费什的读者反应理论批评有哪些内容（）。A.本质还原B.意义即事件C.解释团体D.反对理论
题目
费什的读者反应理论批评有哪些内容（）。
A.本质还原
B.意义即事件
C.解释团体
D.反对理论
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第1题：
提出“读者反应批评理论”的是（）
A费什
B利奥塔
C托多罗夫
D杜夫海纳
A
略 -
第2题：
读者批评的理论特征表现为（）
- A、政治化的文化批评
- B、批评文体的美文化特征
- C、突出文本的未定性
- D、强调文学史的接受因素
- E、对读者的重新认识
正确答案:C,D,E -
第3题：
西方国际贸易学者对普雷维什理论的批驳有哪些？
正确答案:（1）不承认旧的国际分工体系和旧的国际经济秩序是发展中国家经济落后的主要原因。
（2）质疑“发展中国家贸易条件长期恶化论”
a.数据不完整
b.初级产品与工业制成品之间的交换关系等于发展中国家与发达国家的关系，存在逻辑上的矛盾；
c.用进出口商品价格之比表示贸易条件，包复杂问题简单化了，因而不能准确地说明一个国家的贸易地位；
d.对发展中国家贸易条件长期恶化的原因的分析是站不住脚的；
（3）反对普雷维什的实行贸易保护主义，走工业化道路的主张。 -
第4题：
明确提出翻译要使读者有类似反应的翻译理论家是（）
- A、严复
- B、塔特勒
- C、奈达
- D、费道罗夫
正确答案:C -
第5题：
文学批评的社会政治功能表现在通过对作品历史内容和思想倾向的挖掘（）
- A、深化读者审美体验
- B、提高读者理解现实的能力
- C、阐释作家作品
- D、提高读者辨别美丑善恶能力
- E、提供理论建设成果
正确答案:B,D -
第6题：
文学批评具有各种各样的形态，从批评实施者的角度划分有（）
- A、读者批评与作家批评
- B、读者批评与职业批评
- C、职业批评与业余批评
- D、作家批评与职业批评
正确答案:B -
第7题：
文学批评的审美功能主要体现在（）
- A、阐释作家作品
- B、深化读者审美体验
- C、提供建设性的理论成果
- D、增加读者的审美愉悦
- E、提高读者辨别能力
正确答案:B,D -
第8题：
单选题索绪尔的语言学理论直接影响了（）.A新历史主义批评
B结构主义批评
C读者批评
D女权主义批评
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题费什的读者反应理论批评有哪些内容（）。A本质还原
B意义即事件
C解释团体
D反对理论
正确答案： D解析： 费什把认为是“解释团体”（interpretive communities）“既决定一个读者（阅读）活动形态，也制约了这些活动所制造的文本”。什么是“解释团体”，费什并没有明说，但是我们根据他的表述可以将之理解为一种理解的先在结构，比如习俗、惯例等。 -
第10题：
单选题提出“读者反应批评理论”的是（）A费什
B利奥塔
C托多罗夫
D杜夫海纳
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题读者—反应批评正确答案： “读者反应批评”这一术语出于美国文学批评，它通常指所有以读者为中心的文学理论与批评，它包括20世纪60年代以来的现象学意识批评、解释学批评、精神分析学的自我心理学派、结构主义、解构主义和接受理论。但总的来说，它比以往的接受理论更为激进地注重读者主观活动。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题读者批评的理论特征表现为（）A政治化的文化批评
B批评文体的美文化特征
C突出文本的未定性
D强调文学史的接受因素
E对读者的重新认识
正确答案： C,E解析： 暂无解析 -
第13题：
为什么要开展“书法批评”？书法批评的内容有哪些？
正确答案:文学艺术如果要进步，就离不开批评。这个批评，就是批阅和评论。批评既可对创作的不足之处提出批评者的看法，同时，也可对作品的成功之处加以分析和肯定。由此可见，批评在指出作品瑕疵的同时，又可肯定成绩，这关系是辩证的，并不是一般人所想象的那样。认为一提到批评就是专挑毛病。由此可见，作为艺术之一的书法，如果要在创作上有所前进的话，是万万离不开书法批评的。那末，书法批评的内容有哪些呢？具体说来，一是创作上的，二是理论上的。创作上的批评包括分析作品在点画、结体、布局和意境上的成败得失；理论上的批评包括指出书法理论上的谬误和正确等等，因为谬误的理论会把创作引向岐途，而正确的理论又是指引书法创作走向成功彼岸的指路明灯。当然，创作要发展，理论也要发展，这种发展的推动力，就是所说的文艺批评了。 -
第14题：
文学批评的哲学价值体现为（）
- A、阐释作家作品
- B、提供理论建设成果
- C、深化读者审美体验
- D、提高读者辨别美丑能力
- E、增加读者的审美愉悦
正确答案:A,B -
第15题：
费什的读者反应理论批评有哪些内容（）。
- A、本质还原
- B、意义即事件
- C、解释团体
- D、反对理论
正确答案:C -
第16题：
索绪尔的语言学理论直接影响了（）.
- A、新历史主义批评
- B、结构主义批评
- C、读者批评
- D、女权主义批评
正确答案:B -
第17题：
读者—反应批评
正确答案: “读者反应批评”这一术语出于美国文学批评，它通常指所有以读者为中心的文学理论与批评，它包括20世纪60年代以来的现象学意识批评、解释学批评、精神分析学的自我心理学派、结构主义、解构主义和接受理论。但总的来说，它比以往的接受理论更为激进地注重读者主观活动。 -
第18题：
阐述需要层次理论、双因素理论的基本内容？它们遇到了哪些批评？
正确答案: 马斯洛提出需要层次理论，他认为每个人都有五个层次的需要：
1）生理的需要，是最基本的需要，如衣食住行等。
2）安全的需要，是保护自己免受身体和情感伤害的需要。
3）社交的需要，包括友谊、爱情、归属及接纳方面的需要。
4）尊重的需要，分为内部尊重和外部尊重。内部尊重因素包括自尊、自主和成就感；外部尊重因素包括地位、认可和关注或者说受人尊重。
5）自我实现的需要，包括成长与发展、发挥自身潜能、实现理想的需要。这是一种追求个人能力极限的内驱力。在这五个层次的需要中，马斯洛把生理需要、安全需要称为人的基本的低层次的需要，而把社交需要、尊重需要和自我实现需要称为较高级的需要。高层需要是从内部使人得到满足，而低层次的需要主要是从外部使人得到满足。
马斯洛的需要层次论是建立在其理论的基本假设基础上的。马斯洛认为，
1）人的行为受到人的需要欲望的影响和驱动，但只有尚未满足的需要才能影响人的行为，已满足的需要不能起激励作用。
2）人的各种需要由于重要程度和发展顺序的不同，可以形成一定的层次性。人的五种需要按照由低到高的顺序，可以排列为金字塔状的层次结构，只有当较低层次的需要得到满足后，才会产生更高层次的需要。
3）人的行为是由主导需要决定的。对于具体的人来说，并不是在任何条件下都同时具有这五种需要且保持它们间的同等的需要强度。对人的行为方向起决定作用需要的就是这个人在这一时期的主导需要。
马斯洛的需要层次对于激励理论有着突出的贡献，它指明了人的需要的基本类型；划分了人的需要的两大类层次，指出了只有在低层次需要得到满足后，高层次的需要才可能被人关注；需要层次理论还促使人们开始关注个人发展和自我实现的重要性。但是马斯洛的需要层次缺乏实证的基础，也没有注意到人类需要层次的高低也是具有相对性的一面。尽管总体上说高层次的需要的满足滞后于低层次的需要的满足，但这只是一种相对的过程。人类需要实际上具有多样性、层次性、潜在性和可变性等特征。也就说一个人在不同时期可有多种不同的需要，即使在同一时期，也可存在着好几种程度不同、作用不同的需要；需要的层次应该由其迫切性决定，而不是绝对由低到高排列。因此，只有在认识到了需要的类别及其特征的基础上，企业的领导者才能根据不同员工的不同需要进行相应的有效激励。
赫茨伯格通过调查分析发现，引起人们不满意的因素往往是一些工作的外在因素，大多同他们的工作条件和环境有关；能给人们带来满意的因素，通常都是工作内在的，是由工作本身所决定的。赫茨伯格提出导致工作满意的因素和导致工作不满意的因素是有本质差别的。他分析指出：人们通常将满意与不满意看成是相互对立的两个方面，但事实上，满意的对立面是没有满意，同样，不满意的对立面是没有不满意。因此，他提出了双因素理论，主张将导致满意的因素和导致不满意的因素应加以区别对待。赫茨伯格认为影响人们行为的因素主要有两类：保健因素和激励因素。保健因素是那些与人们的不满情绪有关的因素，如公司的政策、管理和监督、人际关系、工作条件等。保健因素处理不好，会引发对工作不满情绪的产生，处理得好，可以预防或消除这种不满。但这类因素并不能对员工起激励的作用，只能起到保持和维持工作现状的作用。所以保健因素又称为维持因素。激励因素是指那些与人们的满意情绪有关的因素。激励因素主要包括这些内容：工作表现机会和工作带来的愉快，工作上的成就感，由于良好的工作成绩而得到的奖励，对未来发展的期望，职务上的责任感等。赫茨伯格认为如果激励因素处理得好，能够使人们的行为得到切实的激励。当然，如果不提供这些因素员工也不会即刻产生不满的情绪。如果处理不当，其不利效果顶多只是没有满意情绪，而不会导致不满。
