唐代私学管理的基本特点是什么？
题目
唐代私学管理的基本特点是什么？
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第1题：
安全管理的基本特点是什么？
正确答案: 政策性、法规性、思想性、权威性、科学性、全面性、复杂性、长期性、连续性、应急性。 -
第2题：
复杂性管理的基本特点是什么？
正确答案: 1.整体性
2.系统思考
3.隐喻方法
4.学习与适应
5.悖论式领导和创造性张力 -
第3题：
唐代私学管理的基本特点是什么？
正确答案: 唐代私学大体上可分为村塾（家塾）、家学、书院和学者授徒几种形式。
唐代私学管理特点：
１）私学遵循国家的文教政策。
２）私学招生没有身份等级的限制。
３）私学传授内容丰富多样，教学形式不拘一格。
４）私学内部管理形式松散。
５）私学尤其是实施高层次教育的私学，以名师大儒为核心，形成教学风格和办学特色。 -
第4题：
墨家的私学管理特点。
正确答案: ①培养目标：以培养“兼士”（贤士）为目标。兼士的三条标准是“厚乎德行、辨乎言谈、博乎道术”
②教育对象与招生原则：“上说王公大人，次匹夫徒步之士”，即教育要深入到社会下层之人，“农与工肆之人”是墨家的主要教育对象。
③教学管理：以《诗》《书》《春秋》为教学内容。重视教以劳动技能和自然科学知识。
④组织管理制度：墨家私学有严密的组织管理制度。私学领袖为“巨子”，门徒要绝对服从。墨家有“法仪”，巨子、门徒必须共同遵守。 -
第5题：
唐代留学教育管理的基本特点是什么？
正确答案: 隋唐都是统一而富强的帝国，是当时世界上最先进、最文明的国家。唐代接受了周边国家大量留学生，其中以日本留学生数量最多。唐代留学生的管理制度；
第一、唐代中央政府由鸿胪寺典客署负责接待外国使节、宾客，并登记备案。
第二，依据留学生的不同身份和学习目的，而将留学教育作程度和类别上的区别，一类是“学问生”，一类是“请益生”。
第三，对留学生有一定的出身的要求。
第四，招收留学生有一定的计划数。
第五，一旦成为国了子监正式生，留学生就享受一中国学生相同的待遇。
第六，留学生完成学业，经考试合格，可获得参加考试资格，及第者也与中国士人一样授官。 -
第6题：
唐代艺术发展的时代背景和艺术特点是什么？
正确答案:时代背景：唐代历史是中国古代最灿烂的篇章。
艺术特点：
1.书法达到了一个高峰，欧阳询，虞世南，遂良，张旭，怀素等优秀书法家。
2.建筑代表长安城。
3.工艺唐三彩4.陵墓雕刻，佛像雕塑。5绘画方面：人物画和道释壁画得意发扬，山水画在晋以后继续发展，花鸟画脱颖而出。 -
第7题：
企业管理的基本特点是什么？
正确答案:（1）企业管理目标相对单一；
（2）企业管理具有竞争性；
（3）企业管理具有典型的经济理性；
（4）企业管理权力采源于生产资料的所有权以及由此委托的经营管理权。 -
第8题：
现金管理管理业务的定义和基本特点是什么？
正确答案: 现金管理定义：是以集团客户为对象、以电脑技术为平台、以账户服务为核心、以多种产品组合为内容、以方便客户流动性管理为目的的银行综合服务。其基本特点是：银企系统对接、集团客户共享、多种服务组合、个性设置灵活，可帮助客户实现账户的零余额、资金的零在途、管理的零风险、控制的零距离。 -
第9题：
问答题试从官学与私学的比较谈谈春秋时期私学的历史特点。正确答案： 私学取代官学，是学校教育与自然形态教育分离以后，教育制度上一次历史性的大变革。
第一，西周奴隶社会的官学，是建立在土地国有的经济基础上，而春秋时期的私学是建立在土地私有的个体经济基础上的；
第二，官学的社会阶级基础是占统治地位的奴隶主贵族。私学的社会阶级基础是以新兴地主阶级为首的，包括农、工、商等自由民反奴隶主贵族统治的阶级联盟，特别是自由民上层的士阶层的发展，是其重要的社会基础；
第三，官学是由国家政权机关主办，它是集中的，“学在官府”是其传统，它维护“学术官守”。私学是由私家根据社会或个人需要而设立的，它是分散的，学在四方是其特点，它促进了学术下移；
第四，官学是“政教合一”，私学是政教分设；
第五，官学的入学受到贵族身份的限制，少数的贵族子弟垄断了受教育的权利。私学的入学则以自由受教为原则，学校向平民开放；
第六，官学是“官师合一”，私学是官师分离；
第七，官学没有思想自由，不论国学、乡学都要受一种教育思想所支配。私学则有思想自由，是学术繁荣、百家争鸣的摇篮；
第八，官学的教学内容限于传统的“六艺”，偏重于历史文化，脱离现实生活。私学的教育内容突破传统的“六艺”教育，而与大变革时期的现实生活有较密切的联系；
