朱熹关于道德教育的方法，可以概括为以下几点（）A.立志B.居敬C.存养D.省察E.力行

题目

朱熹关于道德教育的方法，可以概括为以下几点（）

A.立志

B.居敬

C.存养

D.省察

E.力行

相似考题

1.（）把封建纲常伦理概括为"三纲"。A.董仲舒B.朱熹C.荀子D.孔子

2.朱熹理学教育的中心是（）。A.政治教育B.道德教育C.思想教育D.伦理教育

3.把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的是（ ）。 A.孔子 B.孟子 C朱熹 D.韩愈

4.朱熹继承了儒家一贯重视道德教育的传统,把道德教育放在学校教育的首位。道德教育的根本任务就是“存天理,灭人欲”。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    简述朱熹的道德教育方法。


    答案：
    解析：
    朱熹提出了五条道德教育的方法，成为后世学习的典范： (1)立志。朱熹认为，志是心之所向，对人的成长至为重要。"学者大要立志，才学 便要做圣人，是也。” (2) 主敬。其具体内容是：培养严肃的或 不放肆的道德态度，培养人谨慎小心的道德态度，培养精神专一或始终一贯的态度: 他说：“敬者守于此而不易之谓”"敬是始 终一事”。 朱熹是十分重视主敬的功夫的，他认 为这是培养严肃的、谨慎的、一贯的精神态度，贯穿整个修养过程的始终。所以他说“敬字工夫，乃圣门第一义，彻头彻尾， 不可顷刻间断”。有人问："敬何以用工?” 即怎样做敬的功夫呢？他答道："只是内无妄思，外无妄动。” (3) 存养。“存养”就是“存心养性"。朱 熹认为每个人都有与生俱来的善性，但同时又有气质之偏和物欲之蔽。故需要用 "存养”的功夫来发扬善性，发明本心。 (4) 省察。"省察”即是经常进行自我反省和检查。朱熹指出：“凡人之心，不存则亡。”为了使人心不“沦于亡"，做事不 “陷于恶”，就必须经常进行自我反省和 检查。 (5) 力行。朱熹十分重视“力行”，他要求 将学到的伦理道德知识付诸自己的实际行动，转化为道德行为

  • 第2题：

    网络经济学中，网络市场运行的基本特征可以概括为以下几点（）

    • A、新兴企业和临界容量
    • B、网络市场的不稳定性
    • C、路径依赖和锁定
    • D、次优技术可能获胜

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    （）关于学习的观点概括起来，成为学习过程的五个步骤：“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。

    • A、朱熹
    • B、老子
    • C、孟子
    • D、孔子

    正确答案:D

  • 第4题：

    朱熹关于道德教育的方法，可以概括为以下几点（）

    • A、立志
    • B、居敬
    • C、存养
    • D、省察
    • E、力行

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）。

    • A、孟子
    • B、荀子
    • C、曾子
    • D、朱熹

    正确答案:D

  • 第6题：

    朱熹理学教育的中心是（）。

    • A、政治教育
    • B、道德教育
    • C、思想教育
    • D、伦理教育

    正确答案:B

  • 第7题：

    简析朱熹道德教育思想。


    正确答案:朱熹十分重视道德教育，主张将道德教育放在教育工作的首位，认为道德教育的根本任务是“明天理、灭人欲”，
    为此就必须进行以“三纲五常”为核心的封建伦理道德教育，并从五个方面进行道德教育，即立志、居敬、存养、省察、力行。朱熹关于道德教育的论述，反映了道德教育中某些带规律性的东西，至今仍有可供借鉴之处。

  • 第8题：

    问答题
    简析朱熹道德教育思想。

    正确答案： 朱熹十分重视道德教育，主张将道德教育放在教育工作的首位，认为道德教育的根本任务是“明天理、灭人欲”，为此就必须进行以“三纲五常”为核心的封建伦理道德教育，并从五个方面进行道德教育，即立志、居敬、存养、省察、力行。朱熹关于道德教育的论述，反映了道德教育中某些带规律性的东西，至今仍有可供借鉴之处。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    朱熹有关道德教育的内容包括（）。
    A

    立志

    B

    居敬

    C

    存养

    D

    省察


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    将封建纲常伦理概括为“三纲”的思想家为（）。
    A

    孟子

    B

    朱熹

    C

    孔子

    D

    董仲舒


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    网络经济学中，网络市场运行的基本特征可以概括为以下几点（）
    A

    新兴企业和临界容量

    B

    网络市场的不稳定性

    C

    路径依赖和锁定

    D

    次优技术可能获胜


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    朱熹理学教育的中心是（）。
    A

    政治教育

    B

    道德教育

    C

    思想教育

    D

    伦理教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    朱熹有关道德教育的内容包括（）。

    • A、立志
    • B、居敬
    • C、存养
    • D、省察

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    “学而优则仕”概括了（）关于教育目的的主张。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、董仲舒
    • D、朱熹

    正确答案:A

  • 第15题：

    将封建纲常伦理概括为“三纲”的思想家为（）

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、董仲舒
    • D、朱熹

    正确答案:C

  • 第16题：

    （）把封建纲常伦理概括为"三纲"。

    • A、董仲舒
    • B、朱熹
    • C、荀子
    • D、孔子

    正确答案:A

  • 第17题：

    把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的是（　）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、朱熹
    • D、韩愈

    正确答案:A

  • 第18题：

    大众媒介的主要特征，可以概括为以下几点：新闻性、娱悦性、时效性、真实性（）

    • A、价值性、传递性
    • B、广泛性、知识性
    • C、价值性、知识性
    • D、广泛性、传递性

    正确答案:C

  • 第19题：

    填空题
    全面质量管理的基本方法，可以概括为：（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 一个过程,四个阶段,八个步骤,七种工具
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    朱熹关于道德教育的方法，可以概括为以下几点（）
    A

    立志

    B

    居敬

    C

    存养

    D

    省察

    E

    力行


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “学而优则仕”概括了（）关于教育目的的主张。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    董仲舒

    D

    朱熹


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）把封建纲常伦理概括为"三纲"。
    A

    董仲舒

    B

    朱熹

    C

    荀子

    D

    孔子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）。
    A

    孟子

    B

    荀子

    C

    曾子

    D

    朱熹


    正确答案： D
    解析： 我国古代的孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自的专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为：“孔子施教，各因其材”。这是“因材施教”的来源。

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