怎样检验历史认识中的价值判断的是非得失？
题目
怎样检验历史认识中的价值判断的是非得失？
相似考题
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第1题：
历史认识如何检验？
正确答案: 方法：
（1）以史料检验；
①检查与课题相关的直接史料的搜集和利用是否比较完备，重要的史料有无明显的缺漏；
②检查与课题相关的间接史料结构是否比较合理，史料的数量与质量是否符合研究的基本要求；
③审核史料的可用性和可信性程度，审定对史料记述的和表现的内容所进行的考证辨析是否严密可靠，对相异或相矛盾的各种内容是否作了应有的注意和交代；
④充分利用各相关学科的知识，审核对史料的解释和分析是否准确、深刻。
（2）以科学认识为尺度检验；
①必须将这一认识放到该时代科学共同体的总思维、总认识中去，看它能否经受得住这个总思维、总认识的考核，看它在这个总思维、总认识中处于什么地位。
②必须把这一认识放到人类认识发展总过程中去，看它如何在前一时代已经取得的成就的基础上有所前进、有所提高，解决了前人所面临的哪些矛盾、哪些难题，它所完成的新突破、新发现如何为后来的发展奠定了新的基础，提供了较高的起点。
（3）在现实的社会实践中检验；指根据历史认识作用于现实社会实践所造成的社会效果去检验历史认识是否具有真理性。
①通过由一代代传承下来的、保存在现实生活中的历史的基因、遗传密码来检验。
②通过现实社会中不同地区、不同民族的历史进行相互检验。 -
第2题：
怎样认识绝对剩余价值与相对剩余价值的关系？
正确答案: 绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的关系是：
（1）从资本对雇佣劳动的关系上看，两者在本质上一致的。它们都延长工人的剩余劳动时间，提高了对工人的剥削程度。
（2）绝对剩余价值生产是资本主义剥削的一般基础，也是相对剩余价值生产的起点。
（3）生产剩余价值的两种基本方法的物质基础不同，在资本生产的各个历史阶段起着不同的作用。绝对剩余价值生产可以使在技术不变的条件下进行的，而相对剩余价值生产，则是以技术的变革为条件的。当代资本主义提高剥削程度，主要采用相对剩余价值生产方法。 -
第3题：
历史认识的真理性在哪些方面接受检验（）
- A、史料
- B、历史认识者
- C、社会实践
- D、科学认识总体
正确答案:A,C,D -
第4题：
间接的检验历史认识的途径（）
- A、从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果
- B、通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果
- C、利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性，借以检验历史认识的成果
- D、根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
怎样认识资本主义的历史地位？
正确答案:（1）资本主义最初的发展时期，代表着先进的生产力，资本主义社会形态代替封建社会经济形态，是人类历史的一大进步，有其历史必然性.资本主义经济制度建立的初期，其生产关系适合生产力发展的要求，因而推动了生产力的巨大发展，垄断资本主义则进入了资本主义整个历史发展过程的后期.虽然私人垄断资本主义和国家垄断资本主义的产生和发展过程中部曾对生产力的进一步提高起到了一定促进作用.但是.这时的资本主义生产关系也日益暴露出其不适应生产力发展的一面。资产阶级在资本主义生产方式所允许的范围內.进行丁多方面的调整.这种调整对缓和其内在矛盾与促进生产力发展都起到了一定的积极作用。然而.它终究不能解决高度社会化的生产力同以私有制为基础的资本主义社会的基本矛盾。
