中学职业技术教育课程设置的主要依据是()。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
企业与学校相结合的职业技术教育形式最具有代表性的是()。
A、德国的双元制职业技术教育
B、日本的职业高中
C、英国的技术中学
D、美国的职业中学
第3题:
除了幼儿园和小学外,日本各级各类学校都设置有职业技术教育的课程科目。
A对
B错
第4题:
中学政治课程设置应怎样适应素质教育的需要?
第5题:
结合实际,论述中学政治课程设置应如何适应中学生的特点?
第6题:
印度的职业技术教育主要是在()阶段进行的。
第7题:
中学职业技术教育课程设置的主要依据是()。
第8题:
中学职业技术教育传统的教学模式是()。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
综合中学
完全中学
实科中学
职业技术教育
第13题:
应当设置适当的国防教育课程的学校是指( )。
A.小学
B.高等学校
C.高级中学
D.初级中学
第14题:
第15题:
下列由国民政府教育部颁布于1929年的课程标准是()。
A《中学语文科课程标准》
B《初级中学国语课程纲要》
C《初级中学国文课程标准》
D《初级中学国文暂行课程标准》
第16题:
被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是()
第17题:
在设置中学数学课程时,必须处理好哪些关系?()
第18题:
除了幼儿园和小学外,日本各级各类学校都设置有职业技术教育的课程科目。
第19题:
下列各项,属于中学职业技术教育课程改革特点的是()。
第20题:
第21题:
高等学校
小学
初级中学
高级中学
第22题:
对
错
第23题:
渗透性
发展性
综合性
主动性
第24题: