与北宋并立的西夏政权是哪一个民族建立的（）A.党项族B.契丹族C.蒙古族D.回纥族

第1题：

第2题：

第3题：

“东尽黄河，西界玉门，南接萧关（甘肃固原东南）北控大漠，地方万余里”。这是指与北宋并立的哪一个政权（）

• A、辽
• B、西夏
• C、金
• D、大理

正确答案:D

第4题：

辽夏金三个少数民族政权的相似点是（）①受汉族文化影响②与宋有战有和③曾与北宋并立④实行蕃汉分治

• A、①②③
• B、①②④
• C、②③④
• D、①②③④

正确答案:A

第5题：

建立西夏政权的少数民族是（）

• A、女真族
• B、党项族
• C、契丹族
• D、羌族

正确答案:B

第6题：

与北宋并立的西夏政权是哪一个民族建立的（）

• A、党项族
• B、契丹族
• C、蒙古族
• D、回纥族

正确答案:A

第7题：

下面是某历史教师在讲授《民族政权并立的时代》一课时的教学片段：教师A：“同学们，宋真宗的时候，辽军向北宋猖狂进攻……”。教师B：“当北宋和辽签订了澶渊之盟，刚刚安抚好辽以后，西夏又窜了出来……”。教师C://“我们北宋与辽议和”“我们北宋每年给辽岁币”。问题：请评价这几位老师的说法。

正确答案:在讲授辽宋西夏更替的知识点的时候，三位老师都采取了讲授法，并且，几位老师都融入了自己的情感态度及价值观：即在这段历史时期中，以北宋为主体，宋是正义并且是遭受侵略的。这种说法是不利于学生情感态度与价值观的形成的。随着当今时代和社会的变化，新课标要求培养具有社会主义核心价值观的公民。要求教师将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中，使学生通过历史的学习形成正确的、全面的世界观、人生观和价值观。这里以北宋为中心的价值观带着一些大汉主义情绪，与当今倡导的民族交流、融合的价值观相违背，不利于学生多角度全面地看待问题。因此教师应该注意自身的讲授，不应该把自身的情感代入到历史课中，需要学生站在历史的角度，全面地看待问题。

第8题：

北宋、南宋时期和汉族政权同时期存在的还有契丹族建立的辽，女真族建立的金，党项族建立的西夏和蒙古族建立的（）。

正确答案:元

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

与北宋并立的少数民族政权，不包括（）。

• A、辽
• B、金
• C、西夏
• D、蒙古国

正确答案:D

第15题：

辽与西夏分别是契丹与党项建立的少数民族政权，两者的相似之处是（）

• A、两族均源出秦汉时期的东胡
• B、创立政权在宋朝建立之后
• C、仿汉字结构创制本民族文字
• D、均曾与北宋结为兄弟之国

正确答案:C

第16题：

北宋时期一个少数民族政权的疆域“东尽黄河，西界玉门，南接萧关（宁夏固原），北控大漠，地方万余里”。这个少数民族政权是（）

• A、西夏
• B、辽
• C、金
• D、吐蕃

正确答案:A

第17题：

与北宋并存的少数民族政权有（）

• A、辽
• B、金
• C、元
• D、西夏

正确答案:A,B,D

第18题：

与北宋长期并立的少数民族政权有辽和（）。

正确答案:西夏

第19题：

北宋、南宋时期和汉族政权同时期存在的还有（）族建立的辽，（）族建立的金，（）族建立的西夏和蒙古族建立的元。

正确答案:契丹；女真；党项

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：