18世纪中叶，北美殖民地产生了自已的启蒙思想家，其中最杰出的两位代表人物，他们是（）。A.华盛顿和富兰克林B.华盛顿和潘恩C.富兰克林和杰斐逊D.潘恩和约翰·亚当斯

题目

18世纪中叶，北美殖民地产生了自已的启蒙思想家，其中最杰出的两位代表人物，他们是（）。

A.华盛顿和富兰克林

B.华盛顿和潘恩

C.富兰克林和杰斐逊

D.潘恩和约翰·亚当斯

相似考题

1.明清之际启蒙思想家的主要代表人物有，黄宗羲、（）、（）、唐甄。

2.18世纪上半期，北美殖民地民族民主意识日趋增强的原因是：（）A.北美统一市场形成B.北美共同语言、文化的产生C法国大革命的影响D.民族的形成和启蒙思想的传播

3.自17世纪起，英国殖民者开始在北美大陆上建立殖民地，他们在北美建立的第一个殖民地是（）殖民地。A.马萨诸塞B.弗吉尼亚C.马里兰D.佐治亚

4.明清之际启蒙思想家的代表人物有（）。A.黄宗羲B.王夫之C.顾炎武D.唐甄

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  • 第1题：

    伏尔泰是（）

    A英国启蒙思想家

    B法国启蒙思想家

    C德国启蒙思想家

    D俄国启蒙思想家


    B
    略

  • 第2题：

    简论英属北美殖民地启蒙思想的产生及其对美国独立运动的影响。


    正确答案: 英、法的启蒙思想不可避免地传播到英属北美殖民地。北美殖民地产生出启蒙思想的杰出代表本杰明•富兰克林和托马斯•杰斐逊。
    富兰克林（17O6—179O年）自学成材，既是发明家，又是知名学者和政论家。他歌颂勤劳，认为农业是增加财富的惟一正当方法，与法国重农学派的观点颇相似，反对英国对殖民地工商业的限制，同情劳动人民，认为“个人幸福是政治社会的最终目的”。他要求废除奴隶制度，主张黑人、印第安人和白种人享有同等的权利，政治上主张实行普选制和一院制议会。起初，他主张殖民地统一，在英帝国范围内实行自治。独立战争爆发后，他坚定地支持独立，捐献个人财产支援独立战争，积极参与领导反对英国殖民统治的运动，成为资产阶级民主派的代表人物之一
    杰斐逊（1743—1826年）深受启蒙思想家特别是洛克的思想影响。他反对愚昧迷信，崇尚理性知识。他认为，人的思想一旦从迷信禁锢下解放出来，就能获取丰富的理性知识，知识就能创造财富，并引导人类走向更富裕更美好的生活领域。在政治思想上，他是革命民主主义者，竭力维护人民的自由、平等权利，主张建立人民广泛参政的、实行普选制的民主共和国。他反对传统思想的束缚，提倡每隔2O年就要对法律或宪法进行复查，以便使法律和宪法能符合时代进步和当代人民的要求。杰斐逊认为奴隶制度是对自然权利的侵犯，因而他主张解放奴隶。他认为：“在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。”
    以富兰克林、杰斐逊、潘恩为代表的北美殖民地的启蒙思想，唤起了美利坚民族觉醒，促使殖民地人民起来反抗英国的殖民统治，推动人民去争取民族独立。