第九，官学有固定的教育场所和相应的基本设备，制度上比较规范化。私学不一定有固定教育场所，它以教师为中心，可以流动，设备也较简单，虽然制度上不够规范，但它具有较大的灵活性；
第十，官学按一定方向一定规格培养人才，私学则以多种目标多种规格培养人才。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题唐代留学教育管理的基本特点是什么？正确答案： 隋唐都是统一而富强的帝国，是当时世界上最先进、最文明的国家。唐代接受了周边国家大量留学生，其中以日本留学生数量最多。唐代留学生的管理制度；
第一、唐代中央政府由鸿胪寺典客署负责接待外国使节、宾客，并登记备案。
第二，依据留学生的不同身份和学习目的，而将留学教育作程度和类别上的区别，一类是“学问生”，一类是“请益生”。
第三，对留学生有一定的出身的要求。
第四，招收留学生有一定的计划数。
第五，一旦成为国了子监正式生，留学生就享受一中国学生相同的待遇。
第六，留学生完成学业，经考试合格，可获得参加考试资格，及第者也与中国士人一样授官。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题儒家私学的管理特点。正确答案： ①招生原则，儒家创办的私学遵循有教无类的原则；
②教学管理孔子根据“志于道、据于德、依于人、游于艺”的原则设置课程，不仅重视书本知识，而且重视身体力行，在教学方法上，教师注重启发诱导；
③经费管理主要来自诸侯的馈赠，所得经费主要用于教学和师生的生活开支，也常资助出使学生的父母或赡养去世学生的老人。
④教师与学生管理：注重教师言传身教、以身作则，教师要学而不厌、诲人不倦。弟子入门要交纳束脩，以示尊师。师生间相互尊重，相互关心。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题安全管理的基本特点是什么？正确答案： 政策性、法规性、思想性、权威性、科学性、全面性、复杂性、长期性、连续性、应急性。解析： 暂无解析 -
第13题：
唐代“六学二馆”是指（）。
- A、地方官学
- B、图书馆
- C、中央官学
- D、私学
正确答案:C -
第14题：
春秋后期私学兴起的原因是什么？
正确答案: （1）社会的变动打破了奴隶主贵族垄断教育的局面，“学在官府”被冲破，密藏于官府的典籍文物逐渐扩散于民间，为私学提供了学习的材料。
（2）士阶层的崛起和文化官吏的扩散于民间，为私学提供了教师。
（3）社会上许多人为了求得在经济上、政治上的发展，迫切需要掌握文化知识，为私学的发展提供了广大的生员。 -
第15题：
唐代私学特点是什么？
正确答案: 隋唐私学远不如官学那样有制度保障，办学具有随机性，缺乏恒学性，但同时又有灵活性。从地域分布上看，具有散在性和流动性，以不可确计的数量取胜。从教学内容看，具有丰富多样性和知识程度的多重性。这些特点使隋唐私学成为官学的广泛基础和重要补充，成为隋唐教育不可缺少的组成部分。 -
第16题：
私学的管理
正确答案: ⑴类型，初级程度的蒙学、高级程度的专经研习。⑵名称，蒙学私学的名称“书馆”“乡塾”。研习专经的私学的名称“经馆”“经舍”“精庐”⑶教材，蒙学私学的教材《急就篇》、识字课本《苍颉篇》《爰历》《博学》。研习专经的私学的教材《五经》⑷研习专经的私学的传授方法，“次相授受”“转相传授”。 -
第17题：
唐代妇女体育活动的基本特点。
正确答案:①开展体育活动内容的多样性；
②开展活动的广泛性；
③表演性。 -
第18题：
试从官学与私学的比较谈谈春秋时期私学的历史特点。
正确答案:私学取代官学，是学校教育与自然形态教育分离以后，教育制度上一次历史性的大变革。
第一，西周奴隶社会的官学，是建立在土地国有的经济基础上，而春秋时期的私学是建立在土地私有的个体经济基础上的；
第二，官学的社会阶级基础是占统治地位的奴隶主贵族。私学的社会阶级基础是以新兴地主阶级为首的，包括农、工、商等自由民反奴隶主贵族统治的阶级联盟，特别是自由民上层的士阶层的发展，是其重要的社会基础；
第三，官学是由国家政权机关主办，它是集中的，“学在官府”是其传统，它维护“学术官守”。私学是由私家根据社会或个人需要而设立的，它是分散的，学在四方是其特点，它促进了学术下移；
第四，官学是“政教合一”，私学是政教分设；
第五，官学的入学受到贵族身份的限制，少数的贵族子弟垄断了受教育的权利。私学的入学则以自由受教为原则，学校向平民开放；