（2）生产的高度社会化.菩求突破和否定资本主义私有制，这是历史发展的必然趋势和本质要求。事实上，在资本主义社会中特别是垄断资本主义阶段，已经出现了许多资本主义生产关系“自我扬弃”的现象。股份公司的出现和股份资本的发展.使资本的形式由单个私人资本变为股份公司的联合资本。这种联合资本已带有社会资本的性质，它是资本主义生产关系在其自身范围内的局部调整是资本主义生产关系的一次“自我扬弃”。由于它突破了单个私人资本的局限性，缓解了生产社会化发展日益受到的单个私人资本的限制和束缚，因而在一定程度上适应了生产力发展的要求。工业和科技革命，推动了资本主义生产社会化程度胡提高.同时也使资本主义基本矛盾进一步深化，它促成厂垄断的产生和发展.第二次世界大战后.国家垄断资本主义迅速发展.它是资本社会化的更高形式，生产社会化、资本社会化和管理社会化达到了更高程度，为转向社会主义提供了更充分的条件。 -
第6题：
怎样认识利润和剩余价值的关系？
正确答案:既有联系又有区别。其联系表现在：利润是剩余价值转化来的，剩余价值是内容，利润是形式，二者是同一个东西，其量相等。区别表现在：把剩余价值看成是可变资本的产物就叫剩余价值，把剩余价值看成是全部预付资本的产物就叫利润。剩余价值体现着资本家对工人的剥削关系，而利润则掩盖了资本主义剥削关系。 -
第7题：
问答题历史认识的真理及其检验正确答案： 历史认识的真理及其检验层次：什么是历史认识的真理；历史认识真理的检验的矛盾性。
历史认识真理的检验具有非直接实践性；检验历史认识真理的客观标准也仍然是社会实践。
历史认识真理检验的两个层次：史实判断的检验；对理论解释判断的检验解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题怎样检验历史认识中的价值判断的是非得失？正确答案： 总的来说，是运用社会实践标准加以检验，社会实践检验标准有两层含义：
第一，看研究者对历史人物、历史事件或历史上的典章制度的是非善恶或利弊得失所作的判断是不是与当时当地的人们的社会生活实际情况相吻合；
第二，由现实的人们的社会实践效果来检验，也就是看研究者的研究成果中含有的价值判断对现实社会的人们最终产生了什么样的影响，是积极的影响，还是消极的影响。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题怎样理解历史认识产生和形成的规律？正确答案： （一）皮亚杰指出，人们总是要带着自己头脑中早先存在的结构或按照基本格局形成的一个新结构，去同化或组织他的头脑从外部摄入的材料或事实的观念结构。
（二）皮亚杰所说的早先存在的结构实际上就是从现实的物质和精神生活体验中形成的世界观和社会历史观。人们的世界观和社会历史观来源于现实生活体验，因此也要随着现实生活体验的改变而改变，也就是皮亚杰说的形成一个新结构；这个结构就会促使人们对事物产生新的看法。这是普遍的认识规律，人们的历史认识的产生和形成过程也遵循者这样的规律。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题间接的检验历史认识的途径（）A从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果
B通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果
C利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性，借以检验历史认识的成果
D根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题怎样检验历史认识中的成因判断的是非得失？正确答案： （1）所谓成因判断，就是研究者对历史现象或事件发生的原因所做的因果解释。历史著述中常见的历史解释方式有：用统计归纳性的经验规律做解释、用精神、文化因素做解释、用“多种因素随机组合”方式做解释、用因果必然性规律作解释。
（2）对四种成因判断的是非得失进行检验，实际上就是对这四种社会历史观—史学本体论的是非得失进行检验，即机械威武史观、唯心史观、多元折中主义历史观和唯物史观。
（3）总的来说，是通过实践检验其是非得失的。我们可以通过核对那些判断所依据的史实，即核对其因和果的史实以及因和果相互联系的史实的是非真伪来核对其是非得失加以检验。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题历史认识的真理性在哪些方面接受检验（）A史料
B历史认识者
C社会实践
D科学认识总体
