到20年代，我国已经形成的教育行政体制系统包括（）A.学部B.教育部C.教育厅D.教育局E.劝学所
题目
到20年代，我国已经形成的教育行政体制系统包括（）
A.学部
B.教育部
C.教育厅
D.教育局
E.劝学所
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第1题：
我国教育行政体制改革的长远目标应当是系统地改革现行的教育行政体制，逐步建立起有（）的社会主义教育行政体制。
中国特色
略 -
第2题：
北洋政府统治时期教育行政体制完善的标志是（）。到20年代，我国近代的教育行政体制建成了（）一个完整的系统。
地方教育行政机构的建设和发展上；自中央教育部到省教育厅、县教育局
略 -
第3题：
简述我国教育行政体制改革的目标。
正确答案: （1）在政治领导方面，坚持党对教育事业和教育行政的政治领导，建立健全有效的政治领导体制
（2）在中央、地方、学校和社会的关系上，建立中央统一领导，地方分级管理，学校自主办学、社会参与管理的运行机制
（3）在教育行政权力的配置上，坚持适当分散原则，健全教育行政的咨询、决策、执行、监督等组织体系
（4）在教育行政职能上，逐步简政放权，使教育行政由重直接管理转变为重间接调控，由重微观管理转变为重宏观协调
（5）在教育行政手段上，根据教育行政职能的转变，由主要采用教育行政指令、行政监督的方式，转变为主要通过教育立法、教育督导、教育评估、教育规划、教育拨款等手段行使教育行政职能
（6）在教育行政的组织机构和人员配置上，根据精简和高效原则，科学设计教育行政机构的职能部门‘合理设置行政职位和职数 -
第4题：
我国自主研发的可信技术从芯片到PC硬件，再到应用系统软件、CA认证，已经形成初具规模的产业链。
正确答案:正确 -
第5题：
教育行政体制的形成是国家经济体制、（）、（）和教育体制等综合作用的结果。
正确答案:政治体制、文化传统 -
第6题：
简述我国教育行政体制改革历程。
正确答案: 1.1985年5月27日颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》是我国20世纪80年代教育改革和发展的蓝图，是我国教育行政体制改革的第一个纲领。
2.1993年2月13日，中共中央、国务院又颁发了《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）是我国20世纪90年代教育改革和发展的蓝图，是建设有种特色教育体系的纲领性文件。
3.1994年国务院又颁发了《纲要》的实施意见。
这些文件均为我国整个教育工作的纲领，对我国教育行政体制改革作出了精辟的论述。 -
第7题：
我国现行的教育行政体制为中央统一领导下的分级管理体制。
正确答案:正确 -
第8题：
单选题我国确立的基础教育行政体制不包括（）A区乡共管
B地方负责
C分级管理
D以县为主
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述我国现行教育行政体制的特征。正确答案： （一）中央集权多于地方分权，中央集权与地方分权并存
（二）中央对地方的行政监督多于法律监督，实施行政干预
（三）下级对上级负责，一级管一级
（四）中央集权与地方分权程度呈周期性变化解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题北洋政府统治时期教育行政体制完善的标志是（）。到20年代，我国近代的教育行政体制建成了（）一个完整的系统。正确答案： 地方教育行政机构的建设和发展上,自中央教育部到省教育厅、县教育局解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题我国现行教育行政体制的特征有哪些？正确答案： （一）中央集权多于地方分权，中央集权与地方分权并存。1985年中央发布的《关于教育体制改革的决定》明确“把发展基础教育的责任交给地方”以后，中央在近二十年的改革中，逐步将教育管理权限下放，实行中央宏观调控，地方分级办学、分级管理的教育行政管理体制。地方政府和教育行政机构遵循中央制定的教育发展规划、政策、法规，同时自身也有了一定的决策权和自主权。
