用材料中的事例说明当时国民革命运动面临哪些重大矛盾？
题目
用材料中的事例说明当时国民革命运动面临哪些重大矛盾？
相似考题
参考答案和解析
同北洋军阀的矛盾：攻打武汉吴佩孚；农民同封建势力的矛盾：农民协会没收地主土地和财产；国共两党之间的矛盾：对农民协会与工会的态度不同；国民党内部的矛盾：蒋介石同激进国民党员（或许多人反对三大政策）；同帝国主义的矛盾：英国制造万县惨案。
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第1题：
2008年是毛泽东逝世32周年。伟人永垂不朽，伟人的精神永存，让我们找寻一代伟人毛泽东的思想成长历程，按时间排序正确的是①“星星之火，可以燎原”②“农民问题乃国民革命的中心问题”③“中国共产党领导的整个中国革命运动，是包括民主主义革命和社会主义革命两个阶段在内的全部革命运动”④“在我们的面前有两类社会矛盾，这就是敌我之间的矛盾和人民内部矛盾„„”（）
- A、①②③④
- B、④①②③
- C、②①③④
- D、②④①③
正确答案:C -
第2题：
“四说结构”中的“分说”是指下面哪些方面？（）
- A、开门见山
- B、事例说明
- C、顺序说明
- D、回顾说明
正确答案:C -
第3题：
西安事变的爆发说明（）的矛盾是当时的主要矛盾。
- A、国共两党
- B、中华民族和日本帝国主义
- C、国民党中央内部
- D、国民党地方与国民党中央
正确答案:B -
第4题：
中国共产党在1927年确定武装反抗国民党反动派的方针，到了1937年又与国民党进行了第二次合作。这两次决策说明了（）
- A、国内斗争服从于国际斗争
- B、当时民族矛盾大于阶级矛盾
- C、中国共产党从广大人民利益出发
- D、国共矛盾是主要矛盾
正确答案:C -
第5题：
简析国民革命运动的历史意义和失败原因。
正确答案: 历史意义是动摇了帝国主义在中国的统治，给北洋军阀势力以沉重的打击，使共产党和广大工农群众得到了锻炼，为中国革命积累了丰富的经验和深刻的教训（2分）。失败的客观原因，是国内外反动势力大大超过了革命力量，蒋介石、汪精卫集团相继背叛了革命（2分），其主观原因是共产党缺乏领导革命的经验，以陈独秀为代表的右倾投降主义统治了党中央，放弃了革命领导权（2分）。 -
第6题：
821成本管理，成本核算方法为完全分批法，如材料出库单中没有填写生产批号，则会造成如下结果（）
- A、在材料及外购半成品耗用表专用材料中不能取到此材料数据。
- B、在材料及外购半成品耗用表专用材料中可以取到此材料数据
- C、在材料及外购半成品耗用表共用材料中不能取到此材料数据。
- D、在材料及外购半成品耗用表共用材料中可以取到此材料数据。
正确答案:D -
第7题：
问答题何谓国民收入的“初次分配”和“再分配”？试举例说明（结合SNA和MPS中的典型事例），这种区分与生产范围有何联系？正确答案： 在国民核算中，国民收入的“初次分配”是指产出价值在其生产领域内部按所投入的有关生产要素进行的直接分配；初次分配的结果形成有关单位或部门的“原始收入”。“再分配”则是在初次分配基础上继续发生的收入流程，如政府对工薪等收入征收的个人所得税、对企业利润征收的企业所得税、对居民发放的困难补助和救济金，企业或劳动者个人的社会保险缴款、政府的社会保险付款等；再分配的结果形成有关单位或部门的“派生收入”。与初次分配不同，再分配可以发生在生产领域内部，也可以发生在生产领域与非生产领域之间，但是，即使发生在生产领域内部，它也不是对生产过程所投入的有关生产要素直接进行的分配。
生产范围的划分方式不同，初次分配与再分配、原始收入与派生收入的界限也不同。例如，在MPS的框架下，教育部门是非生产部门，居民支付的教育费用就是再分配，教育部门用这些派生收入来支付教师的工资就是更次一级的再分配了；但在SNA的框架下就完全不同，依据“综合性生产”观念，教育部门是生产部门，则居民支付的教育费用就是购买服务产品的支出，教育部门用这些收入来支付教师的工资就不是再分配，而是初次分配了。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题西安事变的爆发说明（）的矛盾是当时的主要矛盾。A国共两党
B中华民族和日本帝国主义
C国民党中央内部
D国民党地方与国民党中央
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题下列哪些信息属于内幕信息（）。A经营方针的重大变化
B经营范围的重大变化
C重大投资行为
D面临的重大诉讼
