简述理学的形成和朱熹的哲学思想。
题目
简述理学的形成和朱熹的哲学思想。
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第1题：
北宋著名的“程朱理学”指的是哪几位理学家思想的合称？( ）
A.程颢、朱熹 B.程颐、朱熹
C.程颢、程颐、朱熹 D.程颢、程颐、朱棣答案：C解析：程朱理学亦称程朱道学，是宋明理学的主要派别之一，也是理学各派中对后世影响最大的学派之一。其由北宋二程（程颢、程颐）兄弟开始创立，其间经过弟子杨时，再传罗从彦，三传李侗，到南宋朱熹完成。 -
第2题：
在理学上，阐幽发微，形成一个较为完备的哲学思想体系，为宋代理学集大成者。著有《四书集注》等的皖籍名人是（）。
正确答案:朱熹 -
第3题：
简述毛泽东哲学思想对马克思主义哲学的丰富和发展。
正确答案: 毛哲是马真理和中国革命建设实践相结合的产物，是毛思想重要组成部分。在领导中国革命和建设的实践中，以毛为代表的党，坚持马主义，反对主观、教条，以国情为据，制定自己的路线、方针、政策，成功地将马真理与中国实际结合起来。实事求是、群众路线、独立自主三原则，是毛思想灵魂，是中国化的马哲的立场、观点和方法。毛哲特点：鲜明的党性、生动的实践性、广泛的群众性。
毛哲对马哲的发展体现在以下几个方面：
一，毛哲深刻阐述了以实事求是为精髓的唯物辩证法，以矛盾论为核心，将之广泛运用于经济、政治、文化思想、军事、党建等领域，创造性地阐述了历史辩证法、军事辩证法、社建辩证法等思想。
二，以实践为基础，系统论证了马主义认识论，对理性认识和感性认识的辩证关系、认识过程中的两次飞跃，认识论与群众路线的关系，都提出了新见解，对马主义认识论给予创造性发展。
三，以社会基本矛盾为主线，深化唯物史观，提出社会主义基本矛盾，正确区分处理人民内部矛盾和敌我矛盾，正确处理农、轻、重几种社会生产的思想，为马哲学增添了新内容。 -
第4题：
汉代思想家（）发展了“天人合一”的哲学思想体系。
- A、庄子
- B、朱熹
- C、董仲舒
- D、荀子
正确答案:C -
第5题：
宋程颐的思想是朱熹“理学”的源头。
正确答案:正确 -
第6题：
宋明理学，简单来说可以分为两个大的派别，（）代表的理学和（）代表的心学。
- A、周敦颐/王守仁
- B、朱熹/二程
- C、王守仁/陆九渊
- D、周敦颐/朱熹
正确答案:A -
第7题：
简述朱熹关于教育阶段的划分和主要教育内容。
正确答案:朱熹在总结古代教育经验的基础上，把学校教育明确划分为大学与小学的两个阶段，并规定了大、小学各自的入学年龄及教学内容。他在《大学章句序》中指出：人生八岁入小学，十五岁入大学，小学明其事，大学明其理。朱熹亲自编写《小学》一书，作为小学基本教材。大学的教材主要是儒家经典，兼学史书、诸子文选等。朱熹将《礼记》中的《大学》、《中庸》抽出来，与《论语》、《孟子》合编为《四书》，重新作了集注，写了序言。他认为，《四书》是大学的基础读物，是探究圣贤之学的门户，必须首先学懂《四书》，然后才能进一步学习《五经》。朱熹所著的《四书章句集注》在元代以后，成为历代封建官学的法定教科书，也是科举考试的共同必考内容。 -
第8题：
北宋理学四大家周敦颐、（）、程颐、程颢，理学的集大成者朱熹。
正确答案:张载 -
第9题：
判断题朱熹的理学在其生前受到了很大的打击和非议。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题南宋和朱熹学说观点分歧的主要理学学派是陆九渊的“（）”。正确答案： 心学解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题汉代思想家（）发展了“天人合一”的哲学思想体系。A庄子
B朱熹
C董仲舒
D荀子
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述理学的形成和朱熹的哲学思想。正确答案： 宋朝时，汉代以来对儒家经典的章句训诂之学已经穷途末路，封建统治阶级一方面在政治上加强集权统治，一方面亟需一种能把自然观、认识论及道德伦理修养方法结合在一起的思想体系，从思想领域加强统治，玉石，专讲性命义理的理学便应运而生。理学家们重整儒学的传统，加速儒、佛、道三家的融合进程。到了南宋朱熹，经过改造的新儒学——理学形成了，并很快被最高统治集团接受，备受推崇，完全确立了其在意识形态中的统治地位。
朱熹继承发展了周敦颐的学生程颢、程颐两兄弟的“理”的学说，吸取了北宋唯物主义哲学家张载关于“气”的思想，建立起庞大的客观唯心主义的哲学体系，他的主要言论和著作被后人编成《朱子语类》、《朱子遗书》等。