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第13题：
修行如何，家人是首先的检验者的认识是怎样的？
正确答案: 一个人真正在修行，随时都会散发出一种柔和安详的气氛，家人会感受到你的改变，原来你是一家之主，常常展现大男人主义，现在慢慢柔软、转化，让家人真正能够感受到自己的那一份柔软安详。这就是在学佛方面，具体展现你的闻思修，家人是一个很好的检验者，慈悲要从自己开始，从自己家人开始，我们往往很容易对外人慈悲，很不容易对家人、对自己慈悲，尤其是不容易对自己家人慈悲。 -
第14题：
历史认识的真理及其检验
正确答案: 历史认识的真理及其检验层次：什么是历史认识的真理；历史认识真理的检验的矛盾性。
历史认识真理的检验具有非直接实践性；检验历史认识真理的客观标准也仍然是社会实践。
历史认识真理检验的两个层次：史实判断的检验；对理论解释判断的检验 -
第15题：
怎样检验历史认识中的成因判断的是非得失？
正确答案: （1）所谓成因判断，就是研究者对历史现象或事件发生的原因所做的因果解释。历史著述中常见的历史解释方式有：用统计归纳性的经验规律做解释、用精神、文化因素做解释、用“多种因素随机组合”方式做解释、用因果必然性规律作解释。
（2）对四种成因判断的是非得失进行检验，实际上就是对这四种社会历史观—史学本体论的是非得失进行检验，即机械威武史观、唯心史观、多元折中主义历史观和唯物史观。
（3）总的来说，是通过实践检验其是非得失的。我们可以通过核对那些判断所依据的史实，即核对其因和果的史实以及因和果相互联系的史实的是非真伪来核对其是非得失加以检验。 -
第16题：
历史认识的层次结构：事实判断、成因判断和价值判断
正确答案: 每一项历史认识都包含着三个层次：
第一层次事实判断：可以称之为考实性认识，它是通过对史料的辨析获得的对历史事实的认识；事实判断的目的在于求得历史事实的真相，为进行其他两个层次的判断打下基础。
第二层次成因判断：可以称之为因果关系或规律性的认识，它是在已经确认的事实基础上对各个事实之间的相互关系或联系的认识；成因判断是研究者完成了事实判断以后，总要对为什么会有那样的事实做出解释。对事实的这种解释，我们称之为成因判断。成因判断就是对历史事实出现的原因做出判断，实际上就对事实出现的因果规律性做出判断。第三个层次价值判断：可以称之为评价性认识，它是在前两个层次的认识基础上对历史上出现的事件、人物、制度和过程等进行是非善恶或利弊得失的评价以资鉴于现实的认识。价值判断就是研究者对他所研究的历史人物、事件、制度或过程的是非善恶或利弊得失做出判断。
事实、成因和价值这三个层次的判断之间的相互关系，可以简略的归结为：事实判断是基础，成因判断是关键，价值判断是目的和归宿。事实判断回答“是什么”的问题，成因判断回答“为什么”的问题，价值判断回答“应该怎么办”的问题。三个层次的判断组合起来形成以个完整的历史认识。 -
第17题：
如何认识劳动价值理论的重要地位？在新的历史条件下我们应该怎样科学地对待它？
正确答案:（1）劳动价值理论是马克思主义政治经济学的基础理论和基石，在马克思主义经济学中有着重要的地位。首先，马克思主义政治经济学对资本主义生产关系和经济运行的分析是以剩余价值理论为基础的，而剩余价值理论又是建立在劳动价值论的基础之上的.从这个意义上说，劳动价值论为揭示资本主义生产关系的本质奠定了理论基础。其次，劳动价值论的这种基础地位，不是由人们的主观意志决定的，而是由马克思主义这种经济学理论体系及其内在逻辑决定的.
（2）马克思主义政治经济学是不断发展的理论，也是一个开放的理论体系。它不仅要随着实践的发展而发展，而且要不断吸收其它各种理论流派的合理成分和人类社会的一切优秀成果。时代在发展，马克思的劳动价值论也必须不断地向前发展，这样，才能使这一科学力量具有强大的生命力.在新的历史条件下，我们要结合资本主义经济和社会主义经济发展的新情况，丰富和发展劳动价值论，使这一理论体现马克思主义与时俱进的理论品质。时代的变化和实践的发展体现在以下几个方面：
①我们今天研究和认识劳动价值论的出发点发生了变化，主要是为了更科学地认识社会主义市场经济中的各种经济关系，为制定各项改革政策提供理论依据，并更好地处理各种经济问题.
