抗日战争时期，国民政府对教育的改革措施有（）A.制定了国民教育制度，把义务教育与失学民众的普及教育合并实施，通称国民教育B.新办48所国立中学以由敌占区到大后方的青年为招收对象C.1938年，教育部通令各省实行中等学校“学区制”D.大批高校内迁、合组，使众多高校在战乱中得以存在和发展E.1938年颁布的《师范学院规程》规定分区设立独立师范学院，或于大学中设置，师范学院的学生一律不享受公费
题目
抗日战争时期，国民政府对教育的改革措施有（）
A.制定了国民教育制度，把义务教育与失学民众的普及教育合并实施，通称国民教育
B.新办48所国立中学以由敌占区到大后方的青年为招收对象
C.1938年，教育部通令各省实行中等学校“学区制”
D.大批高校内迁、合组，使众多高校在战乱中得以存在和发展
E.1938年颁布的《师范学院规程》规定分区设立独立师范学院，或于大学中设置，师范学院的学生一律不享受公费
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第1题：
中等师范教育的第一个发展高潮是在（）。
A.南京国民政府初期
B.抗日战争初期
C.南京国民政府后期
D.抗日战争后期
参考答案：A
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第2题：
简述国民政府在抗日战争时期的重要教育举措。答案：解析：(1)提出“战时须作平时看”的教育方针。强调教育的着眼点不仅在战时，而且在战后，成为抗战时期教育的指导性原则。 (2)组织高校迁移。将一批重点大学迁往西南、西北地区，坚持办学，为中国教育保存了精英力量。 (3)建立国立学校。新设立国立中学，部分私立大学转国立，保障骨干学校正常办学，满足流徙青年求学愿望。 (4)设置战区教育指导委员会。维持战区各级教育，联络爱国人士和教师抵制奴化教育，招致失学青年就学就业，实施战区教育。 -
第3题：
简述国民政府时期秘书工作的改革内容。
（1）1927年至1933年的改革，1928年6月，国民政府内政部颁布了《改革县政府书吏及改编政务警察令》，同年，还颁布了《暂行公文革新办法》，次年，又颁布了《划一公文用纸办法》，这次改革重点是制定了公文程式，确定了新的行文关系，上述条令、规则成为国民政府公文工作的基本模式。
（2）1933年至1935年的改革，国民政府提出了“提高行政效率，建立万能政府”的口号，推行“行政效率运动”，它以“文书档案改革运动”为中心，在内政部次长甘乃光主持下，对秘书工作进行再次整顿、改革。“文书档案改革运动”又以“文书档案连锁法”为中心内容，即规定各机关由总收发室将全部收文、发文分类、编号、登记，然后，将公文送往主办单位。此外，对公文的会稿、收发文簿格式、标点符号、减少公文往复等也作了规定。
（3）1938年至1945年的改革，这次改革的中心内容是推行“行政三联制”，将行政工作中的设计、执行、考核三者联系起来。此外，对公文的判行、会稿、承转、叙法、编号等提出了改革方法。颁行了《公文改良办法》、《处理案件注意要点》等条令。
（4）1947的改革，国民政府组织了一次规模甚大的“文书工作竞赛运动”，专门成立了“工作竞赛推行委员会”，拟制了《文书处理竞赛实行办法纲要》、《缮写工作竞赛实施办法纲要》、《档案管理竞赛实施办法纲要》三个规则。
略 -
第4题：
抗日战争爆发后国民政府提出了的教育方针是（）
- A、抗战建国
- B、教育服务抗战
- C、教育第一
- D、“战时须作平时看”
正确答案:D -
第5题：
简述国民政府加强对教育控制采取措施？
正确答案:在政治上，适应国民党建立一党专政统治的需要，国民政府大力推行党化教育，加强对学校的控制。
在行政上，国民政府成立之初，于中央设立大学院，管理全国学术及教育行政事宜。
在学制上，国民政府教育分初等、中等、高等及社会教育三级四类。初等教育以小学为主，修业六年。中等教育包括普通中学、师范学校、职业学校。高等机关分大学、独立学院、专科学校三种形式。社会教育包括民众学教、函授学校、民众教育管、通俗演讲所等，以提高民众文化素质、增进民众生产及生活技能为目的。 -
第6题：
抗日战争时期集党、政、军最高权力的是（）。
- A、国防最高委员会
- B、国民参政会
- C、国民政府委员会
- D、总统
正确答案:A -
第7题：
中等师范教育的第一个发展高潮是在（）。
- A、南京国民政府初期
- B、抗日战争初期
- C、南京国民政府后期
- D、抗日战争后期
正确答案:A -
第8题：
问答题简述抗日战争时期，各边区政府为发展社会教育，加强其管理采取的管理措施。正确答案： 1.甄别学生的学业程度，严格学籍管理
