马卡连柯认为（）是教育事业成功的首要条件。A.教育过程的目的B.高度尊重与严格要求相结合的原则C.辩证唯物主义的教育观D.培养儿童的集体主义精
题目
马卡连柯认为（）是教育事业成功的首要条件。
A.教育过程的目的
B.高度尊重与严格要求相结合的原则
C.辩证唯物主义的教育观
D.培养儿童的集体主义精
相似考题
更多“马卡连柯认为（）是教育事业成功的首要条件。 ”相关问题
-
第1题：
马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师主体”。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
-
第2题：
简述马卡连柯的集体教育。答案：解析：马卡连柯认为教育工作的基本 对象是集体，教育工作的主要方式就是集体 教育。马卡连柯关于集体教育的思想可以简 单概括为"在集体中，通过集体，为了集 体”的教育体系。集体教育原则也被称为 “平行教育原则”，教师对集体和集体中的每 个成员的影响是同时的。教育过程的最终目 的是把整个集体教育好，同时把集体中的每 个成员教育好。因此，马卡连柯所谓的集体 教育并不是我们社会主义教育过程中所提倡 的"集体主义教育”，其更多地是指一种教 育工作的方式。 【一点通】本题考查考生对集体教育的掌 握情况，考生需要明确的是集体教育是一种 教育模式，是一种“平行教育”，而集体主 义教育则是一种教育目标，主要是培养人的 集体主义价值观。 -
第3题：
前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。
正确答案:集体教育原则 -
第4题：
评述马卡连柯的教育实践活动。
正确答案: 苏联建国初期，由于帝国主义干涉，白匪叛乱，加之工农业生产水平低下，疾病流行，造成为数甚多的青少年无家可归，流浪街头，有的迫于生活还违法乱纪。为了安置和教育他们，苏维埃政府做了许多工作。1920年9月，马卡连柯接受波尔塔瓦省教育厅的委托，为少年违法者和流浪儿创建一所工学团，名曰波尔塔瓦工学团，1925年改称高尔基工学团。1926年5月该团120人在马卡连柯率领下迁往库良日，又收容了280个无人照管的儿童，仍称高尔基工学团。
由于革命初期一切还处在战争的破坏状态中，工学团面临着没有校舍、没有经费，甚至挨饿受冻的实际困难。但更为严重的困难是没有任何经验可循，马卡连柯几乎读遍了旧有的教育书籍，也找不到任何适合于指导他完成新任务的理论。他决心向实践学习，从他“跟前发生的全部现实事件里去归纳”出新的教育理论来。尽管马卡连柯所做的开创性工作受到了当时仍有很大势力的资产阶级教育家的种种责难和挑剔，他仍然一心扑在工学团的工作上，坚定不移地走着自己的路。究竟是什么力量促使马卡连柯献身这种艰苦卓绝的工作呢？那是因为马卡连柯是具有马克思主义人生观和幸福观的人民教师，他把教育少年违法者、培养社会主义新人的工作看作是一项崇高的革命事业，认为从事这种工作对于革命的教育工作者来说就是一种幸福。他与工学团全体师生劳动、战斗在一起，克服了种种困难，不消几年工学团便根本改观，物质生活条件大大改善，团员形成了坚强的集体，每个人的精神面貌焕然一新。1928年高尔基访问工学团，撰文称赞马卡连柯是苏维埃的“新型教育家”。
1927年，乌克兰保安部在哈尔科夫郊区建立与高尔基工学团同一性质的教育机构捷尔任斯基公社，由马卡连柯兼任领导，并从高尔基工学团调来学员60人作为捷尔任期基公社新集体的基础。从1928年起，马卡连柯专任捷尔任斯基公社的领导工作。他运用已有的经验，在公社建立起以党团组织为核心的坚强集体；他按照教育与生产劳动相结合的原则，在公社办起了十年制中学和拥有现代化设备的电钻机厂、莱卡照相机厂，实行半工半读；他还把公社的集体生活安排得丰富多采，公社有戏院、电影院、图书馆、俱乐部、运动场，还组织起各种活动小组。
世界各地先后有200多个代表团到捷尔任斯基公社参观访问，无不叹为观止，对公社的教育成就给予高度评价。
高尔基在1933年1月30日写给马卡连柯的信中说：“您那有伟大意义的和十分成功的教育试验具有世界意义”。
的确，马卡连柯的教育方法是成功的，3000多名少年违法者和流浪儿童经过马卡连柯领导的高尔基工学团或捷尔任斯基公社的再教育，变成了有文化、有道德、爱祖国、守纪律、积极参加社会主义建设的苏维埃公民，他们中不少人升上大学，成为教师、工程师、科学家、医生等等，有些人荣获国家勋章，当上了劳动模范和战斗英雄。马卡连柯所从事的正是这样一项崇高的事业。 -
第5题：
马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。
正确答案:正确 -
第6题：
前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。
正确答案:错误 -
第7题：
有关马卡连柯的教育目的论的说法错误的是（）
- A、他不赞成教育目的具有高度的政治敏感性