②我们今天研究和认识劳动价值论所处的经济环境发生了变化。我们今天是在市场经济条件下研究劳动价值论的，人与人之间不再是对立的经济关系，对价值问题的研究是为了使我们的改革和各项措施更好地符合生产力发展的要求.
③我们今天研究和认识劳动价值论所具有的生产力基础发生了变化。今天我们应该立足于生产高度社会化，劳动分工有了深刻变化的新的生产力状况，以更开阔的视野来研究和认识劳动价值论。
（3）在新的历史条件下，深化对劳动价值论的研究和认识，重点是要深化创造价值的劳动的研究和认识，主要有：一是要拓展对创造价值的劳动种类的认识。随着生产社会化水平的不断提高，在生产过程中价值的创造也突破了单个劳动者的局限，由＂总体工人＂共同创造价值，非直接生产劳动特别是科技劳动、管理劳动在价值创造中的作用必须得到重视和承认。二是要拓展创造价值的领域。在今天，不能把创造价值的劳动仅仅局限在物质生产领域，必须把非物质生产领域中创造精神财富的劳动也视为创造价值的劳动，即把创造价值的劳动从物质生产领域向非物质生产领域拓展。
总之，在发展社会主义市场经济的实践中，我们要根据新的情况和新的问题，不断地深化对劳动和劳动价值论的研究和认识，以发展了的理论为指导，从而准确地把握和处理好社会主义仅仅发展过程中的各种关系. -
第18题：
问答题历史认识如何检验？正确答案： 方法：
（1）以史料检验；
①检查与课题相关的直接史料的搜集和利用是否比较完备，重要的史料有无明显的缺漏；
②检查与课题相关的间接史料结构是否比较合理，史料的数量与质量是否符合研究的基本要求；
③审核史料的可用性和可信性程度，审定对史料记述的和表现的内容所进行的考证辨析是否严密可靠，对相异或相矛盾的各种内容是否作了应有的注意和交代；
④充分利用各相关学科的知识，审核对史料的解释和分析是否准确、深刻。
（2）以科学认识为尺度检验；
①必须将这一认识放到该时代科学共同体的总思维、总认识中去，看它能否经受得住这个总思维、总认识的考核，看它在这个总思维、总认识中处于什么地位。
②必须把这一认识放到人类认识发展总过程中去，看它如何在前一时代已经取得的成就的基础上有所前进、有所提高，解决了前人所面临的哪些矛盾、哪些难题，它所完成的新突破、新发现如何为后来的发展奠定了新的基础，提供了较高的起点。
（3）在现实的社会实践中检验；指根据历史认识作用于现实社会实践所造成的社会效果去检验历史认识是否具有真理性。
①通过由一代代传承下来的、保存在现实生活中的历史的基因、遗传密码来检验。
②通过现实社会中不同地区、不同民族的历史进行相互检验。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题为什么对历史认识的是非得失的检验要分别以事实判断、成因判断和价值判断来进行？正确答案： 任何一个完整的历史认识都包含着三个层次的判断：事实判断、成因判断和价值判断，这就决定了对历史认识的检验也须分别从三个层次进行。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题历史认识的层次结构：事实判断、成因判断和价值判断正确答案： 每一项历史认识都包含着三个层次：
第一层次事实判断：可以称之为考实性认识，它是通过对史料的辨析获得的对历史事实的认识；事实判断的目的在于求得历史事实的真相，为进行其他两个层次的判断打下基础。
第二层次成因判断：可以称之为因果关系或规律性的认识，它是在已经确认的事实基础上对各个事实之间的相互关系或联系的认识；成因判断是研究者完成了事实判断以后，总要对为什么会有那样的事实做出解释。对事实的这种解释，我们称之为成因判断。成因判断就是对历史事实出现的原因做出判断，实际上就对事实出现的因果规律性做出判断。第三个层次价值判断：可以称之为评价性认识，它是在前两个层次的认识基础上对历史上出现的事件、人物、制度和过程等进行是非善恶或利弊得失的评价以资鉴于现实的认识。价值判断就是研究者对他所研究的历史人物、事件、制度或过程的是非善恶或利弊得失做出判断。
