论证父命不可违例子的孝子是（）A.闵子骞B.伍尚C.辛弃D.申生

题目

论证父命不可违例子的孝子是（）

A.闵子骞

B.伍尚

C.辛弃

D.申生

相似考题

1.文章以贾宝玉为例来论证《红楼梦》里充满着罪恶，作者为何不用“《红楼梦》里的其他那些男人”作为例子?（4分）查看材料

2.列举论证实际是通过列举例子从而通过()达到论证的目的。A. 演绎法B. 对比法C. 类比法D. 归纳法

3.本文采用了对比论证的方法，请找出一个例子概括下来，并说说本文使用这种论证方法的作用。(4分)

4.“棒打出孝子”是古代教育的主要方法。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    先给学生一个定义，接着呈现几个正例，然后分析这些例子是如何代表这一定义的。这种说法是()。

    A.例子—规则—例子
    B.例子—规则—规则
    C.规则—规则—例子
    D.规则—例子—规则

    答案：D
    解析：
    从定义到例子再到定义可视为规则—例子—规则。

  • 第2题：

    制度经济学中的一个非常著名的例子，论证了一个结论，即如果一种公共资源没有排他性产权，则这种资源的过度利用不可避免。这个例子是（）

    • A、资金外部性
    • B、资本外部性
    • C、信息不对称
    • D、公用地悲剧

    正确答案:D

  • 第3题：

    相传舜是一个大孝子。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    语译题：父命之商，民莹则商，孳孳务修业。会督学使者萧子雝行县，并举民莹、民璞补县诸生。


    正确答案: 父亲叫他经商，民莹便经商，勤勉不懈地经营产业。后来遇上督学使者萧子雍巡视歙县，一起举荐民莹、民璞，补为县里的生员秀才。

  • 第5题：

    “孝子不匮，永锡尔类”中“锡”通“（）”，意义是“（）”。


    正确答案:赐；赐予

  • 第6题：

    “棒打出孝子”是古代教育的主要方法。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    王小波的《艺术与关怀弱势群体》在论证方法上最突出的是用到了：（）

    • A、举例子
    • B、打比方
    • C、归谬法
    • D、作比较

    正确答案:B

  • 第8题：

    《孝子画像石棺》


    正确答案:①于20世纪30年代在河南洛阳城郊出土，后流落于海外。
    ②在石棺的两外侧线刻着内容为孝子故事的画像，如舜、郭巨、董永、蔡顺、王琳等的行孝事迹。各组故事间以树木分割成三组，独立且连续的画面，每个画面表现一个孝子的故事，每幅独立画面上方刻有标题。
    ③孝子棺石刻画以阴线刻画形象，线的运用十分成功。人物情态生动，树木山石与人物的比例关系协调，山水背景的处理带有浓厚的装饰意味，反映出北魏晚期绘画发展的面貌。

  • 第9题：

    名词解释题
    《孝子画像石棺》

    正确答案： ①于20世纪30年代在河南洛阳城郊出土，后流落于海外。
    ②在石棺的两外侧线刻着内容为孝子故事的画像，如舜、郭巨、董永、蔡顺、王琳等的行孝事迹。各组故事间以树木分割成三组，独立且连续的画面，每个画面表现一个孝子的故事，每幅独立画面上方刻有标题。
    ③孝子棺石刻画以阴线刻画形象，线的运用十分成功。人物情态生动，树木山石与人物的比例关系协调，山水背景的处理带有浓厚的装饰意味，反映出北魏晚期绘画发展的面貌。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    概念学习的方式有（）。
    A

    规则-例子-例子

    B

    例子-规则-规则

    C

    规则-例子-规则

    D

    例子-规则-例子


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    “棒打出孝子”是古代教育的主要方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    论证父命不可违例子的孝子是（）
    A

    闵子骞

    B

    伍尚

    C

    辛弃

    D

    申生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    斑衣戏彩讲的是哪个孝子的故事？


    正确答案:斑衣戏彩讲的是老莱子的故事。

  • 第14题：

    论证父命不可违例子的孝子是（）

    • A、闵子骞
    • B、伍尚
    • C、辛弃
    • D、申生

    正确答案:D

  • 第15题：

    “孝慈”的楚简本文字是（）

    • A、孝敬
    • B、孝顺
    • C、孝子
    • D、稚子

    正确答案:D

  • 第16题：

    在“父命之商，民莹则商，孳孳务修业”中，“修业”之义为（）

    • A、研修学业
    • B、经营商业
    • C、研究商业
    • D、研究产业

    正确答案:B

  • 第17题：

    概念学习的方式有（）。

    • A、规则-例子-例子
    • B、例子-规则-规则
    • C、规则-例子-规则
    • D、例子-规则-例子

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    为什么古代有孝子不登高、临危之说？


    正确答案:中国古代旅游承袭着很多旅游风俗，这些风俗背后均隐藏着深层的旅游观念。无论走到天涯海角，都觉得根在故乡：“树高千丈，叶落归根。”下是这种保守的旅游观念，使中国古代缺乏探险旅游和冒险精神。

  • 第19题：

    列举论证实际是通过列举例子从而通过（）达到论证的目的。

    • A、演绎法
    • B、对比法
    • C、类比法
    • D、归纳法

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    “孝子不匮，永锡尔类”中“锡”通“（）”，意义是“（）”。

    正确答案： 赐,赐予
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    王小波的《艺术与关怀弱势群体》在论证方法上最突出的是用到了：（）
    A

    举例子

    B

    打比方

    C

    归谬法

    D

    作比较


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    制度经济学中的一个非常著名的例子，论证了一个结论，即如果一种公共资源没有排他性产权，则这种资源的过度利用不可避免。这个例子是（）
    A

    资金外部性

    B

    资本外部性

    C

    信息不对称

    D

    公用地悲剧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在“父命之商，民莹则商，孳孳务修业”中，“修业”之义为（）
    A

    研修学业

    B

    经营商业

    C

    研究商业

    D

    研究产业


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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