国家教育思潮它形成于（）时期，在19世纪的德国得到较快的发展。

题目

国家教育思潮它形成于（）时期，在19世纪的德国得到较快的发展。

相似考题

1.社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下几个因素有关()。A.民族主义思潮B.宗教改革C.国家主义思潮D.科学技术的发展E.社会主义思潮

2.下列属于新文化运动时期的教育思潮的是( )。A、平民教育思潮B、国家主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、职业教育思潮

3.下列教育思潮中，不属于五四时期教育思潮的是（）A.工读主义教育思潮B.职业教育思潮C.复古主义教育思潮D.平民教育思潮

4.西方教育评价的发展阶段分为()A、测验时期B、教育评价理论形成时期C、教育评价理论专业化发展时期D、教育评价理论深化发展时期

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  • 第1题：

    社会本位的教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下因素有关（ ）。

    A．社会主义思潮

    B．国家主义思潮

    C．民族主义思潮

    D．科学技术的发展

    E．宗教改革


    正确答案：ABC
    19世纪下半叶逐步兴起的国家主义、民族主义和社会主义的思潮，促进了社会本位教育目的论的产生。

  • 第2题：

    具有强烈的资产阶级民族主义色彩，于20世纪初在我国兴起，其内涵为“教育是国家 的工具，教育是国家的任务，其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家的观念 来实现国家的统一与独立。”这个教育思潮是（ ）

    A.国家主义教育思潮
    B.职业教育思潮
    C.科学教育思潮
    D.工读主义教育思潮

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    在文化结构上，发展中国家比较突出的特征是（）。

    A民主程度较低

    B民族主义强烈

    C社会主义思潮流行

    D教育卫生普遍落后

    E阶级的分化、形成与发展


    B,C,D
    略

  • 第4题：

    是一种强调人类的博爱和人道主义的社会教育思潮，在德国又被叫做（）

    A泛爱主义思潮

    B爱国主义思潮

    C民族主义思潮

    D排外主义思潮


    A
    略

  • 第5题：

    生命教育萌芽于德国，于20世纪60年代从西方国家起步， 目前中国的生命教育已发展和建立完善的机制。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    数学在中国萌芽以后，得到较快的发展，至少在（）已经形成了一些几何与数目概念。

    • A、六七千年前
    • B、春秋战国时期
    • C、新石器时代
    • D、五千年前

    正确答案:A

  • 第7题：

    国家教育思潮它形成于（）时期，在19世纪的德国得到较快的发展。


    正确答案:法国启蒙运动

  • 第8题：

    社区教育在各个国家发展形成了不同的思路和模式。如美国的社区学院模式、日本的社区成人教育模式、德国的“公民馆”模式、北欧的现代民众教育模式。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    下列教育思潮中，不属于五四时期教育思潮的是（）

    • A、工读主义教育思潮
    • B、职业教育思潮
    • C、复古主义教育思潮
    • D、平民教育思潮

    正确答案:C

  • 第10题：

    填空题
    我国古代最早的医学教育机构形成于（）时期（）时期医学教育出现快速发展势，建立政府医药兼教育机构（）

    正确答案： 魏晋,隋唐,太医署
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    是一种强调人类的博爱和人道主义的社会教育思潮，在德国又被叫做（）
    A

    泛爱主义思潮

    B

    爱国主义思潮

    C

    民族主义思潮

    D

    排外主义思潮


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    20世纪初，德国教育典型的三轨制形成于（）。
    A