  • 第3题：

    自17世纪起，英国殖民者开始在北美大陆上建立殖民地，他们在北美建立的第一个殖民地是（）殖民地。

    • A、马萨诸塞
    • B、弗吉尼亚
    • C、马里兰
    • D、佐治亚

    正确答案:B

  • 第4题：

    简述明末清初启蒙思想家代表人物的主要法律思想。


    正确答案: 黄宗羲：
    （1）以“天下之法”代“一家之法”的主张，对封建君主及其“一家之法”的批判。
    首先，黄宗羲明确反对封建“家天下”制度。
    其次，黄宗羲猛烈抨击专制君主对人民的剥夺和残害。
    第三，黄宗羲集中地批判君主的独断与专横。
    第四，黄宗羲指责封建法律的“一家之法”“非法之法”。
    （2）具有民主因素的“法治”理论首先，立法必须体现“天下”人的利益，为“天下”人兴利除害。
    其次，立法必须体现“以天下为主”，保障“万民”的平等权利。
    第三，君主，宰相，大臣共同掌握立法，司法权力。
    第四，实行“有治法而后有治人”的“法治”。
    王夫之：
    （1）“趋时更新”的法律是时变观点。
    首先，王夫之认为法律“趋时更新”是不以任何人的意志为转移的客观规律。
    其次，王夫之通过对“圣法不可变”的“正统”论的否定，以论证法律的“趋时更新”。
    再次，王夫之揭示出“有定理而无定法”的规律，深刻论述了改革旧法的必要和法律“趋时更新”的前景。
    总之，王夫之的结论是：天下有定理而无定法。

  • 第5题：

    18世纪，美利坚民族意识觉醒，其根本原因是（）

    • A、英国的殖民压迫
    • B、共同的反对殖民压迫的斗争
    • C、北美经济发展，形成了统一的市场
    • D、启蒙思想家的宣传作用

    正确答案:C

  • 第6题：

    18世纪上半期，北美殖民地民族民主意识日趋增强的原因是：（）

    • A、北美统一市场形成
    • B、北美共同语言、文化的产生
    • C、民族的形成和启蒙思想的传播

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    伏尔泰是（）
    A

    英国启蒙思想家

    B

    法国启蒙思想家

    C

    德国启蒙思想家

    D

    俄国启蒙思想家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    简论英属北美殖民地启蒙思想的产生及其对美国独立运动的影响。

    正确答案： 英、法的启蒙思想不可避免地传播到英属北美殖民地。北美殖民地产生出启蒙思想的杰出代表本杰明•富兰克林和托马斯•杰斐逊。
    富兰克林（17O6—179O年）自学成材，既是发明家，又是知名学者和政论家。他歌颂勤劳，认为农业是增加财富的惟一正当方法，与法国重农学派的观点颇相似，反对英国对殖民地工商业的限制，同情劳动人民，认为“个人幸福是政治社会的最终目的”。他要求废除奴隶制度，主张黑人、印第安人和白种人享有同等的权利，政治上主张实行普选制和一院制议会。起初，他主张殖民地统一，在英帝国范围内实行自治。独立战争爆发后，他坚定地支持独立，捐献个人财产支援独立战争，积极参与领导反对英国殖民统治的运动，成为资产阶级民主派的代表人物之一
    杰斐逊（1743—1826年）深受启蒙思想家特别是洛克的思想影响。他反对愚昧迷信，崇尚理性知识。他认为，人的思想一旦从迷信禁锢下解放出来，就能获取丰富的理性知识，知识就能创造财富，并引导人类走向更富裕更美好的生活领域。在政治思想上，他是革命民主主义者，竭力维护人民的自由、平等权利，主张建立人民广泛参政的、实行普选制的民主共和国。他反对传统思想的束缚，提倡每隔2O年就要对法律或宪法进行复查，以便使法律和宪法能符合时代进步和当代人民的要求。杰斐逊认为奴隶制度是对自然权利的侵犯，因而他主张解放奴隶。他认为：“在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。”
    以富兰克林、杰斐逊、潘恩为代表的北美殖民地的启蒙思想，唤起了美利坚民族觉醒，促使殖民地人民起来反抗英国的殖民统治，推动人民去争取民族独立。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是（）
    A

    《教育漫话》

    B

    《爱弥尔》

    C

    《大教学论》

    D

    《民主主义与教育》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述明末清初启蒙思想家代表人物的主要法律思想。