2.施行民主管理制度，发挥学生组织的教育作用。
3.学生的学习，提倡自主自动学习。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题党化教育是（）时期提出的教育口号。A广东国民政府
B北洋政府
C南京国民政府
D武汉国民政府
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题抗日战争时期，国民政府对教育的改革措施有（）A制定了国民教育制度，把义务教育与失学民众的普及教育合并实施，通称国民教育
B新办48所国立中学以由敌占区到大后方的青年为招收对象
C1938年，教育部通令各省实行中等学校“学区制”
D大批高校内迁、合组，使众多高校在战乱中得以存在和发展
E1938年颁布的《师范学院规程》规定分区设立独立师范学院，或于大学中设置，师范学院的学生一律不享受公费
正确答案： A,E解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述清末“新政”时期的教育改革措施。正确答案：
清末“新政”时期的教育改革措施主要有:
(1)建立近代意义的学制。清末颁布学制始于《钦定学堂章程》而成于《奏定学堂章程》,清末学制具有资本主义和封建主义的因素。
(2)废科举,兴学堂。科举制度一直是清末影响新式学堂发展的重大障碍,科举从议废到实废,仅用了两年左右的时间,有力地配合了学制颁布后兴学政策的落实。到清末新政时期,科举考试制度因一时与新学难以调和,予以彻底革除以廓清新学堂发展的障碍是必然的。
(3)建立行政体制。为保证学制颁布后兴学政策的落实,1904年《学务纲要》规定专设总理学务大臣。废科举后,为适应教育形势的新变化,加强教育管理,清政府又进一步对教育行政体制进行了改革,地方教育行政也相应作了改革。至此,一套新的从中央到地方的教育行政系统终于形成。
(4)厘订教育宗旨。1902年,梁启超著文明确提出教育当定宗旨,张之洞则提出“中学为体,西学为用”的思想。1906年3月,学部针对民权思想的流行和资产阶级革命派的活动,拟订“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”的五项教育宗旨,这是中国近代第一次正式宣布的教育宗旨。
(5)倡导出国留学。在清末新政激励下,近代留学教育首先在1906年前后形成留日高潮,其次是在1908年实行“退款兴学”政策后留美潮流兴起。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述抗日战争时期国民政府在行政执行方面采取的改进措施？正确答案： （1）在国防最高委员会中设立执行委员会。执行委员经委员长指定可以列席国防最高委员会常务会议。国防最高委员会作出决义后，即交执行委员负责执行，这保证了决定执行的及时性和准确性。
（2）推进行政三联制。为了提高行政效率，国防最高委员会根据蒋介石的指示，从1940年开始推行行政三联制，即按照行政运行的顺序，将一切工作过程分为计划、执行、考核三个阶段。国防最高委员会是将三者统一和联系起来的最高指挥机关。按这一框架，国防最高委员会增设中央设计局和党政工作考核委员会。于是形成这样的运行系统：中央设计局管设计，党政军原有机关管执行，党政工作考核委员会考核。国防最高委员会利用中央设计局和党政工作考核委员会，一方面严格控制各级政府的施政计划及预算，另一方面密监督其计划的执行。行政三联制是蒋介石集党政军大权于国防最高委员会，加强对各级行政机关控制和监督的重要手段，其结果是进一步增加了党政军机构的重迭和矛盾。
（3）实行分层负责制。即将各机关人员分成若干层级，明确规定各层级的职责权限，使各级人员都明确责任，做到职责专一，功过分明，便于查核。具体层次及责任如下：第一级即各机关最高长官，主要掌握本部门的决策权；第二级即各级机关幕僚长，其职责主要是参与起草以及组织实施一级长官的决策；第三级即幕僚长以下司、局、处、科长等，其主要职责是落实一、二级长官交办事项；第四级即文书、科员、书记员、办事员等，各按具体情况确定其责任。
（4）推行幕僚长制。这是一种机关工作制度。国民政府将机关工作分为政务工作和事务工作，主管长官负责政务工作，而常务次长、秘书长、主任秘书、支部书记等官吏则着重负责事务工作。这些负责事务工作的长官就称为幕僚长。提倡幕僚长的目的，是要各级幕僚长负起责任，不要事事推给主管长官，妨碍主管长官对重要政务的筹划和处理。
（5）改进公文处理办法。强调文书处理“贵在快捷”，要求各机关切实做到“层层节制”，“级级负责”。尽管国民政府三令五申，但是由于官僚机构臃肿，吏治腐败，无法从根本上解决问题。解析： 暂无解析 -
