比较彼得一世改革与1861年改革的异同。
题目
比较彼得一世改革与1861年改革的异同。
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第1题：
彼得一世的改革完成了开拓疆土、富国强兵的历史使命。
参考答案：对
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第2题：
简答彼得一世的文化教育改革
彼得一世的文化教育改革内容主要有：彼得一世的文化教育改革内容主要有：
（1）实行新的文化教育发展政策，主要包括简化俄文字母，出版书籍、刊物，奖励翻译西欧科学著作。（2）开办普通学校，并强制贵族子弟学习文化。
（3）设立专门学校，开办了数学与航海学校，炮兵和工兵学校。
（4）创建科学院，培养本国学者。
略 -
第3题：
彼得一世教育改革的主要内容包括（）
- A、实科性质学校的创建
- B、调整初等义务教育结构
- C、建立科学院
- D、改革课程结构
正确答案:A,B,C -
第4题：
彼得一世改革最成功的一面是俄罗斯民族意识的觉醒。
正确答案:正确 -
第5题：
彼得一世改革的内容与措施
正确答案: 1、彼得一世的即位与初期的军事失利2、军事改革：义务征兵制、开办军事学校、引进新式武器和战略战术3、发展工商业，维护农奴制度，推行重商主义。4、中央与地方的行政改革5、教育社会改革
社会变革
彼得一世发动了一场社会变革。他废除了俄罗斯的传统历法，以欧洲通用的公元纪年取而代之；他按照西欧的语言习惯改革了俄罗斯文字；他命令所有的俄罗斯人剪掉长长的胡子，要想保留胡子就得交重税；他强制推行欧洲的礼仪服饰，要求每一个体面人必须做一套“西装”。
彼得一世不顾一切地推行着他的改革。俄国著名的思想家赫尔岑评论说：在他野兽般的巨掌中有俄罗斯的未来。彼得一世也认为自己的严酷无情正是为了国家的强盛，而且他觉得自己有理由对俄罗斯人形成精神感召。用野蛮方式推动俄国文明进程的彼得一世没有意识到，他的改革正在将俄罗斯人推向忍耐的极限。彼得一世几乎强迫所有的臣民毫无保留地奉献一切。俄罗斯已经没有了自由人，不仅农奴，连贵族也必须从19岁开始一直到死都为政府服役。 -
第6题：
“允许工场使用农奴劳动”是下列哪位改革家的改革措施？（）
- A、路易十四
- B、腓特烈二世
- C、约瑟夫二世
- D、彼得一世
正确答案:D -
第7题：
单选题列宁在评价俄国历史上的一次改革时说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净”，这次改革指的是（）。A明治维新
B戊戌变法
C彼得一世改革
D1861年改革
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简答彼得一世的文化教育改革正确答案： 彼得一世的文化教育改革内容主要有：彼得一世的文化教育改革内容主要有：
（1）实行新的文化教育发展政策，主要包括简化俄文字母，出版书籍、刊物，奖励翻译西欧科学著作。（2）开办普通学校，并强制贵族子弟学习文化。
（3）设立专门学校，开办了数学与航海学校，炮兵和工兵学校。
（4）创建科学院，培养本国学者。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题比较激进式改革与渐进式改革的差异。正确答案：
激进式改革与渐进式改革的差异主要体现在:
(1)激进式改革是指社会主义全民快速进行市场化的改革,它更容易完成体制的过渡。激进式改革试图通过紧缩货币、全面推进自由化与私有化,在短期内实现计划经济向市场经济的过渡。
激进式改革有以下几个特点:
①在政治上实行民主化,所谓民主化就是多党制。
②在经济上全盘推行国有企业的私有化。
③在经济政策上采用休克疗法。
(2)渐进式改革是在工业化和社会主义宪法制度的基础上进行的市场化改革,它是一种较为稳健的渐进的过渡方式。中国没有从先验的理论出发,而是根据具体的国情,选择了一条自上而下的渐进式改革道路,逐渐从一个高度集权的计划经济体制向市场经济体制过渡。
渐进式改革有以下几个特点:
①利用已有的组织资源推进市场取向的改革。我国没有像苏联和东欧国家那样采用“推倒重来”的改革方式,先彻底瓦解等级构架,再确立产权,而是不仅完整保留了原先金字塔形的等级构架,而且通过原先等级构架中的领导人组织市场取向的改革,并在市场机制的作用逐渐扩大的过程中渐渐减小等级规则在资源配置中的作用。因此,我国的改革一开始表现为放权让利式的改革,逐渐过渡到价格改革和产权制度改革,进而导致政治体制的变革。
②增量改革,即在不率先触动既得利益格局的前提下,在边际上推进市场取向的改革,也就是说,在等级规则作用较小的边际上,选择具有帕累托改进意义的利益调整方式进行体制变革,逐渐向市场经济体制过渡。
③先试点,后推广,即先在局部范围内取得改革的经验,然后再在全局范围内推广改革经验。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题比较彼得一世改革与1861年改革的异同。正确答案： ⑴相同点：①两次改革都是沙皇自上而下进行的；
②两次改革都推动了社会进步，加强了对外扩张；
⑵不同点：
①背景不同：17世纪晚期，俄国经济严重落后于西欧，彼得一世改革旨在改变俄国落后面貌；1861年改革是俄国农奴面临严重危机，沙皇亚历山大二世为了维护贵族和地主利益，宣布废除农奴制；
②改革内容不同：彼得一世改革主要是加强中央集权，扩大军事力量，发展经济，推行学校教育，没有触动农奴制，1861年改革废除农奴制；
③影响不同：前者加强农奴制增强了国力，使俄国走上扩张道路，后者虽然不彻底但使俄国走上资本主义道路，是俄国历史的一个转折点。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题古今中外成功的改革推动了经济的发展，促进了社会的进步。下列的改革中没有使社会性质发生变化的是（ ）。A大化改新
B明治维新改革
C彼得一世改革
D亚历山大二世改革
正确答案： B解析： -
第12题：
问答题南斯拉夫，匈牙利及波兰改革的异同比较。正确答案： 1、南斯拉夫的“自治”制度
南斯拉夫50年代起开始“社会主义自治制度”的实践。针对苏联的“国家集权”模式，南斯拉夫领导人爱德华·卡德尔提出“自治”观点，主张实现社会主义经济民主。卡德尔认为，自治制度的基本特征是生产资料采取社会所有制形式，社会所有制是指一切资源是全体劳动人民的共同财产，同时也是每个人的财产，在这种所有制形式中，人民有权使用社会所有的生产资料从事劳动，这是不能被剥夺的基本权利；在经营方式上彻底实行非国家集权化，改指令性计划为“自治”计划，把社会计划建立在符合市场经济规律的基础上，使计划调节和市场调节密切结合起来，计划企业计划由企业和劳动者自主决定，企业要具有独立商品生产者所必需的一切权利。“自治制度的”核心是体现劳动者直接管理和使用社会所有的生产资料，决定对自己劳动成果的分配，体现社会主义自治。
自治制度始于“工人自治”。1949年12月，南工会联合会和联邦经济委员会主席联合发布《关于在国营企业中成立工人委员会和开展工作的指示》，拉开了工人自治制度的序幕。1950年6月，南议会颁布《关于劳动集体管理国营经济企业和高级经济联合组织基本法》，通称《工人自治法》。法令规定，“工厂、矿场、交通、贸易、农业、林业、公用事业和其他国营企业，作为全民的财产，由工人集体代替整个社会在国家范围内加以管理”。工人集体由选举产生的工人委员会、管理委员会、国家任命的经理（后改为招聘）组成，管理企业。这一法令标志着自治制度的建立，也标志着国家所有制开始转变为社会所有制。1952年，南斯拉夫开始全面的经济体制改革，废除了集中计划制度，实行社会计划制度。国家不再下达指令性指标，只规定生产、投资和分配的基本比例，企业可按国家计划的要求自订计划、自由经营、自负盈亏。1954年开始实行“利润分红制”，企业将所得利润的2／3上交国家，其余留归自己处理。
