在法国启蒙教育思想的影响下,l8世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校,这类学校被称为()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
象征主义于19世纪末20世纪出现在(),在欧美广泛流行,继而在20世纪20-40年代形成具有国际性影响的后期象征主义流派。
第5题:
十九世纪初,由于社会背景的变化及苏格兰与德国思想的影响,在法国出现了反机械主义的“反潮流”,其代表人物有().
第6题:
十九世纪后期的欧洲,出现了名目繁多的资产阶级思潮,对当时的文化和思想领域影响颇大,主要有德国哲学家叔本华()主义;尼采的()哲学;孔德的()主义;法国哲学家柏格森的()主义;奥地利心理学家()的精神分析学说。
第7题:
18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式,这一教学方式被称为()的教育
第8题:
在法国启蒙教育思想的影响下,l8世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校,这类学校被称为()
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
美国和德国
美国和英国
德国和法国
英国和法国
第13题:
第14题:
第15题:
中世纪后期英雄史诗中最著名的有法国的()、西班牙的()、德国的()和俄罗斯的()。
《罗兰之歌》;《熙德之歌》;《尼伯龙根之歌》;《伊戈尔远征记》
略
第16题:
自然主义产生于19世纪后期的()
第17题:
本世纪初,西方开始出现各种美术思潮和流派,1905年在法国和德国分别出现了“野兽主义”和“()”。
第18题:
在文学渊源上,十八世纪英国的()文学、德国的()和法国()的“返回自然”的思想及其创作都为浪漫主义文学的产生奠定了基础。
第19题:
18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式,这一教学方式被称为()
第20题:
19世纪后期,争夺拉美最激烈的国家是:()
第21题:
英国
法国
美国
德国
第22题:
第23题:
“适应教师”的教育
“适应学校”的教育
“适应自然”的教育
“适应社会”的教育
第24题: