洋务学堂的特点有（）。A.以学习“西文”、“西艺”为主B.能按照知识的接受规律安排教学内容C.注意教学中的理论与实践结合D.确定了学制年限E.采用班级授课制

题目

洋务学堂的特点有（）。

A.以学习“西文”、“西艺”为主

B.能按照知识的接受规律安排教学内容

C.注意教学中的理论与实践结合

D.确定了学制年限

E.采用班级授课制

相似考题

1.洋务运动中创建的新式学堂的种类有()。A、方言学堂(即外国语学堂)B、船政学堂C、军事学堂D、技术学堂E、武备学堂

2.19世纪60年代到90年代洋务运动创办的新式学堂主要类型有()。A.翻译学堂 B.工艺学堂 C.经济学堂 D.军事学堂

3.洋务运动期间创办的学堂有（　　） A.北京同文馆 B.福州船政学堂 C.天津武备学堂 D.京师大学堂

4.洋务运动时期洋务学堂大致可分为()。A.方言学堂B.技术学堂C.天文学堂D.军事学堂

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  • 第1题：

    概述洋务派所办新式学堂的主要特点。


    答案：
    解析：
    洋务学堂与封建官学、书院、私塾等 中国传统学校有显著的差异，因此人们常称其为 新式学堂。所谓“新"，主要表现在培养目标、教 学内容、教学方法和教学组织形式等方面。 洋务学堂的培养目标是造就各项洋务事业 需要的专门人才，广泛分布于外交、律例、水陆军 事、科技出版和教育等诸多领域。它是专门训练 各种人才的专科性学校。大多数洋务学堂带有 部门办学的性质，是洋务机构的组成部分或附属 单位，直接针对本部门和机构的需要培养人才。 在教学内容上，洋务学堂以学习“西文”“西 艺”为主，课程包括外语、数学、格致、化学等一般 性课程以及和各自专业相关的科学技术课程，注 意学以致用。 在教学方法上，洋务学堂能按照知识的接受 规律由浅人深、循序渐进地安排教学内容，重视 理解,一定程度上改变了偏重死记硬背的传统学 风。洋务学堂注意教学中的例证与实践结合，很 多学校安排有实践性课程，有的还建立了实习制 度，不像传统学校完全把学生禁锢在书斋之中。 在教学组织形式上，洋务学堂普遍制定分年 课程计划，确定了学制年限，采用班级授课制，突 破了传统的进度不一的个别教学形式。

  • 第2题：

    洋务学堂


    答案：
    解析：
    这是洋务运动中举办的一种学堂，其目的在于培养洋务活动所需要的翻译、外交、工程技术、水陆军事等多方面的专门人才，其实质是训练专门人才的专科性学校。其教学内容以所谓“西文"与"西艺"为主。它们是随着洋务运动的展开而逐渐开办的，大致上可以分为外国语（“方言”）学堂、军事（"武备”）学堂和技术实业学堂三类。

  • 第3题：

    洋务派创立的中国最早的专门的技术学堂是（）

    • A、福建船政学堂
    • B、上海机器学堂
    • C、上海电报学堂
    • D、南京矿务学堂

    正确答案:B

  • 第4题：

    方言学堂是洋务派最早设立的一类新式学堂。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    洋务派创办的新式学堂，主要有（）、军事学堂、技术（实业）学堂。


    正确答案:外国语学堂

  • 第6题：

    洋务派设立的技术实业学堂有（）

    • A、福州电报学堂
    • B、天津电报学堂上海电报学堂
    • C、天津西医学堂
    • D、湖北矿务局工程学堂
    • E、山海关铁路学堂

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    简述洋务学堂的发展概况。


    正确答案:洋务学堂是洋务运动的重要组成部分，其目的在培养洋务活动所需要的翻译、外交、工程技术、水陆军事等多方面的专门人才，教学内容以所谓“西文”与“西艺”为主。从19世纪60年代至90年代，洋务派创办的洋务学堂约30余所，它们是随着洋务运动的展开而逐渐开办的。大致上可以分为外国语（“方言”）学堂、军事（“武备”）学堂和技术实业学堂三类，最有名的如京师同文馆、福建船政学堂、天津水师学堂、天津电报学堂、南京储才学堂等。

  • 第8题：

    填空题
    洋务派创办的新式学堂有（），（），（）。

    正确答案： 外国语学堂,军事学堂,技术学堂
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    洋务学堂

    正确答案： （1）这类学校都是个案办学，还构不成自身体系，只能算作是封建传统教育的补充；
    （2）都是专业技术学校，专业范围集中在外语和军事两个方面，体现的是狭窄的实用性；
    （3）从教学到管理，大权多被外国人把持；
    （4）仍保留着封建教育的主要阵地，有中国教习负责传统儒家经学的教学和考核，保持旧官学的管理传统。
    尽管有这些局限性，这类学校毕竟是中国人办的最早的近代新式学校，培养了一批具有专业知识技术和近代新思想的人才。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    洋务派创办的新式学堂，主要有（）、军事学堂、技术（实业）学堂。

    正确答案： 外国语学堂
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    洋务派创办的新式学堂及其管理的半殖民地半封建特点。

    正确答案： 洋务派创办新式学堂的最终目的“自强”“求富”，巩固封建统治。“中学为体，西学为用”是他们的办学指导思想。所以，在学制上，他们一点不触动封建教育制度，旧的官学、书院、私塾以及科举制度，照旧原样运行。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    洋务运动时期洋务学堂大致可分为（）。
    A