- B、他认为教育目的是教育工作的基础和教育事业成功的首要条件
- C、教育目的要稳定，不能随着政治经济的发展而变化
- D、学校的任务是为社会培养高质量的人才
- E、教育目的应该是可以了解，可以实践的
正确答案:A,C -
第8题：
单选题马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。A学生个体
B学生集体
C教师个体
D教师集体
正确答案： C解析： 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。 -
第9题：
问答题简述马卡连柯的教育思想。正确答案： 主张要以辩证的观点看待教育，认为学校不是孤立于社会的，不是受整个社会教育的；在教育目的上，主张把社会需要和个性发展的需要结合在一起；创立了“在集体中，通过集体，为了集体”进行教育的思想和方法；提出了尊重与要求相结合、前景教育等原则；强调劳动教育应与文化教育相结合；注重家庭教育问题的研究。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题马卡连柯教育思想的核心是（）正确答案： 集体主义教育解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题马卡连柯教育思想的核心是（）教育。正确答案： 集体主义解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题有关马卡连柯的教育目的论的说法错误的是（）A他不赞成教育目的具有高度的政治敏感性
B他认为教育目的是教育工作的基础和教育事业成功的首要条件
C教育目的要稳定，不能随着政治经济的发展而变化
D学校的任务是为社会培养高质量的人才
E教育目的应该是可以了解，可以实践的
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第13题：
马卡连柯倡导的集体教育即集体主义教育。答案：错解析：错误。 (1)集体主义教育是培养学生集体意识，使学生学会正确处理个人与集体、集体与集体关系的教育，简单地说，就是“为了集体”的教育。 (2)马卡连柯倡导的集体教育是一种“在集体中”“通过集体”并“为了集体”的德育模式，除提倡集体主义实施“为了集体”的教育外，还特别强调通过“前景教育”等培养集体，以及“在集体中”并“通过集体”进行教育的“平行影响原则”。 (3)集体主义教育是马卡连柯所倡导的集体教育的主要目的和核心内容，但马卡连柯的集体教育理论与实践体系还包括了集体教育的手段、方法、途径、原则等。 -
第14题：
马卡连柯教育思想的核心是（）教育。
正确答案:集体主义 -
第15题：
简述马卡连柯的家庭教育思想。
正确答案: 1.家庭结构是影响家庭教育的重要因素；
2.注重亲子平等教育，尊重儿童游戏生活；
3.慈爱、理智、威信和以身作则。 -
第16题：
马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。
- A、学生个体
- B、学生集体
- C、教师个体
- D、教师集体
正确答案:B -
第17题：
平行管理理论是马卡连柯的教育思想。
正确答案:正确 -
第18题：
“教育即生活”是（）的教育观点。
- A、赫尔巴特
- B、杜威
- C、马卡连柯
- D、柏拉图
正确答案:B -
第19题：
马卡连柯认为（）是教育事业成功的首要条件。
- A、教育过程的目的
- B、高度尊重与严格要求相结合的原则
- C、辩证唯物主义的教育观
- D、培养儿童的集体主义精
正确答案:A -
第20题：
问答题述评马卡连柯的集体教育思想。正确答案： 集体主义教育是马卡连柯教育思想的核心，它的集体教育体系简单说就是“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系。
他认为集体应有共同的目的、组织机构、自觉纪律、正确舆论、优良传统和作风。他提出了前景教育原则和平行教育影响原则。前景教育原则就是通过经常在集体和集体成员面前呈现美好的“明天的快乐”的前景，推动集体不断向前运动、发展，永远保持生气勃勃的旺盛的力量。平行教育影响就是“每当我们给个人一种影响的时候.而这种影响必定同时应当是给予集体的一种影响”。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述马卡连柯的家庭教育思想。正确答案： 1.家庭结构是影响家庭教育的重要因素；
2.注重亲子平等教育，尊重儿童游戏生活；
3.慈爱、理智、威信和以身作则。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题马卡连柯认为（）是教育事业成功的首要条件。A教育过程的目的
B高度尊重与严格要求相结合的原则
C辩证唯物主义的教育观
D培养儿童的集体主义精
正确答案： B解析： 暂无解析