在自然观方面，朱熹认为“理”是天地万物的本原，天地万物的变化都是“理”不断运动的表现，封建统治秩序和伦理道德也是“理”的体现，同样是先天永恒存在的。在认识论上，朱熹虽强调“格物”、“致知”，但不是去“格”自然界事物，而是“格”所谓“天理”、“圣言”等，“格”的方法是“内省”和“践履”。
在伦理观上，他把人欲说成一切罪恶根源，要用天理去克制人欲，即要求各阶级阶层服从封建统治秩序。朱熹思想中也包含了许多朴素的辩证法因素，承认事物的对立和差别，但不能贯彻到底，最终仍否认矛盾的转化，强调三纲五常变不得，君臣就是君臣，父子就是父子，以论证封建伦理的永恒合理性。
朱熹也是成就卓越的大学者，他与弟子在学术文化方面的突出贡献在中国文化发展史上具有十分重要的地位。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述朱熹提出的主要教学原则和方法。
朱熹《中庸》上说的"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"当做教学过程，并认为"学问思辨四者，所以穷理也"。在教学过程中，他提出了几项教学原则和方法。
1.居敬穷理
2、学思力行
3、因材施教
4、循序渐进
略 -
第14题：
下列不符合宋代哲学思想发展特点的是（）。
- A、儒家发展到理学阶段
- B、朱熹是理学发展的集大成者
- C、认为“气”是第一性，“理”是第二性
- D、提出“存天理，灭人欲”
正确答案:C -
第15题：
朱熹的理学在其生前受到了很大的打击和非议。
正确答案:正确 -
第16题：
朱熹是明朝著名的理学家。
正确答案:错误 -
第17题：
简述理学的形成和朱熹的哲学思想。
正确答案: 宋朝时，汉代以来对儒家经典的章句训诂之学已经穷途末路，封建统治阶级一方面在政治上加强集权统治，一方面亟需一种能把自然观、认识论及道德伦理修养方法结合在一起的思想体系，从思想领域加强统治，玉石，专讲性命义理的理学便应运而生。理学家们重整儒学的传统，加速儒、佛、道三家的融合进程。到了南宋朱熹，经过改造的新儒学——理学形成了，并很快被最高统治集团接受，备受推崇，完全确立了其在意识形态中的统治地位。
朱熹继承发展了周敦颐的学生程颢、程颐两兄弟的“理”的学说，吸取了北宋唯物主义哲学家张载关于“气”的思想，建立起庞大的客观唯心主义的哲学体系，他的主要言论和著作被后人编成《朱子语类》、《朱子遗书》等。
在自然观方面，朱熹认为“理”是天地万物的本原，天地万物的变化都是“理”不断运动的表现，封建统治秩序和伦理道德也是“理”的体现，同样是先天永恒存在的。在认识论上，朱熹虽强调“格物”、“致知”，但不是去“格”自然界事物，而是“格”所谓“天理”、“圣言”等，“格”的方法是“内省”和“践履”。
在伦理观上，他把人欲说成一切罪恶根源，要用天理去克制人欲，即要求各阶级阶层服从封建统治秩序。朱熹思想中也包含了许多朴素的辩证法因素，承认事物的对立和差别，但不能贯彻到底，最终仍否认矛盾的转化，强调三纲五常变不得，君臣就是君臣，父子就是父子，以论证封建伦理的永恒合理性。
朱熹也是成就卓越的大学者，他与弟子在学术文化方面的突出贡献在中国文化发展史上具有十分重要的地位。 -
第18题：
南宋理学大师朱熹创立的（），对促进学术交流和理学发展，起了积极的作用。
正确答案:讲会制度 -
第19题：
程朱理学是宋明理学中的主要学派。其中，“朱”指南宋的理学家朱熹，而“程”指的是北宋的两位理学家程（）和程（）。
正确答案:颐；颢（次序不限） -
第20题：
宋明时期，与朱熹理学相对的学派是（）。
正确答案:王阳明的心学 -
第21题：
单选题宋明理学，简单来说可以分为两个大的派别，（）代表的理学和（）代表的心学。A周敦颐/王守仁
B朱熹/二程
C王守仁/陆九渊
D周敦颐/朱熹
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题程朱理学是宋明理学中的主要学派。其中，“朱”指南宋的理学家朱熹，而“程”指的是北宋的两位理学家程（）和程（）。正确答案： 颐,颢（次序不限）解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题北宋著名的“程朱理学”指的是以下（ ）几位的合称。A程颢、朱熹
B程颐、朱熹
C程颢、程颐、朱熹
D程颢、程颐、朱棣
正确答案： C解析：
程朱理学又称程朱道学，是宋明理学的主要派别之一，也是理学各派中对后世影响最大的学派之一。其由北宋二程（程颢、程颐）兄弟开始创立，其间经过弟子杨时，再传罗从彦，三传李侗，到南宋朱熹完成。 -
第24题：
填空题南宋理学大师朱熹创立的（），对促进学术交流和理学发展，起了积极的作用。正确答案： 讲会制度解析： 暂无解析