在农业方面，1953年3月南斯拉夫颁布法令，允许解散农业生产合作社和农民自由退社，进而又允许土地自由买卖，但限制农民最多拥有10至15公顷土地。到年底，大部分农业社已解散。同时，逐步取消了农产品的义务征购制。
在政治体制改革方面，1951年春开始大规模改组和精减国家管理机关，精减掉50%的联邦机构及管理人员。1952年11月南共召开“六大”，将南共改名为“南斯拉夫共产主义联盟”，并明确党今后不得干预国家事务，而应集中精力开展思想政治工作，通过说服教育提高人们的觉悟，实行党政分开，基层不再设党的脱产干部。1953年1月南斯拉夫通过新宪法，决定在联邦及共和国两级议会中增设生产者院，由劳动者选出的代表组成。新宪法还重申南斯拉夫政治和社会制度的基础为生产资料公有制和劳动人民的自治，使南斯拉夫旗帜鲜明地确立了自己的自治体制。
在对外关系方面，1950年南斯拉夫开始同西方国家发展合作，到50年代末，南斯拉夫从西方各国共得到20亿美元贷款，与西方国家的贸易占对外贸易总量的60%左右。1955年5月赫鲁晓夫访南和1956年6月铁托访苏后，苏南两党两国恢复了关系。1961年，在铁托的倡议下，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德召开，南斯拉夫的国际影响与地位也大大提高。
1963年起，南斯拉夫的改革进入“社会自治”阶段。4月，第三部宪法颁布，宪法改国名为南斯拉夫社会主义联邦共和国，并规定除党和军队外，所有国家机关和事业单位实行自治，将工人自治扩展为社会自治。这部宪法及其几次修正案进一步缩小联邦权限，扩大共和国和自治省权限。在经济上，1965年7月起，扩大企业对扩大再生产资金的支配权，企业不再向国家交纳投资基金税，国家掌握的投资资金转归银行管理。同时调整并放开物价，实行外贸自由，外商投资自由和劳务出口自由。
社会主义自治制度的成就，1952-1970年，国民收入增长近3倍，工业生产年平均增长速度1950-1960年为10.2%，1960-1970年为8.3%，1950-1970年，谷物产量增加1.5倍。在实行自治制度初期，经济发展成效更为显著。1952-1954年间，工业产值年均增长率达13.4％，农业产值年均增长6.1％。二五计划（1957-1961）期间，工业、农业生产以及国民收入继续以13%、4-6%、12%的速度增长，其增长幅度在欧洲国家中名列前茅。南斯拉夫的改革拉开了社会主义国家改革的序幕，影响深远。但改革也带来一些问题，原来设想通过联邦权力下放和在社会自治条件下实行市场经济，可充分发挥各共和国、企业及劳动群众的积极性，然而，联邦权力的“分散化”，却导致社会宏观计划失控，各企业相互竞争，盲目扩大基本投资，造成国民经济比例严重失调，通货膨胀加剧，失业人员增多。60年代中期起，经济增长速度明显减缓。而且，地方主义、民族主义、自由主义抬头，各共和国及自治省之间的矛盾加深，罢工罢课日趋频繁。1971年春，克罗地亚民族分裂主义的活动甚至引起社会动乱。南斯拉夫的探索为其他社会主义国家的改革提供了经验和教训。
2、波兰的改革
1956年10月19-21日，波党顶住苏联政治、军事的巨大压力，召开八中全会。会议选举哥穆尔卡为党的第一书记。哥穆尔卡在会上作了长达六个半小时的报告，批评苏联模式的弊端，指出波兹南事件的根本原因应“在党的领导中间去寻找”，提出要调整经济结构，改善工业管理，实行中央计划经济与企业工人自治相结合的体制，要求党的生活民主化，加强对党政机关的监督。报告还指出，实现社会主义这个目标存在不同的道路，“每个国家应当有完全的独立”。全会根据这一报告通过了改革经济和政治体制的决议。在哥穆尔卡为首的波统一工人党领导下，波兰开始了扩大企业自主权和政治民主化的改革进程。