第13题：
我国独立设置女子高等教育机构始于（）
A.北洋政府时期
B.南京国民政府初期
C.抗日战争时期
D.南京国民政府后期
参考答案：A
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第14题：
下列有关国民政府对各级教育的措施描述错误的是（ ）A.初等教育实行普及国民教育
B.抗战时期，中等教育增长最快
C.高等教育抗战胜利后学校和学生数量达到最高
D.抗战时对教育缺乏控制答案：D解析：并非缺乏控制，而是控制很严，如儿童实行童子军训。 -
第15题：
国民政府时期，主持大学院和大学区制改革的教育家是（）。
- A、张伯苓
- B、梅贻琦
- C、蔡元培
- D、蒋梦麟
正确答案:C -
第16题：
抗日战争时期，国民政府的战时陪都是（）。
- A、昆明
- B、重庆
- C、武汉
- D、广州
正确答案:B -
第17题：
列举抗日战争期间国民政府对战时教育所采取的一些新措施。
正确答案:（1）在高等教育方面，增设师范院校，注重实用科学教育；按照统一标准进行科目调整、教材编纂、师资审定、新生招收、毕业考试和学业竞试。
（2）在中等教育方面，实行分类划区办学，改订课程，统编教材，鼓励发展职业及师范教育。
（3）在初等教育方面，教育部陆续颁布《国民教育实施纲领》、《国民学校法》、《强迫入学条例》，要求各地普遍建立保国民办学校和乡镇中心学校，各级政府有责任和义务强迫符合条件者接受相应的教育。
（4）在中等以上学校中增设国防系科，开展以国防教学与研究为核心的特种教育。
（5）在沦陷区推行战区教育。
（6）提高小学教师待遇、增加中央对地方教育的补助等措施，以保证和推动战时民众义务教育、补习教育和学生初等教育。 -
第18题：
我国独立设置女子高等教育机构始于（）
- A、北洋政府时期
- B、南京国民政府初期
- C、抗日战争时期
- D、南京国民政府后期
正确答案:A -
第19题：
党化教育是（）时期提出的教育口号。
- A、广东国民政府
- B、北洋政府
- C、南京国民政府
- D、武汉国民政府
正确答案:A -
第20题：
单选题国民政府时期，主持大学院和大学区制改革的教育家是（）。A张伯苓
B梅贻琦
C蔡元培
D蒋梦麟
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题抗日战争爆发后国民政府提出了的教育方针是（）A抗战建国
B教育服务抗战
C教育第一
D“战时须作平时看”
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题抗日战争时期，国民政府的战时陪都是（）。A昆明
B重庆
C武汉
D广州
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述国民政府时期秘书工作的改革内容。正确答案： （1）1927年至1933年的改革，1928年6月，国民政府内政部颁布了《改革县政府书吏及改编政务警察令》，同年，还颁布了《暂行公文革新办法》，次年，又颁布了《划一公文用纸办法》，这次改革重点是制定了公文程式，确定了新的行文关系，上述条令、规则成为国民政府公文工作的基本模式。
（2）1933年至1935年的改革，国民政府提出了“提高行政效率，建立万能政府”的口号，推行“行政效率运动”，它以“文书档案改革运动”为中心，在内政部次长甘乃光主持下，对秘书工作进行再次整顿、改革。“文书档案改革运动”又以“文书档案连锁法”为中心内容，即规定各机关由总收发室将全部收文、发文分类、编号、登记，然后，将公文送往主办单位。此外，对公文的会稿、收发文簿格式、标点符号、减少公文往复等也作了规定。
（3）1938年至1945年的改革，这次改革的中心内容是推行“行政三联制”，将行政工作中的设计、执行、考核三者联系起来。此外，对公文的判行、会稿、承转、叙法、编号等提出了改革方法。颁行了《公文改良办法》、《处理案件注意要点》等条令。
（4）1947的改革，国民政府组织了一次规模甚大的“文书工作竞赛运动”，专门成立了“工作竞赛推行委员会”，拟制了《文书处理竞赛实行办法纲要》、《缮写工作竞赛实施办法纲要》、《档案管理竞赛实施办法纲要》三个规则。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题我国独立设置女子高等教育机构始于（）A北洋政府时期
B南京国民政府初期
C抗日战争时期
D南京国民政府后期
正确答案： D解析： 暂无解析