在人类发展的几个阶段中，拉玛古猿出现的时间是：（）A.两千万年前B.一千四百万到一千万年前C.五百万年前D.两百万年前

第1题：

第2题：

下列属于人类发展的几个阶段的是（）

• A、古猿
• B、猿人
• C、直立人
• D、智人

正确答案:A,B,C,D

第3题：

关于人类起源，下列说法错误的是（）。

• A、两千多年前，中国人就开始追问人类从何而来
• B、达尔文时代真正解决了人从哪里来的问题
• C、人和猿共同的祖先是埃及猿
• D、拉玛古猿是从南方古猿发展而来

正确答案:D

第4题：

自然在人类符号实践中获得美的属性经历了哪几个阶段？

正确答案: 一、自然作为人类异己的符号；
二、自然作为人类对话的伙伴；
三、自然作为人类的自由的生命活力的符号。

第5题：

环境的发展经历了以下哪几个阶段（）？

• A、无生命阶段
• B、生物与其环境辩证发展阶段
• C、人类与其环境辩证发展的阶段
• D、社会发展阶段

正确答案:A,B,C,D

第6题：

在人类发展的几个阶段中，拉玛古猿出现的时间是：（）

• A、两千万年前
• B、一千四百万到一千万年前
• C、五百万年前
• D、两百万年前

正确答案:B

第7题：

在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）

• A、集体形成的初始阶段
• B、集体形成的初步建立阶段
• C、集体的巩固阶段
• D、集体发展成熟和和谐阶段

正确答案:D

第8题：

在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。

• A、集体形成初始阶段
• B、集体形成正规化阶段
• C、集体发展趋于成熟发展阶段
• D、健全班集体形成时期

正确答案:C

第9题：

在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）

• A、集体形成初始阶段
• B、集体形成正规化阶段
• C、集体发展趋于成熟发展阶段
• D、健全班集体形成阶段

正确答案:B

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

人因工程学发展的几个阶段（具体时间、发展特点，代表事件）

正确答案: ㈠人因工程学的萌芽时期
20世纪初，美国人泰勒伯利恒钢铁公司铁铲实验和时间研究实验
20世纪初，吉尔布雷斯夫妇动作研究，创立了通过动素分析改进操作动作的方法。进行了疲劳作业研究、工作站设计、以及为残疾人设计合适的工具。德国心理学家闵斯托伯格将心理学应用于生产实践《心理学与工作效率》人机关系总的特点：以机器为中心，通过选拔和培训使人去适应机器。
㈡人因工程学的兴起时间（一战初~~~二战前）
该阶段主要研究：如何减轻疲劳及人对机器的适应问题。
1924年美国芝加哥西方电气公司霍桑工厂“霍桑试验”
㈢人因工程学的成长时间（二战~~~20世纪60年代）
人机关系的研究，从使人适应机器转入到使机器适应人的新阶段。
1945年，在国家医药研究委员会、科学与工业研究部的鼓励下，英国诞生了人因工程职业。1960年，国际人类工效学会（IEA.，标志着该科学已经发展成熟，该组织为推动各国的人因工程发展起到了重要作用。
㈣人因工程学的发展时期（20世纪60年代后）
发展三大基本趋势：⑴研究领域不断扩大；⑵应用范围越来越广；
⑶在高技术领域中发挥特殊作用。

第15题：

从古代到现代，人类自然观的发展经过了哪几个阶段？各有什么特点？

正确答案: 经历了：古代朴素自然观→中世纪神学自然观→近代形而上学和机械论自然观→辩证唯物主义自然观
古代朴素自然观特点：自发的唯物主义和朴素的辩证法，带有直观性、思辩性和猜测性的缺陷，包含了以后分裂的种子。
中世纪神学自然观特点：神学＝科学，世界上一切都是神创造出来的；人活在世界上不仅没有幸福，而且就是为了“赎罪”，以便死后升入天堂。
近代形而上学和机械论自然观特点：克服了古代朴素自然观的缺陷，但不可避免地带有机械论和形而上学的特点。所谓机械论，就是把任何运动包括人类社会的运动都看作是机械运动，提出了“人是机器”、“人是钟表”这样的命题。所谓形而上学，就是看不到事物之间的普遍联系，而像盲人摸象似的“公说公有理、婆说婆有理。”
辩证唯物主义自然观特点：辩证唯物主义自然观的核心，包括三个方面，即物质系统的思想，发展演化的思想，普遍联系的观点。

第16题：

人类决策历史的发展过程大体可以分为哪几个阶段（）

• A、神灵决策阶段
• B、君王决策阶段
• C、权威决策阶段
• D、经验决策阶段
• E、科学决策阶段

正确答案:A,D,E

第17题：

因为环境条件的改变，森林古猿的一支被迫到地上生活，经过漫长的发展过程，发展成人类。在这一发展过程中，有两种过渡类型的古猿，它们依次为：（）。

• A、拉玛古猿、类人猿
• B、南方古猿、类人猿
• C、南方古猿、拉玛古猿
• D、拉玛古猿、南方古猿

正确答案:D

第18题：

人类行为发展可分为哪几个阶段（）。

• A、被动发展阶段
• B、主动发展阶段
• C、独立发展阶段
• D、自主发展阶段
• E、巩固发展阶段

正确答案:A,B,D,E

第19题：

在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。

• A、集体形成初始阶段
• B、集体形成正规化阶段
• C、集体发展区域成熟发展阶段
• D、集体形成的巩固期

正确答案:C

第20题：

人类发展大致可分为哪几个阶段？

正确答案: 人类的出现和发展，是生物演化史上一件划时代的大事。人是从灵长类中的猿类进化而来的。渐新世时出现了最早的猿类，广泛生活在欧亚和非洲大陆的热带森林中，在发展中产生几个分支，其中有一支高度发展的古猿，具有能在树上生活和地面生活的双重适应性，后来由于气候变冷，森林减少，他们被迫下地，逐渐适应了地面生活而演变成类人猿，至晚第三纪上新世时出现了最早的人类。人类的发展大致可分为几个阶段：
1）早期猿人（古猿）阶段（上新世-早更新世）：
能用两足直立行走，本能地使用天然工具。化石代表为非洲的南方古猿和我国的腊玛古猿。
2）晚期猿人（猿人）阶段（中更新世）：
四肢已接近人形状，能制造原始石器和骨器，开始用火。化石代表有北京猿人、陕西蓝田猿人及爪哇猿人等。
3）早期智人（古人）阶段〔晚更新世〕：
能制造较精巧的石器、骨器，会用兽皮蔽体，脑量增大和脑结构较复杂。化石代表有广东马坝人、山西丁村人及欧洲的尼安德特人等。
4）晚期智人（新人）阶段（晚更新世晚期）：
能制造复杂的石器，已会用兽皮缝制衣服，用骨、贝壳等造装饰品，开始熟食，脑量和脑结构与现代人差不多。化石代表有北京周口店山顶洞人、四川资阳人、克鲁玛奴人等。
新人进一步发展成现代真人类（全新世）。

第21题：

第22题：

第23题：