尊老敬德，重视教育。二是督导性的视学。隔一年进行一次，每次视察的内容都包括德行和道艺，对学生进行全面考查，而且遵循循序渐进的原则，逐渐提高考查的标准，以督促、引导学生的学习。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）A视学制度
B选贤贡士制度
C养士用士制度
D察举制度
E以上选项都对
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题中国选士制度产生于西周，并呈现出选士与举官为一途，（）与（）相衔接的特性。正确答案： 育士,选士解析： 暂无解析 -
第13题：
西周的选"士"制度是我国奴隶制时代最为完备、典型的推选中下级官员的选官制度。（）
正确答案:正确 -
第14题：
西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）
- A、视学制度
- B、选贤贡士制度
- C、养士用士制度
- D、察举制度
- E、以上选项都对
正确答案:A,B -
第15题：
什么是“九品中正”选士制度？它对教育有什么影响？
正确答案: “九品中正”制是魏晋南北朝时期施行的一种选士制度。具体的实施办法大致是：朝廷在州、郡设立大、小中正官，由他们负责考察士人的家世和德才表现，据此将士人评定为九个品级，然后逐级上报。最后，朝廷选择前三个品级者授以官职，所以又称九品官人法。这种制度施行之初，试图通过品评，客观、公正地考察人才，克服东汉以来的浮华朋党之风，但是后来，中正官一职完全被世族把持，品第也由家世、德才等因素共同决定演变成家世的代名词。也就是说，这种制度逐渐贵族化了，丧失了选举贤能的功能。这就使寒门子弟失去了读书的热情，影响了教育的发展。
九品中正制的实施，是选士制度发展史上一个不可或缺的过程，对选士制度的完善是有意义的。 -
第16题：
西周视学制度和选贤贡士制度的教育管理功能。
正确答案: 视学包括两种，一是天子象征性的视学，以示尊老敬德，重视教育。二是督导性的视学。隔一年进行一次，每次视察的内容都包括德行和道艺，对学生进行全面考查，而且遵循循序渐进的原则，逐渐提高考查的标准，以督促、引导学生的学习。
选贤贡士制度：即西周实行的人才选拔制度，由诸侯和地方民政长官选拔德行、道艺兼优者贡于天子，或升入大学深造。这是我国最早实行的人才选拔制度。 -
第17题：
古代科举制度，是中国古代选拔人才任用官吏的一种制度，它是古代中国的一项重要政治制度，对中国社会和文化产生了巨大影响，隋唐到清代的历经了一千三百多年。科举制度中参加县府考试、省级考试、京城考试和皇宫大殿考试及其合格者，分别称为（）
- A、乡试——举人，会试——贡士，殿试——进士，院试——秀才
- B、院试——秀才，乡试——举人，会试——贡士，殿试——进士
- C、会试——贡士，殿试——进士，院试——秀才，乡试——举人
- D、殿试——进士，院试——秀才，乡试——举人，会试——贡士
正确答案:B -
第18题：
中国选士制度产生于西周，并呈现出选士与举官为一途，（）与（）相衔接的特性。
正确答案:育士；选士 -
第19题：
问答题选贤贡士制度选贤贡士制度正确答案： 即西周实行的人才选拔制度，由诸侯和地方民政长官选拔德行、道艺兼优者贡于天子，或升入大学深造。这是我国最早实行的人才选拔制度。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述科举制度在选士制度发展史上的意义及对封建政治及文化教育的作用和影响。正确答案： 1、科举制的创立与实施，为加强中央王权，主权统一，发挥了重大作用。
①选士任官大权由朝廷掌握，加强了中央集权制。
②科举制向中小地主打开了入仕的门路，大大减少了社会不稳定因素，加强了统治基础。
③为封建国家选拔出许多优秀人才，提高了吏治水平，为国家增添了生机和活力。
④调动了全社会研习儒家经典的积极性，推动了儒家思想的传播和普及，促进了思想的统一。
2、科举制的创立与实施，对教育产生了十分深刻而直接的影响：
①促进了教育的发展
②使教育成为科举的附庸。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题何谓“九品中正”选士制度？它对教育有何影响？正确答案： 该制度具体实施于魏文帝曹丕执政时期，是魏晋南北朝主要选士制度。
其内容是：由“中正”官评定士人品级，朝廷按品授官。先选择郡、州中“德高才盛”者任“中正”官，由中正官评定士人品级，再按品级授予官职。
这种选士制度在一定程度上扭转了东汉以来郡、州名士操纵舆论、左右选举的局面，或多或少地扫除了浮华朋党之风，加强了中央对选举权的控制，国家也得到一些有用之才，但后来逐渐蜕变成门阀世族的政治工具。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是“九品中正”选士制度？它对教育有什么影响？正确答案： “九品中正”制是魏晋南北朝时期施行的一种选士制度。具体的实施办法大致是：朝廷在州、郡设立大、小中正官，由他们负责考察士人的家世和德才表现，据此将士人评定为九个品级，然后逐级上报。最后，朝廷选择前三个品级者授以官职，所以又称九品官人法。这种制度施行之初，试图通过品评，客观、公正地考察人才，克服东汉以来的浮华朋党之风，但是后来，中正官一职完全被世族把持，品第也由家世、德才等因素共同决定演变成家世的代名词。也就是说，这种制度逐渐贵族化了，丧失了选举贤能的功能。这就使寒门子弟失去了读书的热情，影响了教育的发展。九品中正制的实施，是选士制度发展史上一个不可或缺的过程，对选士制度的完善是有意义的。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题在（）产生以前，选士制度和育士制度基本上是脱节的。正确答案： 科举制解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题西周的选“士”制度是我国奴隶制时代最为完备、典型的推选中下级官员的选官制度。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析