在政治领域，哥穆尔卡开始把权力重心向议会转移，使议会成为国家的最高权力机关，议员通过全民普选产生，这是国家政治权力社会化的重要步骤。哥穆尔卡重视发挥民主党派的作用，提出了三党“联合执政”的口号，增加了统一农民党和民主党在政府中的席位，鼓励它们积极参与对国家的管理。在1957年初的议会选举中，统一农民党领袖当选为议会议长。同时，大力纠正偏激的宗教政策，主张人民政权和教会、社会主义和教会长期共存，改善政府和教会的关系。并且，加强法制建设，平反冤假错案。上述措施改善了国内的政治氛围，促成了社会的稳定。
在经济领域，波兰杰出的经济学家兰格和布鲁斯提出了经济体制改革理论。兰格是市场社会主义思想的创始人，直接参加了波兰的社会主义经济实践，提出“含市场机制的集中计划和分散管理相结合”的经济模式，主张以分散的多层次决策来实现国家的集中管理；利用市场计划来实现计划经济。布鲁斯是对东欧国家经济体制改革影响最大的经济学家之一，他提出了“含市场机制的计划经济”模式，即著名的分权模式。布鲁斯认为，社会主义经济运行机制是有调节的市场机制，它同纯粹的自由市场机制有别。他还认为，社会主义各国可以有自己的经济模式，走适合本国特点的社会主义道路的思想。他们的思想不仅为波兰、也为东欧国家的经济体制改革提供了理论依据。
在上述经济理论影响下，哥穆尔卡改革管理体制，取消介于部与企业之间的管理局，代以实行经济核算的联合公司，联合公司和企业的领导权下放给地方。扩大企业自主权，企业实行三自原则，即自主、自治、和自负盈亏。扩大了的企业自主权交给由企业职工直接选举产生的工人委员会，工人委员会以集体的名义管理属于全民所有制的企业，其权限包括--制订企业计划，确定企业发展方向；监督企业行政领导，对企业活动作出评价；参与企业分配计划的制定；规定劳动定额，确定工资等级和企业的奖罚制度。在农业政策方面，减少农产品交售定额，提高农产品收购价格，停止强制推行农业集体化政策，允许农民退出农业合作社和买卖土地，实行农村自治。哥穆尔卡所掀起的强劲改革浪潮，给波兰带来了前所未有的希望，波兰人民把这次改革称为“十月里的春天”，改革初见成效。“一·五计划”（1956-1960）期间，工业增长59.6%，用于建造住宅的费用占到国家总支出的19.4％，工资增长了25％，人民的生活有了较大的改善。
但哥穆尔卡的改革只持续了一年多的时间。由于1958年国际共运中开展对南斯拉夫“现代修正主义”的批判，波党“三大”作出“在目前阶段，修正主义是党的主要危险”的决议，对苏联的任何倡议表示支持；在国内，素有自由主义传统的波兰，随着书报检查的放开，民主力量充分释放，左右两翼均对改革不满，内外压力使哥穆尔卡的改革步伐逐渐停滞下来，并日趋走向个人极权和专断。
政治上，党政领导的权限在企业中重又恢复扩大，工人委员会的权益受到限制，其权力仅限于“协调国家利益和企业利益的关系”；哥穆尔卡所曾积极抵制的官僚主义在各级政权机构中复活，国家政治的民主趋于减弱；精神生活重新受到禁锢。经济上，改革初期波兰经济的良好发展势头未能持续。二·五计划和三·五计划期间，工业生产年均增长率达8.5%，但因强调高速发展重工业，轻工业、农业发展缓慢，市场供应紧张，甚至被迫从国外进口粮食。
改革的倒退使原来潜伏在波兰社会中的矛盾又趋激化。1966年，教会欲举行大规模宗教活动纪念波兰建国1000周年，以扩大自身的影响，但遭政府拒绝，双方关系急剧恶化，占全国人口绝大多数的天主教徒十分不满。1968年1月，华沙大剧院上演19世纪波兰杰出诗人密茨凯维奇的反俄诗剧《先人祭》，轰动一时。出于维护波苏关系的考虑，哥穆尔卡下令禁演该剧，却激起了知识界、特别是青年知识分子的强烈不满。同年8月，波兰追随苏联武装入侵捷克斯洛伐克，引起波兰人民的不满，哥穆尔卡一贯维护波兰民族利益的形象严重受损。终于因物价问题爆发一场严重的社会危机。