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简析国民革命运动的历史意义和失败原因。正确答案： 历史意义是动摇了帝国主义在中国的统治，给北洋军阀势力以沉重的打击，使共产党和广大工农群众得到了锻炼，为中国革命积累了丰富的经验和深刻的教训（2分）。失败的客观原因，是国内外反动势力大大超过了革命力量，蒋介石、汪精卫集团相继背叛了革命（2分），其主观原因是共产党缺乏领导革命的经验，以陈独秀为代表的右倾投降主义统治了党中央，放弃了革命领导权（2分）。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府信任关系建构原则的理解。正确答案： （1）政府信任关系建构的原则。
包括四个方面：第一，利益一致性原则。利益一致是建立和维持政府信任关系的基础和前提；第二，客观求实原则。政府信任关系的建构活动必须是建立在对事实真实把握的基础上，在组织决策和公众间如实传递有关信息，并根据客观真实的变化不断调整自身的政策和行为；第三，公开性原则。公开性原则要求增加政府工作的透明度；第四，整体性原则。整体性原则是各级政府、政府各部门在权力运行中为了政府的整体效应而必须遵循的彼此配合协调的原则。
（2）结合实际说明政府信任关系建构原则的意义。主要说明：上述原则是指导整个社会信任关系建构的思想基础和行为准则，根据正确的原则去建构政府信任关系，对于树立政府的良好形象，保证政府与公众之间利益一致基础上相互信任、合作的良性循环至关重要。同其他社会组织一样，行政组织的生存和发展也取决于自身的组织目标的实现，取决于其目标系统能否以社会公众公认的进步的道德为准绳，并能够有效调节和平衡与公众之间的利益关系。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题中年期人群面临哪些重大的压力？正确答案： 子女离家、父母衰老去世、事业的危机、体力衰退、孙辈来临。解析： 暂无解析 -
第13题：
何谓国民收入的“初次分配”和“再分配”？试举例说明（结合SNA和MPS中的典型事例），这种区分与生产范围有何联系？
正确答案: 在国民核算中，国民收入的“初次分配”是指产出价值在其生产领域内部按所投入的有关生产要素进行的直接分配；初次分配的结果形成有关单位或部门的“原始收入”。“再分配”则是在初次分配基础上继续发生的收入流程，如政府对工薪等收入征收的个人所得税、对企业利润征收的企业所得税、对居民发放的困难补助和救济金，企业或劳动者个人的社会保险缴款、政府的社会保险付款等；再分配的结果形成有关单位或部门的“派生收入”。与初次分配不同，再分配可以发生在生产领域内部，也可以发生在生产领域与非生产领域之间，但是，即使发生在生产领域内部，它也不是对生产过程所投入的有关生产要素直接进行的分配。
生产范围的划分方式不同，初次分配与再分配、原始收入与派生收入的界限也不同。例如，在MPS的框架下，教育部门是非生产部门，居民支付的教育费用就是再分配，教育部门用这些派生收入来支付教师的工资就是更次一级的再分配了；但在SNA的框架下就完全不同，依据“综合性生产”观念，教育部门是生产部门，则居民支付的教育费用就是购买服务产品的支出，教育部门用这些收入来支付教师的工资就不是再分配，而是初次分配了。 -
第14题：
（1926年8月）朱德被派往四川去劝说他的老同事、四川军阀杨森同北伐军合作。杨森向朱德信誓旦旦，说 他渴望参加国民革命事业，可是必须有钱发饷。国民党可以给他多少钱（经过劝说）杨森总算未派部队去帮助他的盟友吴佩孚。甚至在铁军拿下武汉后，杨森还在踌躇不决。从湖南和武汉逃出来的地主和实业家对杨森说：北伐军里有许多军官本身就是地主或资产阶级子弟，他们参加北伐，并不是想叫农民来抢夺和没收他们的土地或其他财产。农民协会在各地成立，而且有些地方甚至没收并分了土地。国民政府反对这样做，可是农民却充耳不闻。北伐军总司令蒋介石正在为农民和工会问题与共产党和激进的国民党员闹意见，还要求取消军队里的政治部。那些政治人员向士兵灌输各种思想，又散布到农村去协助农民组织协会，他们煽动人们破坏社会秩序。可是这一切很快就要结束了，这些地主报告说，国民党大部分“有地位”的领导人都反对三大政策；这种政策的取消，只是时间问题。到那时，整个革命运动就要烟消云散，法律和秩序就可以恢复了。 就在这时候，两艘英国炮舰溯江而上，在遇到（杨森部队）抵抗后，就把炮口指准万县，一下子炮轰了两个钟头，打死了五千名中国人，万县成了一片火海。大火扑灭，尸体掩埋后，杨森派朱德到汉口表示要效忠国民革命军。 ——引自史沫特莱《伟大的道路》 用材料中的事例说明当时国民革命运动面临哪些重大矛盾？
正确答案: 同北洋军阀的矛盾：攻打武汉吴佩孚；农民同封建势力的矛盾：农民协会没收地主土地和财产；国共两党之间的矛盾：对农民协会与工会的态度不同；国民党内部的矛盾：蒋介石同激进国民党员（或许多人反对三大政策）；同帝国主义的矛盾：英国制造万县惨案。 -
第15题：
下列哪些信息属于内幕信息（）。
- A、经营方针的重大变化
- B、经营范围的重大变化
- C、重大投资行为
- D、面临的重大诉讼
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