（二）中央对地方的行政监督多于法律监督，实施行政干预。中央教育行政机构主要是通过公文的运转或运用会议下达指令性意见等形式，对地方教育行政实施行政监督。近年来国家虽然出台了不少教育法律、法规，但是全国行政监督替代法律监督的现象还比较严重，尚未真正形成依法治教、依法行政的氛围。
（三）下级对上级负责，一级管一级。教育部确定全国各级各类学校的教育大纲、德育大纲、教材、课程、学制等，领导并控制全国的教育事业，制定各类规章制度等。中央教育行政部门领导省（市）级教育行政部门开展教育工作，省（市）级教育行政部门领导县（区）级教育行政部门开展教育工作。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题教育行政体制的形成是国家经济体制、（）、（）和教育体制等综合作用的结果。正确答案： 政治体制、文化传统解析： 暂无解析 -
第13题：
我国教育行政体制要处理的关系不包括（）
A政府与学校的关系
B中央办学和地方办学的关系
C政府与教育行政部门的关系
D学校与学校之间的关系
D
略 -
第14题：
我国的教育行政体制，从总体上看趋向于（）
中央集权制
略 -
第15题：
到20年代，我国已经形成的教育行政体制系统包括（）
- A、学部
- B、教育部
- C、教育厅
- D、教育局
- E、劝学所
正确答案:B,C,D -
第16题：
我国确立的基础教育行政体制不包括（）
- A、区乡共管
- B、地方负责
- C、分级管理
- D、以县为主
正确答案:A -
第17题：
我国现行教育行政体制的特征有哪些？
正确答案: （一）中央集权多于地方分权，中央集权与地方分权并存。1985年中央发布的《关于教育体制改革的决定》明确“把发展基础教育的责任交给地方”以后，中央在近二十年的改革中，逐步将教育管理权限下放，实行中央宏观调控，地方分级办学、分级管理的教育行政管理体制。地方政府和教育行政机构遵循中央制定的教育发展规划、政策、法规，同时自身也有了一定的决策权和自主权。
（二）中央对地方的行政监督多于法律监督，实施行政干预。中央教育行政机构主要是通过公文的运转或运用会议下达指令性意见等形式，对地方教育行政实施行政监督。近年来国家虽然出台了不少教育法律、法规，但是全国行政监督替代法律监督的现象还比较严重，尚未真正形成依法治教、依法行政的氛围。
（三）下级对上级负责，一级管一级。教育部确定全国各级各类学校的教育大纲、德育大纲、教材、课程、学制等，领导并控制全国的教育事业，制定各类规章制度等。中央教育行政部门领导省（市）级教育行政部门开展教育工作，省（市）级教育行政部门领导县（区）级教育行政部门开展教育工作。 -
第18题：
简述我国基础教育办学和教育行政体制。
正确答案:我国大部分地区的城市和农村的办学及教育行政体制是有所不同的。在大中城市，一般实行市、区两级办学、两级管理；个别城市在区以下设学区管理自身基础教育试点。在农村，大致有四种形式：县（市）、乡（镇）两级办学，两级管理；县（市）、乡（镇）、村三级办学，三级管理：县（市）、区、乡（镇）、村四级办学，四级管理；多级办学，多级管理。 -
第19题：
教育行政体制的基本类型：（按行政权力分配关系）（）（我国的教育行政体制）（）（美国）、（）；（权力机构关系）（）和（）。
正确答案:中央集权制；地方分权制；中央和地方合作制；从属制；独立制 -
第20题：
填空题我国教育行政体制改革的长远目标应当是系统地改革现行的教育行政体制，逐步建立起有（）的社会主义教育行政体制。正确答案： 中国特色解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题教育行政体制的基本类型：（按行政权力分配关系）（）（我国的教育行政体制）（）（美国）、（）；（权力机构关系）（）和（）。正确答案： 中央集权制,地方分权制,中央和地方合作制,从属制,独立制解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题我国现行的教育行政体制是（）A中央集权制的教育行政体制
B地方分权制的教育行政体制
C“政府宏观管理、分级办学、分级管理”的教育行政体制
D“分级办学、分级管理”的教育行政体制
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题到20年代，我国已经形成的教育行政体制系统包括（）A学部
B教育部
C教育厅
D教育局
E劝学所
正确答案： B,D解析： 暂无解析