第1题:
第2题:
肖斯
第3题:
美国的鲍尔斯,金蒂斯,阿普尔,吉鲁和法国的布厄迪尔是()教育学的代表人物
第4题:
意大利风时代,男装是以()和肖斯的组合为特点。
第5题:
16世纪西班牙男子服装与上衣配套穿的裤子有多种,其中一种称作()的裤子。因其与骑装大衣配套,又叫马裤。
第6题:
在英格兰,()知道罗切斯特先生内心的秘密。
第7题:
下列选项中属于教育学独立形态时期的教育家是()
第8题:
目前CBD界定最常用的指标为1954年美国学者()提出的中心商务高度指数和中心商务密度指数。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
下列对议程设置理论的解说不正确的是().
第15题:
布莱恩·霍尔姆斯根据波普尔的批判二元论和自己的见解,设计了一个“理智的框架”。
第16题:
普尔波万
第17题:
简爱溜出了客厅,在楼梯脚下碰到了()。
第18题:
“议程设置功能”假说是由()提出的。
第19题:
提出“议程设置功能”假说示意图的学者是()
第20题:
伯吉斯
墨菲
肖伯格
曼纳
万斯
第21题:
第22题:
达布里特
普尔波安
布里彻斯
鸠斯特科尔
第23题: