更多“局限着人们对历史真相的认识的主客观因素主要有哪些? ”相关问题
  • 第1题:

    在历史上,古今中外的人们对感性的认识主要有以下几个方面()

    A知觉

    B官能感觉

    C本能欲望

    D情感

    E对象


    B,C,D

  • 第2题:

    一般来说,人们对客观世界的认识是有局限的,接受信息是为了减少对客观世界认识的()。


    正确答案:不确定性

  • 第3题:

    人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理,因为()

    • A、历史认识受到社会和人的因素的制约
    • B、由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的
    • C、历史认识不可避免要受到史料条件的制约
    • D、客观历史仍在延续,即未完成性,也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理

    正确答案:B,C,D

  • 第4题:

    意识能够正确地反映客观事物,但人们面对同一客观事物进行思考,由于主客观条件的制约会出现正确与错误的差别。制约人们对客观事物的反映的因素有哪些?


    正确答案: 第一,客观因素:①社会历史条件的制约;②社会实践所达到的深度与广度的制约。
    第二,主观因素:①立场不同;②世界观不同,人生观不同,思维方法不同;③知识构成不同。

  • 第5题:

    局限着人们对历史真相的认识的主客观因素主要有哪些?


    正确答案:1.历史资料的局限
    2.历史时代的局限
    3.阶级立场和政治立场的局限
    4.狭隘的民族立场的局限
    5.研究者水平的局限

  • 第6题:

    社会态度转变的主客观因素有哪些?


    正确答案:1.影响社会态度转变的因素,可以分为主观因素和客观因素。
    2.宣传者的威信。宣传者有无威信,这对被宣传者的转变与否有很大的关系。宣传者本身威信高则其宣传效果好;宣传者威信不高则其宣传效果差。
    3.转变态度的个人因素。
    ①态度转变也有个别差异,即使在同一情境内接受同一宣传,人们也并不作出相同的反应。
    ②个性特点主要指以下几项:
    a.自尊心的强度;
    b.权威主义倾向的强度;
    c.想象力的丰富性;
    d.性别;
    e.智力水平;
    f.当时的需要。
    4.对态度变化的心理上的抵抗。
    ①宣传者进行宣传时,也会发生事与愿违的情况,即人们的态度会向相反方向变化,或仍持原来的态度,即所谓逆反心理。
    ②人们发生对态度变化的抵抗有主客观原因:
    主观原因方面:宣传者的宣传如果单纯地为宣传而宣传,以命令的形式进行宣传,其效果可能适得其反。如果言过其实,或强调得太过分,则其效果也不好。
    主观原因方面:
    a.个人的自由是否被限制;
    b.人们由于好奇心的驱使,而产生了与宣传意图相反的效果。

  • 第7题:

    下边漫画启示人们()

    • A、任何事物都是绝对运动和相对静止的统一
    • B、实践是有意识有目的的能动性活动
    • C、认识是在人们的社会实践中产生的
    • D、正确认识的形成受主客观因素的制约

    正确答案:D

  • 第8题:

    填空题
    一般来说,人们对客观世界的认识是有局限的,接受信息是为了减少对客观世界认识的()。

    正确答案: 不确定性
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    文章的写作,是人们用文字表达对主客观世界认识的过程。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    社会史研究出现的根本原因是()。
    A

    人们对历史真实的绝对追求和对历史的认识相对接近真实

    B

    人们对历史真实的绝对追求和对历史的认识无法接近真实

    C

    人们对历史真实的相对主观和对历史的认识相对接近真实

    D

    人们对历史真实的相对主观和对历史的认识无法接近真实


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    历史认识的局限性成就了历史研究的魅力。历史认识有局限性,才需要人们不断拷问、修正和创新。如果研究者因此而敬畏研究对象,兢兢业业,________,这正是历史研究的幸事。反之,如果把历史认识的局限性作为规避责任的遁词和主观臆断的托词,人们就会愈发相信历史毫无________可言。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
    A

    身体力行 科学性

    B

    恪尽职守 公平性

    C

    如履薄冰 客观性

    D

    谨言慎行 系统性


    正确答案: D
    解析:

  • 第12题:

    问答题
    局限着人们对历史真相的认识的主客观因素主要有哪些?

    正确答案: 1.历史资料的局限
    2.历史时代的局限
    3.阶级立场和政治立场的局限
    4.狭隘的民族立场的局限
    5.研究者水平的局限
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    文章的写作,是人们用文字表达对主客观世界认识的过程。


    正确答案:正确

  • 第14题:

    什么是历史认识客体?历史认识客体的过去性对历史认识有哪些影响?


    正确答案: 历史认识客体:是历史认识主体的认识对象。指人类社会已往的客观存在。包括个别的历史事实、完整的历史过程、历史发展的客观规律等不同部分。
    影响:
    (1)使认识主体与历史客体之间不能建立生动的、直接的统一关系,不可能对所要认识的事物获得生动的、感性的认识,从而使主体的认识失去重要的经验基础。
    (2)使历史学家只能通过历史资料去复原历史的原貌。
    (3)使历史认识的检验发生特别的困难。

  • 第15题:

    人们在职业选择中受到主客观因素的影响,而主观因素更能够决定他们所适合的职业。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    影响人们愿意冒风险的因素主要有哪些?


    正确答案: 影响人们愿意冒风险的最一般因素是:回报的大小和投资的多少。

  • 第17题:

    历史学发展在主客观世界改造中的功能()

    • A、历史学具有认识功能
    • B、历史学具有鉴戒功能
    • C、历史学具有教育功能
    • D、历史学具有说服功能

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    档案与图书都是人们认识和改造主客观世界的记录,共同具有()。

    • A、知识性
    • B、信息性
    • C、原始性
    • D、记录性

    正确答案:A,B

  • 第19题:

    撰写历史的人,也许他对世界的认识尽可能客观了,但就在他尽可能客观的同时也无处不渗透着他的主观。在历史记忆中写哪些不写哪些?客观上要求写哪些?而我又不想写哪些?这些都是一种较量的过程,是一种主客观较量的结果。我们现在所看到的,可能都是被别人过滤过的东西。这段文字意在说明()

    • A、撰写历史的人对世界的认识比较客观
    • B、历史是一种主客观较量的结果
    • C、不能相信书本上的历史
    • D、被写下的历史可能都是主观的

    正确答案:D

  • 第20题:

    判断题
    人们在职业选择中受到主客观因素的影响,而主观因素更能够决定他们所适合的职业。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    什么是历史认识客体?历史认识客体的过去性对历史认识有哪些影响?

    正确答案: 历史认识客体:是历史认识主体的认识对象。指人类社会已往的客观存在。包括个别的历史事实、完整的历史过程、历史发展的客观规律等不同部分。
    影响:
    (1)使认识主体与历史客体之间不能建立生动的、直接的统一关系,不可能对所要认识的事物获得生动的、感性的认识,从而使主体的认识失去重要的经验基础。
    (2)使历史学家只能通过历史资料去复原历史的原貌。
    (3)使历史认识的检验发生特别的困难。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    影响人们愿意冒风险的因素主要有哪些?

    正确答案: 影响人们愿意冒风险的最一般因素是:回报的大小和投资的多少。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    在历史上,古今中外的人们对感性的认识主要有以下几个方面()
    A

    知觉

    B

    官能感觉

    C

    本能欲望

    D

    情感

    E

    对象


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    历史学发展在主客观世界改造中的功能()
    A

    历史学具有认识功能

    B

    历史学具有鉴戒功能

    C

    历史学具有教育功能

    D

    历史学具有说服功能


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析