    正确答案： 黄宗羲：
    （1）以“天下之法”代“一家之法”的主张，对封建君主及其“一家之法”的批判。
    首先，黄宗羲明确反对封建“家天下”制度。
    其次，黄宗羲猛烈抨击专制君主对人民的剥夺和残害。
    第三，黄宗羲集中地批判君主的独断与专横。
    第四，黄宗羲指责封建法律的“一家之法”“非法之法”。
    （2）具有民主因素的“法治”理论首先，立法必须体现“天下”人的利益，为“天下”人兴利除害。
    其次，立法必须体现“以天下为主”，保障“万民”的平等权利。
    第三，君主，宰相，大臣共同掌握立法，司法权力。
    第四，实行“有治法而后有治人”的“法治”。
    王夫之：
    （1）“趋时更新”的法律是时变观点。
    首先，王夫之认为法律“趋时更新”是不以任何人的意志为转移的客观规律。
    其次，王夫之通过对“圣法不可变”的“正统”论的否定，以论证法律的“趋时更新”。
    再次，王夫之揭示出“有定理而无定法”的规律，深刻论述了改革旧法的必要和法律“趋时更新”的前景。
    总之，王夫之的结论是：天下有定理而无定法。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）是明朝中叶的思想家、教育家。他批判了程朱理学和陆王心学，对中国封建社会后期教育思想的发展产生了积极的影响，成为明末清初启蒙思想的先驱。

    正确答案： 王廷相
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    18世纪，美利坚民族意识觉醒，其根本原因是（）
    A

    英国的殖民压迫

    B

    共同的反对殖民压迫的斗争

    C

    北美经济发展，形成了统一的市场

    D

    启蒙思想家的宣传作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国近代第一所交通职业技术学校创建于1866年，这所学校的名称是什么？校址在何地？创办人是谁？这所学校培养出了两位杰出人物，一位是近代著名启蒙思想家、翻译家、教育家；另一位是中日甲午海战中壮烈牺牲的“致远号”船长。这两位杰出人物是谁？


    正确答案: 福建船政学堂；福建省马尾；左宗棠、沈葆桢（林则徐之婿）；严复，邓世昌。

  • 第14题：

    18世纪中叶，北美殖民地产生了自已的启蒙思想家，其中最杰出的两位代表人物，他们是（）。

    • A、华盛顿和富兰克林
    • B、华盛顿和潘恩
    • C、富兰克林和杰斐逊
    • D、潘恩和约翰·亚当斯

    正确答案:C

  • 第15题：

    （）是明朝中叶的思想家、教育家。他批判了程朱理学和陆王心学，对中国封建社会后期教育思想的发展产生了积极的影响，成为明末清初启蒙思想的先驱。


    正确答案:王廷相

  • 第16题：

    伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭——这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。他们是下列哪一运动的著名代表人物？（）

    • A、欧洲启蒙运动
    • B、智者运动
    • C、文艺复兴运动
    • D、五四运动

    正确答案:A

  • 第17题：

    法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是（）

    • A、《教育漫话》
    • B、《爱弥尔》
    • C、《大教学论》
    • D、《民主主义与教育》

    正确答案:B

  • 第18题：

    以下属于法国启蒙运动时代涌现出的杰出思想家有（）

    • A、伏尔泰
    • B、孟德斯鸠
    • C、卢梭
    • D、罗曼罗兰

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    填空题
    明清之际启蒙思想家的主要代表人物有，黄宗羲、（）、（）、唐甄。

    正确答案： 王夫之,顾炎武
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    自17世纪起，英国殖民者开始在北美大陆上建立殖民地，他们在北美建立的第一个殖民地是（）殖民地。
    A

    马萨诸塞

    B

    弗吉尼亚

    C

    马里兰

    D

    佐治亚


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    18世纪中叶，北美殖民地产生了自已的启蒙思想家，其中最杰出的两位代表人物，他们是（）。
    A

    华盛顿和富兰克林

    B

    华盛顿和潘恩

    C

    富兰克林和杰斐逊

    D

    潘恩和约翰·亚当斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    明清之际启蒙思想家的代表人物有（）。
    A

    黄宗羲

    B

    王夫之

    C

    顾炎武

    D

    唐甄


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    18世纪上半期，北美殖民地民族民主意识日趋增强的原因是：（）
    A

    北美统一市场形成

    B

    北美共同语言、文化的产生

    C

    民族的形成和启蒙思想的传播


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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