    魏玛共和国时期

    B

    纳粹统治时期

    C

    德意志帝国时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阐述教育心理学化思潮的形成、发展及其影响。


    答案：
    解析：
    【答案要点】
    (1)由裴斯泰洛齐提出，经赫尔巴特得到发展，赫尔巴特明确提出，“教育学作为一门科学，是以伦理学和心理学为基础，前者指明目的，后者指明途径、手段和障碍。”，在“教育心理学化”发展过程中，福禄倍尔和第斯多惠也作出了贡献。
    (2)裴斯泰洛齐提出了“教育心理学化”的主张。可以说在世界教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。他确信存在一种人的基本心理规律，“教育心理学化”就是要找到这种规律，把教育提高到科学的水平，教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。专制主义、经院主义的弊端就在于不符合儿童的本性，用不合适的灌塞法，应当根除，“教育·心理学化”具体要求是：①将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上。②使得教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律，即教学内容心理学化。据此，他提出了要素教育理论。③教学原则和教学方法的心理学化。教学程序和学生的认识过程协调、循序渐进。④让儿童成为他自己的教育者。即在适合的时机调动儿童的主动性，让他们进行自我教育。
    (3)“教育心理学化”成为人的和谐发展理论、要素教育、简化教学法和初等教育各科教学法的理论基础；使教育家开始自觉地把教育学建立在心理学基础上，形成了欧洲教育心理学化运动。

  • 第14题：

    不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（ ）

    A.实用主义教育思潮
    B.平民主义教育思潮
    C.复古主义教育思潮
    D.工读主义教育思潮

    答案：C
    解析：
    本题考查五四时期资产阶级的教育思 潮，“五四”新文化运动时期是一个急剧变革的历 史时期，教育思想和教育改革也异常活跃，这一 时期的主要思潮有：平民教育思潮、工读主义教 育思潮、职业教育思潮、勤工俭学运动、科学教育 思潮、国际主义教育思潮。考生不仅要知道这些 思潮的名字，更要掌握这些思潮的具体内容，并 能加以评述。

  • 第15题：

    简述近代德国学前教育发展的三个时期。
    （1）19世纪初，私立的、各种名称的学前教育设施。最早且最负盛名的是巴乌利美保育所。
    （2）19世纪中期，弗利托娜为代表的幼儿学校运动。
    （3）19世纪下半期，福禄贝尔“幼儿园”运动。
    略

  • 第16题：

    大多数西欧国家在通行规则上是车辆靠左行驶。这一规则形成于中世纪时期，您知道它的来历缘由吗？


    正确答案: 靠道路左侧行驶的传统可以追溯至古罗马时代（当时遗留下来的车辙痕迹可以证实这一点），在中世纪的欧洲成为惯例。由于人类大多数为右撇子，因此骑士上下马时是用左脚踩马镫，靠道路左侧行走便于上下马。此外，由于骑士的佩剑通常挂在身体的左侧，使用右手持剑或长矛，因此靠道路左侧行走有利于同迎面而来的敌人进行战斗。靠左走的习惯遂在欧洲成为社会主流。

  • 第17题：

    下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（）

    • A、复古主义教育思潮
    • B、平民主义教育思潮
    • C、工读主义教育思潮
    • D、实用主义教育思潮

    正确答案:A

  • 第18题：

    我国古代最早的医学教育机构形成于（）时期（）时期医学教育出现快速发展势，建立政府医药兼教育机构（）


    正确答案:魏晋；隋唐；太医署

  • 第19题：

    古典主义文学是17世纪欧洲的主要文学思潮。它形成和繁荣于（），随后扩展到欧洲其他国家。

    • A、英国
    • B、法国
    • C、德国
    • D、意大利

    正确答案:B

  • 第20题：

    20世纪初，德国教育典型的三轨制形成于（）。

    • A、魏玛共和国时期
    • B、纳粹统治时期
    • C、德意志帝国时期

    正确答案:C

  • 第21题：

    世界发展高速铁路较快的三个国家有日本、德国、美国.


    正确答案:错误

  • 第22题：

    判断题
    世界发展高速铁路较快的三个国家有日本、德国、美国.
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（）
    A

    复古主义教育思潮

    B

    平民主义教育思潮

    C

    工读主义教育思潮

    D

    实用主义教育思潮


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    国家教育思潮它形成于（）时期，在19世纪的德国得到较快的发展。

    正确答案： 法国启蒙运动
    解析： 暂无解析

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