第六，官学是“官师合一”，私学是官师分离；
第七，官学没有思想自由，不论国学、乡学都要受一种教育思想所支配。私学则有思想自由，是学术繁荣、百家争鸣的摇篮；
第八，官学的教学内容限于传统的“六艺”，偏重于历史文化，脱离现实生活。私学的教育内容突破传统的“六艺”教育，而与大变革时期的现实生活有较密切的联系；
第九，官学有固定的教育场所和相应的基本设备，制度上比较规范化。私学不一定有固定教育场所，它以教师为中心，可以流动，设备也较简单，虽然制度上不够规范，但它具有较大的灵活性；
第十，官学按一定方向一定规格培养人才，私学则以多种目标多种规格培养人才。 -
第19题：
列举私学的历史特点。
正确答案:私学代替官学，是中国教育发展史上一次重大的变革。与官学相比较，它的特点非常明显：
第一，是独立的学术和教育团体；
第二，以本派的政治与学术主张教授弟子：
第三，教师与官吏分离，不享有世袭的特权；
第四，学校从宫廷移到民间，教师可以到处讲学，学生也可以自由择师，思想解放，方式灵活；
第五，受教育对象突破王族、贵族的限制，吸收平民入学，扩大了学校教育的社会基础和人才的来源；
第六，造就了一批大师和—批独具中国特色的教育理论成果，《学记》和《大学》就是这一时代丰富的教育经验和教育思想的总结，而孔子则是干百年来最伟大的教师典范。 -
第20题：
问答题唐代私学管理的基本特点是什么？正确答案： 唐代私学大体上可分为村塾（家塾）、家学、书院和学者授徒几种形式。
唐代私学管理特点：
１）私学遵循国家的文教政策。
２）私学招生没有身份等级的限制。
３）私学传授内容丰富多样，教学形式不拘一格。
４）私学内部管理形式松散。
５）私学尤其是实施高层次教育的私学，以名师大儒为核心，形成教学风格和办学特色。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题唐代私学特点是什么？正确答案： 隋唐私学远不如官学那样有制度保障，办学具有随机性，缺乏恒学性，但同时又有灵活性。从地域分布上看，具有散在性和流动性，以不可确计的数量取胜。从教学内容看，具有丰富多样性和知识程度的多重性。这些特点使隋唐私学成为官学的广泛基础和重要补充，成为隋唐教育不可缺少的组成部分。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题墨家的私学管理特点。正确答案： ①培养目标：以培养“兼士”（贤士）为目标。兼士的三条标准是“厚乎德行、辨乎言谈、博乎道术”
②教育对象与招生原则：“上说王公大人，次匹夫徒步之士”，即教育要深入到社会下层之人，“农与工肆之人”是墨家的主要教育对象。
③教学管理：以《诗》《书》《春秋》为教学内容。重视教以劳动技能和自然科学知识。
④组织管理制度：墨家私学有严密的组织管理制度。私学领袖为“巨子”，门徒要绝对服从。墨家有“法仪”，巨子、门徒必须共同遵守。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题唐代妇女体育活动的基本特点。正确答案： ①开展体育活动内容的多样性；
②开展活动的广泛性；
③表演性。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述墨家提出的独到的教育管理思想和墨家私学组织管理的特点。正确答案： 春秋战国时期，与儒家并称“显学”的墨家提出的独到的教育管理思想主要表现在：
（1）文教政策思想。墨家认为，通过教育可以培养“兴天下之利，除天下之害”的“兼士”或“贤士”，从而实现“兼相爱”、“交相利”，国泰民安、国富民强的理想社会。
（2）关于教育内容。墨家不仅重视“知义”、“为正”的道德教育，以培养以“兼爱”为核心的道德品质，而且重视生产劳动知识与技能和自然科学知识的教育，使门徒具有履行墨家道义的实际才能和本领。
在私学实践中，墨家对其私学的组织管理有其独特之处，主要表现在：
（1）培养目标。墨家私学以培养“兼士”为目标。
（2）教育对象与招生原则。墨家认为教育要深入到社会下层之人，以“农与工肆之人”为主要对象。弟子入学要先服苦役，能经受住考验，坚守墨家“道义”，才能成为正式弟子，沿用的仍是手工业技师收徒方法。
（3）教学管理。墨家私学重视教以劳动技能和自然科学知识，并且主要是生产劳动中进行。
（4）组织管理制度。墨家有严密的组织管理制度，纪律十分严明，类似一个信仰坚定、组织严密的宗教集团，其门徒要绝对服从私学领袖。解析： 暂无解析