依据材料,指出美国、英国对五四运动各持什么态度?
美国采取中立的态度,既不介入,也不反对五四运动。英国在运动的初期没有干预和破坏五四运动,但6月份以后,开始破坏运动。芮恩斯同情五四运动的态度是可以肯定的。中立的态度客观上有利于五四运动的开展。
第1题:
(4)图四反映了五四运动的宏大场面。有学者指出,“五四运动是第一场历史巨变的补课,又是第二次历史巨变的起点”。这里“起点”的含义是什么?请你依据以上材料,概括中国的近代化历程是如何一步步深入的。
含义:无产阶级登上历史舞台。(或新民主主义革命的开始。)
历程:从学习西方的技术,到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化。
第2题:
(1)据材料一,概括指出美国设计对西欧援助计划的意图。
意图:维护美国安全;促进欧洲经济的恢复,稳定资本主义秩序;控制西欧,遏制苏联。
第3题:
材料二说明蒋介石对失掉东三省热河持何态度反映出蒋介石的对日政策是什么?
认为要负责任,但又没有多大关系,不抵抗,由绝对不抵抗到"攘外必先安内".
第4题:
国家对有关职业病防治的新技术、新工艺、新材料等持何态度?
第5题:
材料一:感到民众运动势头压力的日本人,试图把它打上排外的印记,并重新唤起人们对义和团时期的回忆,—些在上海的英国人对商人和学生在产业工人中的有成效的活动感到恐慌,也开始称之为排外。我听说上海租界董事会有可能采取极其严厉的反对抵制和罢工的行动。如果我们让自己卷入这场只是针对日本人的、幸而与我们无关,而且在任何意义上都不是排外的动乱,将是愚蠢之极的。我向上海的总领事发出具体的指示,告诫美国侨民团体,既不要鼓动也不要反对这场运动。没有人会不同意中国学生的目的和理想,他们是在为民族的自由和新生而战。我本人也极感同情,但我当然还是避免与运动的直接接触,因为它纯粹是中国人自己的事情。 ——[美国]P.芮恩斯《一个美国外交官在中国》 (注:芮恩斯是五四运动时期美国驻华公使) 材料二:在上海和其他城市的英法租界当局对五四运动的支持态度,由于6月份罢市、罢工以后受到日本政府的宣传及—些在华外国人对运动中的“过激主义”的歇斯底里的恐惧的影响而发生了改变。??6月6日,即罢工罢市开始的第二天,公共租界发布了一个通告,告诫公众不许在租界内散发传单,禁止在租界内展示有鼓动民心口号的旗帜,在星期日(6月8日)晚举行的一次会议上,工部局董事会(上海租界的殖民管理机构)作出决议禁止“未经批准的人员穿戴标志某一统一特殊组织、协会或团体的服饰、徽章或帽盔出现在街头或其他任何公共场所”。市议会(即工部局董事会)还决定镇压所有的罢工、抵制活动、街头讲演和其他学生活动,从租界中驱除上海学联。同时还决定,自6月9日下午4时起以武力执行这些决议。工部局董事会提出的这些镇压行动受到一些外国商人及上海的英国、法国、比利时等国领事馆的支持。——[美国]周策纵《五四运动:现代中国的思想革命》 依据材料,指出美国、英国对五四运动各持什么态度?
第6题:
20世纪30年代,美国要素主义对进步主义的儿童经验论持批判态度。
第7题:
WTO对待反倾销关税持什么态度?
第8题:
对西方报业垄断持批判态度的人的主要观点是什么?
第9题:
第10题:
鼓励
否定
认同
怀疑
第11题:
欢迎
排斥
厌恶
喜爱
第12题:
第13题:
(1)材料一中的“它”是指什么事件?依据该材料指出“新的、更为强大、更加科学的思想活力”是什么?
五四运动。加速、深化了马克思主义在中国的传播。
第14题:
结合材料和所学知识分析美国持这种态度的原因。
英国当时是侵华殖民利益最大的国家。中国工人阶级参加五四运动引起英国殖民当局的恐慌,害怕运动触动英国的在华利益。
第15题:
在教育对人发展的作用方面,孟子和荀子各持什么观点?
(1)从“性善论”出发,孟子阐述了教育在人的发展中的作用是“求放心”。孟子认为,人性本善,人眚有恻隐之心、羞恶之心、是非之心、恭敬之心,这四者是仁义礼智的四端。在这个意义上说,任何人只要接受教育,肯于学习,就可以成为圣人。
(2)在人性论问题上,旬子提出了“性恶论”,说明人的本能中并不存在仁义礼智等道德品质,如任其发展而不加节制,必然使社会产生混乱,这就否定了先天道德论。任何人的道德观念,皆非本性固有,而是“积伪”的结果,也就是由“性”向“伪”转化的结果。教育对人的成长起着“化性起伪”的作用,任何人只要肯努力,经过长期的教育,就可以改变人的本性。
略
第16题:
对饶让抵免制持反对意见的以()最为突出。
第17题:
美国、巴西、英国、瑞士、希腊的国花各是什么?
第18题:
以下发达国家爱中,对税收饶让一直持反对态度的是()
第19题:
什么是食品生物技术,你对食品生物技术在食品工业发展的地位持什么态度?
第20题:
银行俱乐部促进各成员行间的国际业务,且与()相抗衡。
第21题:
第22题:
日本
中国
美国
英国
第23题:
对
错