事实、成因和价值这三个层次的判断之间的相互关系，可以简略的归结为：事实判断是基础，成因判断是关键，价值判断是目的和归宿。事实判断回答“是什么”的问题，成因判断回答“为什么”的问题，价值判断回答“应该怎么办”的问题。三个层次的判断组合起来形成以个完整的历史认识。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题历史认识的真理就是经过（）和（）检验证明是符合客观历史实际的认识。正确答案： 历史研究的实践,社会实践解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题历史认识能否检验，如何检验？正确答案： 历史认识真理是经过历史研究实践和社会实践检验，证明是符合客观历史实际的认识。历史认识包含“史实”和“解释”两个层面，对历史认识是不是符合客观实际的真理的检验，也相应地分为对史实判断的检验和理论解释性判断的检验这样两个层次。前者主要针对史料，后者则针对理论体系和社会历史观，最终归结到由社会历史运动的实践来检验。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何认识劳动价值理论的重要地位？在新的历史条件下我们应该怎样科学地对待它？正确答案： （1）劳动价值理论是马克思主义政治经济学的基础理论和基石，在马克思主义经济学中有着重要的地位。首先，马克思主义政治经济学对资本主义生产关系和经济运行的分析是以剩余价值理论为基础的，而剩余价值理论又是建立在劳动价值论的基础之上的.从这个意义上说，劳动价值论为揭示资本主义生产关系的本质奠定了理论基础。其次，劳动价值论的这种基础地位，不是由人们的主观意志决定的，而是由马克思主义这种经济学理论体系及其内在逻辑决定的.
（2）马克思主义政治经济学是不断发展的理论，也是一个开放的理论体系。它不仅要随着实践的发展而发展，而且要不断吸收其它各种理论流派的合理成分和人类社会的一切优秀成果。时代在发展，马克思的劳动价值论也必须不断地向前发展，这样，才能使这一科学力量具有强大的生命力.在新的历史条件下，我们要结合资本主义经济和社会主义经济发展的新情况，丰富和发展劳动价值论，使这一理论体现马克思主义与时俱进的理论品质。时代的变化和实践的发展体现在以下几个方面：
①我们今天研究和认识劳动价值论的出发点发生了变化，主要是为了更科学地认识社会主义市场经济中的各种经济关系，为制定各项改革政策提供理论依据，并更好地处理各种经济问题.
②我们今天研究和认识劳动价值论所处的经济环境发生了变化。我们今天是在市场经济条件下研究劳动价值论的，人与人之间不再是对立的经济关系，对价值问题的研究是为了使我们的改革和各项措施更好地符合生产力发展的要求.
③我们今天研究和认识劳动价值论所具有的生产力基础发生了变化。今天我们应该立足于生产高度社会化，劳动分工有了深刻变化的新的生产力状况，以更开阔的视野来研究和认识劳动价值论。
（3）在新的历史条件下，深化对劳动价值论的研究和认识，重点是要深化创造价值的劳动的研究和认识，主要有：一是要拓展对创造价值的劳动种类的认识。随着生产社会化水平的不断提高，在生产过程中价值的创造也突破了单个劳动者的局限，由＂总体工人＂共同创造价值，非直接生产劳动特别是科技劳动、管理劳动在价值创造中的作用必须得到重视和承认。二是要拓展创造价值的领域。在今天，不能把创造价值的劳动仅仅局限在物质生产领域，必须把非物质生产领域中创造精神财富的劳动也视为创造价值的劳动，即把创造价值的劳动从物质生产领域向非物质生产领域拓展。
总之，在发展社会主义市场经济的实践中，我们要根据新的情况和新的问题，不断地深化对劳动和劳动价值论的研究和认识，以发展了的理论为指导，从而准确地把握和处理好社会主义仅仅发展过程中的各种关系.解析： 暂无解析