杜威的主要代表作包括（）A.《民本主义与教育》B.《和平与教育》C.《家庭中的孩子》D.《学校与社会》E.《教育原理》

第1题：

第2题：

《普通教育学》是（）的教育代表作。

A裴斯泰洛齐

B赫尔巴特

C夸美纽斯

D杜威

B
略

第3题：

杜威的主要代表作包括（）

• A、《民本主义与教育》
• B、《和平与教育》
• C、《家庭中的孩子》
• D、《学校与社会》
• E、《教育原理》

正确答案:A,D

第4题：

杜威是20世纪初（）教育学的代表人物，其代表作是《民本主义与教育》。

正确答案:实用主义

第5题：

杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作为（）

正确答案:《民本主义与教育》

第6题：

《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作（）

• A、康德
• B、杜威
• C、赫尔巴特
• D、凯洛夫

正确答案:B

第7题：

美国著名教育家杜威的代表作是（）

• A、《人的问题》
• B、《国民教育与民主主义》
• C、《民主主义与教育》
• D、《童年的秘密》

正确答案:C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

美国教育家杜威的代表作是（），在书中提出“由做而学习”的观点。

正确答案:《民主主义与教育》

第15题：

苏轼诗歌的内容主要包括哪些方面？分别例举其代表作。

正确答案: （1）关怀民生疾苦，揭露弊政陋习，描写劳动生活。（2）表现个人情怀，在诗中表现他对人生的感悟和思考。（3）歌咏自然景物，在自然之美中体现旷达乐观的性情，体会某种人生哲理。

第16题：

请说明教育家夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作及其教育贡献。

正确答案: （1）夸美纽斯的代表作及其教育贡献：夸美纽斯的代表作是：《大教学论》，一般认为是教育学成为一门独立学科的开始。夸美纽斯的教育贡献是：首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想，并在自然适应性原则基础上对人的本质和教育的本质作了新的探索，较详细地论述了班级授课制，确立了教学的基本原则。
（2）赫尔巴特的代表作及其教育贡献：赫尔巴特的代表作是：《普通教育学》，在西方被看作是系统的教育学专著，是教育学成为独立学科的代表作。赫尔巴特的教育贡献是：较全面论述了教育中德、智、体各育的一些根本问题，体系比较完整，基础较为殷实，在西方把赫尔巴特的教育思想视为“传统教育派”的代表。
（3）杜威的代表作及其教育贡献：
杜威的代表作是：《民主主义与教育》。
杜威的教育贡献是：是实用主义教育学的代表，是“现代教育派”的代表。
主要观点有：
A.主张以儿童中心代替教师中心，以活动课程代替分科教学；
B.提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号。

第17题：

分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作，并论述其教育思想。

正确答案:(1)夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授 课制度，规定了广泛的教学内容，提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。这些主张，在反对封建教 育，建立新的教育科学方面，都起了积极的作用。
(2)赫尔巴特的《普通教育学》是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已开始成为一门独立的 学科。该书分为：绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分。他从迎合德国反动贵族阶级利益的伦理学出发，提出“教育 的最高目的是道德”；他以心理学为基础，规定了教学步骤：明了、联合、系统、方法；他强调了教学的教育作用。
(3)杜威的《民主主义与教育》从实用主义出 发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会，，和“在做中 学”。他的这种学说是以“经验”为基础，以行动为中心，带有狭隘的色彩经验主义。

第18题：

杜威教育理论的代表作是（）.

正确答案:《民主主义与教育》

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：