参考答案和解析
参考答案：
特征是用石、木、骨等自然材料来加工制作成各种工具。在设计概念的产生过程中，劳动起着决定性的作用。
更多“简述设计的萌芽阶段的特征。 ”相关问题
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第1题：
国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，下列选项中属于教学设计发展的阶段的有（）。
- A、行为主义教学设计兴起阶段
- B、认知主义主导教学设计
- C、走向整合化的教学设计
- D、教学设计思想的萌芽
正确答案:A,B,C,D -
第2题：
简述学前教育发展萌芽阶段的特点。
正确答案: 在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有：
1.专门化；
2.完备化；
3.理论化。 -
第3题：
3-6岁阶段儿童个性发展阶段的主要表现是（）
- A、先天气质差异
- B、个性特征萌芽
- C、个性初步形成
- D、个性基本定型
正确答案:C -
第4题：
简述设计的萌芽阶段的特征。
正确答案: 特征是用石、木、骨等自然材料来加工制作成各种工具。在设计概念的产生过程中，劳动起着决定性的作用。 -
第5题：
动物心理的发展经历了哪几个阶段？（）
- A、感觉、知觉、思维三个阶段
- B、感觉、知觉和思维萌芽三个阶段
- C、感觉、知觉、思维萌芽和思维四个阶段
- D、感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个阶段
正确答案:B -
第6题：
简述教育学萌芽阶段的主要特征。
正确答案: 第一，此阶段的教育理论和观点多混杂在哲学、政治等思想之中。
第二，此阶段的教育理论和观点多是现象的描述和自我经验的概括总结，缺少独立的科学命题和理论范畴。
第三，此阶段的教育学还没有形成自己独立的学科体系。 -
第7题：
填空题设计的萌芽阶段从（）一直延续到（），其特征是（）。正确答案： 旧石器时代,新石器时代,用石、木、骨等自然材料来加工制作成各种工具解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述教育学萌芽阶段的主要特征。正确答案： 第一，此阶段的教育理论和观点多混杂在哲学、政治等思想之中。
第二，此阶段的教育理论和观点多是现象的描述和自我经验的概括总结，缺少独立的科学命题和理论范畴。
第三，此阶段的教育学还没有形成自己独立的学科体系。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述设计的萌芽阶段的特征。正确答案： 特征是用石、木、骨等自然材料来加工制作成各种工具。在设计概念的产生过程中，劳动起着决定性的作用。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述我国体育产业从萌芽到发展可分为哪几个阶段？正确答案： （1）探索试验阶段（1979年至1992年）
（2）全面发展阶段（1993年至1995年）
（3）初步形成体系阶段（1996年至今）解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述学前教育发展萌芽阶段的特点。正确答案： 在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有：
1.专门化；
2.完备化；
3.理论化。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述中国当代设计事业的进程及阶段性特征。正确答案： 从1980年到1985年，是对工艺美术的历史回顾期，也是当代设计的初创期；从1985年到1992年，这是中国当代设计的深入反省期；从1993年到现在，中国几乎全面进入了工商社会，这是经济改革的深入期也是当代艺术设计的飞跃时期。<中华民族在近百年来以民族复兴为大业，奋发图强，不屈不饶地进行着社会主义的改革。中国现代设计正是在这种背景中艰难地起步。在民国时期的工业设计成就几乎是空白。
（代表建筑成就的是南京中山陵，上海外滩西式风格的建筑）新中国成立以后设计事业才有所发展（20世纪50年代以北京人民大会堂为代表的建筑群，展示了中国历史新的一页）五六十年代以来，由于当时社会经济水平的低下，在大多数设计活动中，设计人员只能做一些修修补补的工作，装饰性的图案成为设计家的主要工作。设计的重新起步是近20年来的事情。>解析： 暂无解析 -
第13题：
对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为（）三个阶段。
- A、萌芽阶段、形成阶段、科学阶段
- B、萌芽阶段、独立阶段、科学阶段
- C、萌芽阶段、独立阶段、发展阶段
- D、形成阶段、独立阶段、理论深化阶段
正确答案:B -
第14题：
（）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
正确答案:婴儿期 -
第15题：
设计的萌芽阶段从（）一直延续到（），其特征是（）。
正确答案:旧石器时代；新石器时代；用石、木、骨等自然材料来加工制作成各种工具 -
第16题：
简述中国当代设计事业的进程及阶段性特征。
正确答案: 从1980年到1985年，是对工艺美术的历史回顾期，也是当代设计的初创期；从1985年到1992年，这是中国当代设计的深入反省期；从1993年到现在，中国几乎全面进入了工商社会，这是经济改革的深入期也是当代艺术设计的飞跃时期。<中华民族在近百年来以民族复兴为大业，奋发图强，不屈不饶地进行着社会主义的改革。中国现代设计正是在这种背景中艰难地起步。在民国时期的工业设计成就几乎是空白。
（代表建筑成就的是南京中山陵，上海外滩西式风格的建筑）新中国成立以后设计事业才有所发展（20世纪50年代以北京人民大会堂为代表的建筑群，展示了中国历史新的一页）五六十年代以来，由于当时社会经济水平的低下，在大多数设计活动中，设计人员只能做一些修修补补的工作，装饰性的图案成为设计家的主要工作。设计的重新起步是近20年来的事情。> -
第17题：
类设计活动的历史大体可以划分为三个阶段，即（）
- A、设计萌芽阶段
- B、手工艺设计阶段
- C、工艺美术阶段
- D、工业设计阶段
正确答案:A,B,D -
第18题：
组织的生命周期的第二个阶段的特征是（）
- A、萌芽发展
- B、稳定
- C、全面扩张和成长
- D、衰落
正确答案:C -
第19题：
单选题婴儿发音的发展顺序是（ ）。A简单发音阶段，连续音节阶段，学话萌芽阶段
B简单发音阶段，学话萌芽阶段，连续音节阶段
C连续音节阶段，学话萌芽阶段，完整句子
D连续音节阶段，学话萌芽阶段，电报句
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题教学系统设计的发展经历了思想萌芽、理论形成、学科建立等阶段。正确答案： （1）20世纪50年代~60年代初期的程序教学、行为目标理论在教学实践中的应用孕育了教学设计理论体系的思想
（2）20世纪60年代末期，由于教学系统方法的形成及其在各层次教学系统设计中的应用，使教学系统设计的理论与方法体系得以建立；
（3）20世纪70年代以来，认知心理学、系统科学等相关理论的研究、技术在教育中的应用研究等成果被吸引到教学系统设计中，使教学设计理论和方法得到进一步发展，进而逐渐发展成为一门独立的学科。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为（）三个阶段。A萌芽阶段、形成阶段、科学阶段
B萌芽阶段、独立阶段、科学阶段
C萌芽阶段、独立阶段、发展阶段
D形成阶段、独立阶段、理论深化阶段
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题体系结构发展的几个阶段有（）A“无体系结构”设计阶段
B萌芽阶段
C初级阶段
D高级阶段
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题设计的萌芽阶段从（）一直延续到（）。其特征是用石、木、骨等自然材料来加工制作成各种工具。正确答案： 旧石器时代,新石器时代解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题类设计活动的历史大体可以划分为三个阶段，即（）A设计萌芽阶段
B手工艺设计阶段
C工艺美术阶段
D工业设计阶段
正确答案： D,B解析： 暂无解析