赫茨伯格的双因素理论，其重要意义在于强调了来自保健因素的外在奖励和来自激励因素的内在奖励的重要区别；管理者要调动员工的积极性，必须在做好外在奖励的同时，还是要重视内在奖励；为以后的理论打下了基础。但应当指出的是赫茨伯格双因素理论受到了众多学者的批评，这些学者认为它的研究方法适用性和可靠性令人怀疑；满意度的评价标准也缺乏普遍适用性；它还忽视了情绪变量等。 -
第19题：
多选题文学批评的社会政治功能表现在通过对作品历史内容和思想倾向的挖掘（）A深化读者审美体验
B提高读者理解现实的能力
C阐释作家作品
D提高读者辨别美丑善恶能力
E提供理论建设成果
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题文学批评具有各种各样的形态，从批评实施者的角度划分有（）A读者批评与作家批评
B读者批评与职业批评
C职业批评与业余批评
D作家批评与职业批评
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题《读者反应批评：理论与实践》的作者是（），《存在与虚无》的作者是（）。正确答案： 费什,萨特解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题诺曼•霍兰德的读者反应精神分析批评是什么？正确答案： 霍兰德是美国最重要的精神分析批评家，他把精神分析学与认知心理学、心理语言学、科学哲学和控制论结合起来，提出了一套可广泛应用于人文社会科学研究的普遍模式。
①身份主题说：霍兰德认为每一个人在儿童时代都发展出一个与他人不同的个人风格或身份主题，使我们可以能动的观察世界、能动的建构现实，这一能动的过程是受到个人风格或身份控制的。这一个人身份是人体、文化和个人独一无二的历史构成的，因此，人的身份也包括人体身份、文化身份和个人身份三部分。
②所谓读者反应之下的思考，是指所有文学反应都由包括人体身份、文化身份和使我们成为现在这个样子的独一无二的个人历史身份所控制。读者与文本之间的关系是一种本我幻想与自我防御的关系，文学作品把读者的潜在愿望与恐惧变成了社会可以接受的内容，因而可以给读者带来快乐，文本是读者与作者进行沟通的场所。
阅读是一种个性的再创造，读者可以根据自己的个性主题主动地去理解文本，读者的阅读再创了独特的个性，阅读是一种从主观到主观的作用过程，是接受他人所表达意义的过程。艺术本质上是被诱导出来的，是一般经验的一种修复性延伸，把文学文本作为其作者的个人存在对于外部现实的反应的产品。如果幻想存在于作者的无意识中，它们也存在于读者的无意识中，因此批评家应该更多的关注读者的心理或者自我，关注读者的阅读过程和反应，于是以读者与文本关系为核心的霍兰德读者反应精神分析批评便建立起来了。此外，霍兰德还认为，这种批评是永无休止的对话与交流，结论总是暂时有限的，因为它依赖于上下文语境和同行的评价。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题文学理论在其自身的不断发展与变迁中出现了若干流派，例如：（）、文艺心理学、形式主义新批评、接受美学和读者反应批评等。正确答案： 文艺社会学解析： 暂无解析