    方言学堂

    B

    天文学堂

    C

    军事学堂

    D

    技术学堂


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（）。
    A.“废科举，兴洋务”
    B.“办洋务，兴学堂”
    C.“废科举，兴学堂”
    D.“废私塾，兴学堂”


    答案：C
    解析：
    清朝末年的“废科举，兴学堂”是中国近代制度化教育兴起的标志，故选C。

  • 第14题：

    洋务派创办的新式学堂有（），（），（）。
    外国语学堂；军事学堂；技术学堂
    略

  • 第15题：

    洋务运动时期洋务学堂大致可分为（）。

    • A、方言学堂
    • B、天文学堂
    • C、军事学堂
    • D、技术学堂

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    洋务派创办的新式学堂及其管理的半殖民地半封建特点。


    正确答案: 洋务派创办新式学堂的最终目的“自强”“求富”，巩固封建统治。“中学为体，西学为用”是他们的办学指导思想。所以，在学制上，他们一点不触动封建教育制度，旧的官学、书院、私塾以及科举制度，照旧原样运行。

  • 第17题：

    洋务学堂的创办类型中，不包括（）。

    • A、方言学堂
    • B、军事学堂
    • C、政治学堂
    • D、技术学堂

    正确答案:C

  • 第18题：

    洋务学堂主要有三类，包括（）

    • A、外国语学堂
    • B、中医学堂
    • C、实业技术学堂
    • D、军事学堂

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    简述洋务学堂的历史特点。


    正确答案:①在教学内容上，以学习“西文”“西艺”为主，注重学以致用，与传统学校的内容有明显区别
    ②在教学方法上，注意按照知识的接受规律循序渐进的安排教学，一定程度上改变了传统的死记硬背学风
    ③在培养目标上，旨在造就洋务事业所需要的专门人才，与传统学校培养科举入仕的人才有所不同
    ④在教学组织形式上，采用班级授课制，有课程计划，学制年限，与传统学校进度不一的个别教学形式有很大不同
    ⑤洋务学堂在学习西学的同时，不放弃对传统儒家经学的学习，洋务学堂为洋务大臣所举办管理存在封建官僚风气。

  • 第20题：

    问答题
    简述洋务学堂的类型、特点和历史影响。

    正确答案： 类型：方言学堂，即外国语学堂、军事学堂、技术学堂。
    特点：封建性和现代性并存。体现在：
    （1）办学方针：“中体西用”；
    （2）培养目标：造就洋务事业所需要的专门人才；
    （3）教学内容：以学习西文、西艺为主，开设自然科学课程以及科技课程，也强调四书五经的学习；
    （4）教学方法：由浅入深、循序渐进的进行教学，重视理解，注重理论与实践相结合；
    （5）课程与教学组织形式：设立分年课程计划，确立学年制度，采用班级授课制；
    （6）教学管理：存在一定的封建官僚习气，并受洋人的制约；
    （7）组织领导：由洋务大员直接领导和控制，缺乏全国性的整体规划和学制系统；
    （8）教师聘用：聘用洋教习。
    洋务学堂的历史影响：积极：
    ①洋务学堂的创办，冲击了科举制度，在封建教育制度上打开了一个缺口；
    ②第一次建立新型学校，把西学付诸实践，改变了传统以儒经为主的教育内容，培养了中国第一代科技人才，为教育制度的变革提供了前提。
    消极：
    ①洋务学堂在教育体制中尚无一席地位；
    ②新式教育存在诸多不完善之处，学堂种类不多、规模不大，教学内容局限在外语和军事两个方面，笼罩在“中学为体”的氛围中，保留着封建教育的主要阵地；
    ③带有强烈的半殖民地色彩。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简析洋务学堂的特点。

    正确答案： 洋务学堂是套种在传统封建教育体制边上的幼苗，植根于半殖民地半封建社会的土壤，难脱其桎梏和影响，因此表现出新旧杂糅的特点：第一，洋务学堂是洋务大臣们各自为政办起来的，零星分散，缺乏全国性的整体规划和学制系统。学校与学校之间是相互孤立的，上下、同级之间没有形成规范的程度标准，没有明确的界限和衔接关系。第二，在“中学为体，西学为用”的总原则下，洋务学堂必然在传授西文西艺的同时，不放弃四书五经的学习。第三，洋务学堂为洋务大臣所举办，但洋务大臣也是封建官僚，因此对洋务学堂的管理也免不了封建官僚习气。但又由于洋务学堂在西学课程的教学和相关环节的管理上都依赖外人，洋人往往挟以自重，因此又难免在薪给、聘期、人员去留等方面受其牵制影
    响学堂的正常办理。总之，洋务学堂以西方近代科技文化作为主要课程，在形式上也引入了资本主义因素，初步具备了
    近代教育特征。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    洋务学堂的创办类型中，不包括（）。
    A

    方言学堂

    B

    军事学堂

    C

    政治学堂

    D

    技术学堂


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    洋务派设立的技术实业学堂有（）
    A

    福州电报学堂

    B

    天津电报学堂上海电报学堂

    C

    天津西医学堂

    D

    湖北矿务局工程学堂

    E

    山海关铁路学堂


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    19世纪60年代到90年代洋务运动创办的新式学堂主要类型有（  ）。
    A

    翻译学堂

    B

    工艺学堂

    C

    经济学堂

    D

    军事学堂


    正确答案： D,B
    解析：

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