20世纪30年代，蒋廷黻、胡适等自由主义知识分子陆续加入他们之前一直在批评的国民政府；而梁漱溟认为当时共产党“博得国内大多数的同情拥护和期待”，主要是因为共产党“放弃对内斗争，倡导团结抗战”。材料说明（）
- A、蒋、胡等人放弃了自由主义立场
- B、梁漱溟主张共产党服从国民政府
- C、民族矛盾成为当时社会主要矛盾
- D、国共对立导致了知识分子的分裂
正确答案:C -
第17题：
请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府信任关系建构原则的理解。
正确答案:（1）政府信任关系建构的原则。
包括四个方面：第一，利益一致性原则。利益一致是建立和维持政府信任关系的基础和前提；第二，客观求实原则。政府信任关系的建构活动必须是建立在对事实真实把握的基础上，在组织决策和公众间如实传递有关信息，并根据客观真实的变化不断调整自身的政策和行为；第三，公开性原则。公开性原则要求增加政府工作的透明度；第四，整体性原则。整体性原则是各级政府、政府各部门在权力运行中为了政府的整体效应而必须遵循的彼此配合协调的原则。
（2）结合实际说明政府信任关系建构原则的意义。主要说明：上述原则是指导整个社会信任关系建构的思想基础和行为准则，根据正确的原则去建构政府信任关系，对于树立政府的良好形象，保证政府与公众之间利益一致基础上相互信任、合作的良性循环至关重要。同其他社会组织一样，行政组织的生存和发展也取决于自身的组织目标的实现，取决于其目标系统能否以社会公众公认的进步的道德为准绳，并能够有效调节和平衡与公众之间的利益关系。 -
第18题：
问答题目前人类面临的重大环境问题有哪些？正确答案： 环境污染：温室效应与气候变暖，臭氧层破坏，酸雨，有毒物质污染等
生态破坏：由于对自然资源的不合理开发和利用导致水土流失和土地荒漠化。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题（1926年8月）朱德被派往四川去劝说他的老同事、四川军阀杨森同北伐军合作。杨森向朱德信誓旦旦，说 他渴望参加国民革命事业，可是必须有钱发饷。国民党可以给他多少钱（经过劝说）杨森总算未派部队去帮助他的盟友吴佩孚。甚至在铁军拿下武汉后，杨森还在踌躇不决。从湖南和武汉逃出来的地主和实业家对杨森说：北伐军里有许多军官本身就是地主或资产阶级子弟，他们参加北伐，并不是想叫农民来抢夺和没收他们的土地或其他财产。农民协会在各地成立，而且有些地方甚至没收并分了土地。国民政府反对这样做，可是农民却充耳不闻。北伐军总司令蒋介石正在为农民和工会问题与共产党和激进的国民党员闹意见，还要求取消军队里的政治部。那些政治人员向士兵灌输各种思想，又散布到农村去协助农民组织协会，他们煽动人们破坏社会秩序。可是这一切很快就要结束了，这些地主报告说，国民党大部分“有地位”的领导人都反对三大政策；这种政策的取消，只是时间问题。到那时，整个革命运动就要烟消云散，法律和秩序就可以恢复了。 就在这时候，两艘英国炮舰溯江而上，在遇到（杨森部队）抵抗后，就把炮口指准万县，一下子炮轰了两个钟头，打死了五千名中国人，万县成了一片火海。大火扑灭，尸体掩埋后，杨森派朱德到汉口表示要效忠国民革命军。 ——引自史沫特莱《伟大的道路》 用材料中的事例说明当时国民革命运动面临哪些重大矛盾？正确答案： 同北洋军阀的矛盾：攻打武汉吴佩孚；农民同封建势力的矛盾：农民协会没收地主土地和财产；国共两党之间的矛盾：对农民协会与工会的态度不同；国民党内部的矛盾：蒋介石同激进国民党员（或许多人反对三大政策）；同帝国主义的矛盾：英国制造万县惨案。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题当前，我国民生建设中存在哪些问题和矛盾？正确答案： 分配不公平现象客观存在；
就业和再就业压力有增无减；
教育公平问题有待解决。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题821成本管理，成本核算方法为完全分批法，如材料出库单中没有填写生产批号，则会造成如下结果（）A在材料及外购半成品耗用表专用材料中不能取到此材料数据。
B在材料及外购半成品耗用表专用材料中可以取到此材料数据
C在材料及外购半成品耗用表共用材料中不能取到此材料数据。
D在材料及外购半成品耗用表共用材料中可以取到此材料数据。
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题每个即将毕业的大学生都______着就业还是继续深造的重大______。A面对 困难
B面临 选择
C面临 危险
D产生 矛盾
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“四说结构”中的“分说”是指下面哪些方面？（）A开门见山
B事例说明
C顺序说明
D回顾说明
正确答案： C解析： 暂无解析