将教育与拯救民族危亡紧紧联系在一起,掀起了德国国民教育运动高潮的《告德意志民族的演讲》的作者是()
A.费希特
B.康德
C.洪堡德
D.歌德
第1题:
因《告德意志民族的演讲》而成为德国国家主义新教育思想代表的人是()
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.洪堡德
D.费希特
第2题:
"一二•九"运动和五四运动的共同点不包括()。
第3题:
1840年鸦片战争后,中华各族儿女的共同理想信念有()。
第4题:
长征途中,我们党成功把解决生存危机同拯救民族危亡联系在一起,把长征的大方向同建立抗日前进阵地联系在一起,实现了国内革命战争向抗日民族战争的转变。
第5题:
德国近代国民教育运动与民族复兴的关系。
第6题:
五四运动,爆发于民族危难之际,是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动,是一场中国人民为()而掀起的伟大社会革命运动。
第7题:
第8题:
像石榴籽一样紧紧抱在一起
像葵花籽一样紧紧聚在一起
像五个手指一样紧紧拢在一起
第9题:
第10题:
实现中华民族伟大复兴
实现祖国统一
拯救民族危亡
建设强大国家
第11题:
各民族共同繁荣
把各民族紧紧的凝聚在一起
各民族共同进步
增强民族的综合国力
第12题:
第13题:
中国梦的最大特点,就是()。
第14题:
将教育与拯救民族危亡紧紧联系在一起,掀起了德国国民教育运动高潮的《告德意志民族的演讲》的作者是()
第15题:
中国梦的最大特点,就是把()作为一个命运共同体,把国家利益、民族利益和每个人的具体利益紧紧联系在一起。
第16题:
因《告德意志民族的演讲》而成为德国国家主义新教育思想代表的人是()
第17题:
深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族(),共同团结奋斗、共同繁荣发展。
第18题:
费希特
康德
洪堡德
歌德
第19题:
拯救民族危亡
取得民族独立
建设强大国家
实现中华民族的伟大复兴
第20题:
裴斯泰洛齐
赫尔巴特
洪堡德
费希特
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
拯救民族危亡
捍卫民族尊严
凝聚民族力量