1970年12月12日，波兰政府宣布自次日起对46种食品、日用品和工业品实行提价，其幅度分别达3.6%-92.1％，其中肉类提价17％、奶类涨价33.4％。估计每个家庭的开支将因此而增加20％左右。波兰人民极为不满，各地抗议提价的罢工斗争引发工人与当局之间的流血冲突，导致45人死亡、1165人受伤和4亿兹罗提的物质损失。为了缓和群众情绪，政府撤消提价决定，党中央全会决定解除哥穆尔卡的职务，由盖莱克接任第一书记职务。事态平息，但哥穆尔卡所的改革也至此告一段落。虽然波兰经济体制的改革未能实现，但波兰经济学家的思想对东欧市场社会主义理论的形成产生了重要影响。解析： 暂无解析 -
第13题：
彼得一世改革答案：解析：彼得一世改革是17世纪末18世纪初，俄国沙皇彼得一世推行的改革。改革内容包括：实行义务征兵制，创建海军；发展工商业，学习西欧先进科学技术；改革行政机构和行政区划；开办学校，简化俄文字母，提倡西欧生活方式。这次改革使俄国成为了欧洲强国，但未触动农奴制和沙皇专制制度。 -
第14题：
比较激进式改革与渐进式改革的差异。
正确答案: 所谓市场化过程或过渡问题是指从传统计划体制向市场体制的转变过程，从资源配置方式角度看，实际上是从等级规则向产权规则转变，其核心是资源配置权由政府转变为企业与个人。根据建立在新自由主义的主流经济学理论基础上的―华盛顿共识所提出的一揽子改革方案，一个更容易完成体制过渡的方案是激进式改革。
其主要内容体现在三个方面：一是在政治上实行民主化，所谓民主化就是多党制；
二是在经济上全盘推行国有企业的私有化；
三是在经济政策上采用休克疗法。我国没有从先验的理论出发，而是根据我国的具体国情，选择了一条自上而下的渐进式改革道路，逐渐从一个高度集权的计划经济体制向市场经济体制过渡。
这种渐进式改革具有以下特征：一是利用已有的组织资源推进市场取向的改革；
二是增量改革，即在不率先触动既得利益格局的前提下，在边际上推进市场取向的改革，也就是说，在等级规则作用较小的边际上，选择具有帕雷托改进意义的利益调整方式进行体制改革，逐渐向市场经济体制过渡；
三是先试点后推广，即先在局部范围内取得改革的经验，然后再在全局范围内推广改革经验。 -
第15题：
列宁在评价俄国历史上的一次改革时说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净”，这次改革指的是（）。
- A、明治维新
- B、戊戌变法
- C、彼得一世改革
- D、1861年改革
正确答案:D -
第16题：
彼得一世改革的内容与措施有哪些？
正确答案:1、彼得一世的即位与初期的军事失利
2、军事改革：义务征兵制、开办军事学校、引进新式武器和战略战术
3、发展工商业，维护农奴制度，推行重商主义。
4、中央与地方的行政改革
5、教育社会改革
社会变革
彼得一世发动了一场社会变革。他废除了俄罗斯的传统历法，以欧洲通用的公元纪年取而代之；他按照西欧的语言习惯改革了俄罗斯文字；他命令所有的俄罗斯人剪掉长长的胡子，要想保留胡子就得交重税；他强制推行欧洲的礼仪服饰，要求每一个体面人必须做一套“西装”。
彼得一世不顾一切地推行着他的改革。俄国著名的思想家赫尔岑评论说：在他野兽般的巨掌中有俄罗斯的未来。彼得一世也认为自己的严酷无情正是为了国家的强盛，而且他觉得自己有理由对俄罗斯人形成精神感召。用野蛮方式推动俄国文明进程的彼得一世没有意识到，他的改革正在将俄罗斯人推向忍耐的极限。彼得一世几乎强迫所有的臣民毫无保留地奉献一切。俄罗斯已经没有了自由人，不仅农奴，连贵族也必须从19岁开始一直到死都为政府服役。 -
第17题：
改革是社会发展前进的动力。下列哪一事件使俄国走上发展资本主义的道路？（）
- A、亚历山大二世改革
- B、南北战争
- C、彼得一世改革
- D、明治维新
正确答案:A -
第18题：
17世纪中叶，俄国实行新的文化教育发展政策，开设普通和专门学校，创建科学院，使教育得到很大进步，这是（）的成果。
- A、叶卡捷琳娜改革
- B、亚历山大一世改革
- C、罗蒙诺索夫改革
- D、彼得一世改革
正确答案:D -
第19题：
单选题“允许工场使用农奴劳动”是下列哪位改革家的改革措施？（）A路易十四
B腓特烈二世
C约瑟夫二世
D彼得一世
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题比较明治维新与俄国1861年改革的异同。正确答案： ⑴相同点：
①所处时代相同，都发生在19世纪60年代。②形式性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革。③结果相同：都成功了两国都走上了资本主义道路。④都不彻底：都保留了大量封建残余。
⑵不同点：①原因不同：日本是在内外交困，尤其是在严重的民族危机的情况下倒幕运动取得胜利后进行改革的，俄国1861年改革是由国内农奴制危机引起的。②内容不同：1861年改革主要是在国内废除农奴制，日本明治维新是从政治、经济、文化教育等各方面学习西方，在国内进行改革。③历史意义不同：日本明治维新有使日本摆脱民族危机这一特征，而1861年改革则没有这一特征。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题彼得一世改革的内容与措施正确答案： 1、彼得一世的即位与初期的军事失利2、军事改革：义务征兵制、开办军事学校、引进新式武器和战略战术3、发展工商业，维护农奴制度，推行重商主义。4、中央与地方的行政改革5、教育社会改革
社会变革
彼得一世发动了一场社会变革。他废除了俄罗斯的传统历法，以欧洲通用的公元纪年取而代之；他按照西欧的语言习惯改革了俄罗斯文字；他命令所有的俄罗斯人剪掉长长的胡子，要想保留胡子就得交重税；他强制推行欧洲的礼仪服饰，要求每一个体面人必须做一套“西装”。
彼得一世不顾一切地推行着他的改革。俄国著名的思想家赫尔岑评论说：在他野兽般的巨掌中有俄罗斯的未来。彼得一世也认为自己的严酷无情正是为了国家的强盛，而且他觉得自己有理由对俄罗斯人形成精神感召。用野蛮方式推动俄国文明进程的彼得一世没有意识到，他的改革正在将俄罗斯人推向忍耐的极限。彼得一世几乎强迫所有的臣民毫无保留地奉献一切。俄罗斯已经没有了自由人，不仅农奴，连贵族也必须从19岁开始一直到死都为政府服役。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题彼得一世改革的内容与措施有哪些？正确答案： 1、彼得一世的即位与初期的军事失利
2、军事改革：义务征兵制、开办军事学校、引进新式武器和战略战术
3、发展工商业，维护农奴制度，推行重商主义。
4、中央与地方的行政改革
5、教育社会改革
社会变革
彼得一世发动了一场社会变革。他废除了俄罗斯的传统历法，以欧洲通用的公元纪年取而代之；他按照西欧的语言习惯改革了俄罗斯文字；他命令所有的俄罗斯人剪掉长长的胡子，要想保留胡子就得交重税；他强制推行欧洲的礼仪服饰，要求每一个体面人必须做一套“西装”。
彼得一世不顾一切地推行着他的改革。俄国著名的思想家赫尔岑评论说：在他野兽般的巨掌中有俄罗斯的未来。彼得一世也认为自己的严酷无情正是为了国家的强盛，而且他觉得自己有理由对俄罗斯人形成精神感召。用野蛮方式推动俄国文明进程的彼得一世没有意识到，他的改革正在将俄罗斯人推向忍耐的极限。彼得一世几乎强迫所有的臣民毫无保留地奉献一切。俄罗斯已经没有了自由人，不仅农奴，连贵族也必须从19岁开始一直到死都为政府服役。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题彼得一世的西化改革是俄国18世纪的两次重大改革之一。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析