卢梭批判制度、旧教育的武器是他的天性哲学，卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是性善论和感觉论。

题目

卢梭批判制度、旧教育的武器是他的天性哲学，卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是性善论和感觉论。

相似考题

1.卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于 ( )A．社会本位论B．社会需要与人的发展统一论C．伦理本位论D．个人本位论

2.《爱弥儿》一书是卢梭的主要教育著作，副标题为《教育论》。()

3.卢梭在教育著作()中,反对封建专制统治,批判封建教育制度,提倡自然教育,强调教育要适应儿童天性的发展。A.《人类理解论》B.《世界图解》C.《爱弥儿》D.《教育漫话》

4.法国教育家卢梭的教育代表作是()。A、《教育漫话》B、《教育论》C、《论教育》D、《爱弥尔》

更多“卢梭批判制度、旧教育的武器是他的天性哲学，卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是性善论和感觉论 ”相关问题

  • 第1题：

    卢梭受到“回归自然”时代风尚的影响,并从“性善论”出发提出(),作为批判旧教育和建树性教育的理论依据。

    A.“社会教育原则”

    B.“自然教育原则”

    C.“道德教育原则”

    D.“生活教育原则”


    参考答案：B

  • 第2题：

    简述卢梭的自然教育论的主要观点。


    正确答案: 1教育要顺应自然的原则
    2自然教育的目的是培养自然人
    3教育要适应儿童发展的年龄特征

  • 第3题：

    卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。

    • A、社会本位论
    • B、社会需要和人的发展同一轮
    • C、个人本位论
    • D、伦理本位论

    正确答案:C

  • 第4题：

    自然教育论（卢梭）


    正确答案:是卢梭教育思想的核心，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的自然人。自然人是指身心和谐发展的人，是资产阶级新绅士，具体表现为：体魄健康，心智发达，道德高尚，处事干练；能适应变化，不囿于某一职业；没有偏见，能自食其力；行动如农民，思考如思考家。培养自然人的方法：教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点。

  • 第5题：

    卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人。在教育目的观上属于（）

    • A、社会本位论
    • B、社会需要与人的发展统一论
    • C、伦理本位论
    • D、个人本位论

    正确答案:D

  • 第6题：

    卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是（）

    • A、性恶论
    • B、感觉论
    • C、理性论
    • D、白板说
    • E、性善论

    正确答案:B,E

  • 第7题：

    卢梭提出感觉论的原因有（）。

    • A、人性观
    • B、私有制
    • C、理性论
    • D、针对当时教育现象
    • E、卢梭的偏见

    正确答案:A,C,E

  • 第8题：

    多选题
    卢梭提出感觉论的原因有（）。
    A

    人性观

    B

    私有制

    C

    理性论

    D

    针对当时教育现象

    E

    卢梭的偏见


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    卢梭关于新教育的理论依据和基础是（）。
    A

    人性的理论

    B

    性善论

    C

    感觉论

    D

    性恶论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。
    A

    社会本位论

    B

    社会需要和人的发展同一轮

    C

    个人本位论

    D

    伦理本位论


    正确答案： B
    解析： 个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，这属于个人本位论的观点。因此，本题选择C选项。

  • 第11题：

    多选题
    卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是（）
    A

    性恶论

    B

    感觉论

    C

    理性论

    D

    白板说

    E

    性善论


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在唯物主义哲学观影响下，卢梭认为非常重要的教育是（）
    A

    人的教育

    B

    事物的教育

    C

    感觉教育

    D

    自然的教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（）

    • A、培根发表《论科学的价值》
    • B、洛克发表《教育漫话》
    • C、卢梭发表《爱弥尔》
    • D、杜威发表《民主主义与教育》

    正确答案:D

  • 第14题：

    在唯物主义哲学观影响下，卢梭认为非常重要的教育是（）

    • A、人的教育
    • B、事物的教育
    • C、感觉教育
    • D、自然的教育

    正确答案:C

  • 第15题：

    1623年，在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列的哲学家是（）。

    • A、洛克
    • B、培根
    • C、斯宾塞
    • D、卢梭

    正确答案:B

  • 第16题：

    卢梭通过描述他所设想的教育对象受教育的过程，阐述他的自然教育思想的著作是（）

    • A、《论人类不平等的起源和基础》
    • B、《社会契约论》
    • C、《人是教育的对象》
    • D、《爱祢尔——论教育》

    正确答案:D

  • 第17题：

    卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、社会效益论思想
    • D、教育无目的论思想

    正确答案:B

  • 第18题：

    卢梭关于新教育的理论依据和基础是（）。

    • A、人性的理论
    • B、性善论
    • C、感觉论
    • D、性恶论

    正确答案:A

  • 第19题：

    卢梭批判制度、旧教育的武器是他的天性哲学，卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是性善论和感觉论。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    社会效益论思想

    D

    教育无目的论思想


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    卢梭通过描述他所设想的教育对象受教育的过程，阐述他的自然教育思想的著作是（）
    A

    《论人类不平等的起源和基础》

    B

    《社会契约论》

    C

    《人是教育的对象》

    D

    《爱祢尔——论教育》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    卢梭批判制度、旧教育的武器是他的天性哲学，卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是性善论和感觉论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（）。
    A

    培根发表《论科学的价值》

    B

    洛克发表《教育漫话》

    C

    卢梭发表《爱弥尔》

    D

    杜威发表《民主主义与教育》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    胡适认为哲学的门类分为（　　）、教育哲学、政治哲学和宗教哲学。
    A

    宇宙论

    B

    名学及知识论

    C

    人生哲学

    D

    教育哲学

    E

    生活哲学


    正确答案： A,B,C
    解析：
    根据对于哲学定义的这一界定，胡适认为哲学的门类可分为以下几种：天地万物怎样来的（宇宙论）；知识、思想的范围、作用及方法（名学及知识论）；人生在世应该如何行为（人生哲学）：怎样可使人有知识，能思想，行善去恶（教育哲学）；社会国家应该如何组织，如何管理（政治哲学）；人生究竟有何归宿（宗教哲学）。胡适认为，种种人生切要问题，自古以来，经过了许多哲学家的研究。把种种哲学问题的种种研究方法和种种解决方法，都依着年代的先后和学派的系统，记叙下来便成了哲学。

相关内容