请谈谈控制论及其方法论意义
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请谈谈控制论及其方法论意义
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第1题：
否定之否定规律及其方法论意义？
正确答案:规律：前进行体现在：每一次否定都是质变，都把事物推到新阶段；每一周期都是开放的，不存在不被否定的终点。曲折性体现在回复性上，其中有暂时的停顿或倒退，但是经过曲折终将为事物的发展开辟道路。这表明事物的发展不是直线式前进的而是螺旋式上升的。
意义：否定之否定规律的原理对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要的指导意义。对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。 -
第2题：
简述自组织理论的基本思想及其世界观方法论意义。
正确答案:自组织理论是由耗散结构、协同论、分形理论、超循环理论、突变论和混沌理论所构成的“复杂理论”体系。它从各个不同角度阐明了自组织是自然界物质系统自行有序化、组织化和系统化的过程。一个远离平衡态的开放系统通过其与外部环境进行物质能量和信息的交换，能够形成有序的结构，或从低序向高序的方向演化。开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然系统演化的自组织机制。自然界的演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化。有序与无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中
其方法论意义在于：
第一、耗散结构理论解决了达尔文进化论和热力学第二定律在自然界演化方向上的矛盾。
第二、协同论解决了自组织系统的多自由度和多演化方程的问题，可以有效地确定自组织系统在走出不稳定点后会出现怎样的新结构。
第三、突变论改变了思考问题的方式，注重研究当条件发生变化时质变的改变方式的改变。它将质变的方式分为飞跃和渐变两种方式。它提供了许多突变模型，表明如果系统的势函数具有一个以上的势谷，那么系统就可以具有一个以上的选择结构，事物的质变就可能具有两个或两个以上的前途和方向。
第四、超循环理论提供了循环利用物质、能量和信息，以获得最大产出比的科学依据和解决创造性产生的问题。
第五、分形理论提供了一种透过思维之窗观察无穷的有形思维方法：提供了理解各个学科内复杂性的新语言和新工具：为解决有限与无限、简单与复杂、整体与部分、破碎等矛盾问题提供了科学依据：为复杂性、非线性和系统演化的空间图景的认识提供了重要的思考途径和方法。
第六、混沌理论证明了马克思主义关于矛盾及矛盾的复杂性和多样性的辩证思想的正确性：用科学方法解释了哲学认识论上的可知与不可知的关系：深化了我们对“关节点”的认识。
其世界观的意义：1自组织理论是20世纪科学上所取得的最伟大的成就，它为人的认识社会、自然发展观提供了强大的思想武器。2它是一次科学作为整体的历史大转折，即从经典科学（机械论科学）向新型科学（有机论科学）的历史性转变，使人的认识从存在论到演化论、从物质论走向信息论，从构成论走向生成论，从简单性到复杂性，从一元性到多元性，从分析到综合，并由此影响人类思维方式。3自组织理论揭示了构建自组织系统的所需的条件、演化路径、发展动力、时空结构、物质能量信息交流方式等问题，阐明了复杂系统进化的机理。 -
第3题：
请结合实际谈谈选择供应商应遵循的原则及其实施步骤。
正确答案: 选择供应商的具体原则
系统全面性原则：全面系统衡量体系的建立和使用。
简明科学性原则：供应商衡量和选择步骤，选择过程透明化、制度化及科学化。 稳定可比性原则：衡量体系应该稳定动作，标准统一，减少主观因素。
灵活可操作性原则：不同行业、不同企业、不同产品需求、不同环境下的供应商衡量应是不一样的，保持一定的灵活操作性。
门当户对原则：供应商的规模和层次与采购商相当。
半数比例原则：购买数量不超过供应商产能的50%，反对全额供货的供应商。
供应源数量控制原则：同类物料的供应商数量约2-3家，有主次供应商之分。
供应源战略原则：与重要供应商发展供应链战略合作伙伴关系。
学习更新原则：衡量的目标、标杆对比的对象以及衡量的工作与技术都需要不断的更新。
2．供应商的选择步骤:
（1）市场分析。在供应商开发的流程中，首先要对特定的分类市场进行竞争分析，要了解谁是市场的领导者，目前市场的发展趋势如何，各大供应商在市场中的定位是怎样的，从而对潜在供应商有一个大概的了解。
（2）寻找潜在供应商。经过对市场的仔细分析，下一个步骤就是寻找潜在供应商了。
（3）实地考察供应商。安排对供应商的实地考察，这一步骤至关重要。
（4）审核供应商，对合格供应商发生询价文件。在供应商审核完成后，对合格供应商发出询价文件。
（5）价格谈判。在价格谈判之前，一定要有充分的准备，设定合理的目标价格。 -
第4题：
心理学研究的一般科学方法论是：（）。
- A、系统方法论
- B、系统论
- C、控制论
- D、唯物辩证法
正确答案:A -
第5题：
请结合实际，谈谈对绩效工资评价标准及其激励效应的认识。
正确答案: 1、绩效是能力、努力以及运气等多种因素的函数。
在员工的能力完全或大部分不为人所知，甚至连员工自己都不知道的情况下，将工资与绩效联系在一起的做法不大可能会起到提高员工的努力水平的作用。原因在于：努力水平和产出之间的联系是不清楚的。只当员工的能力逐渐变得清晰之后，被分配到最适合的工作岗位上去，现期绩效工资的激励作用才能发挥出来。
2、员工可以被看成是效用最大化目标的追求者。他们主要是受自我利益的激励。他们也力求避免令人不愉快的事情和高成本的活动。“付出他们的最大努力”则可能要求他们承担一些自己感到不是很喜欢的工作，或是承担一些在条件相同的其他情况下他们所力求避免的一些活动。机会主义行为：即使作为真诚的员工，常常也有不完全履行自己承诺的某种动机。
一是监督。严密和仔细的监督需要付出很高成本。
二是根据工作绩效支付工资。一般认为，将工资与产出联系起来的做法对于员工的工作努力程度是一种很强的激励，但是激励性工资方案必须面对两个具有普遍性的问题。
第一个问题：薪酬体系必须能够满足雇主和雇员双方的愿望。如果仅仅根据员工现有的产出确定他们未来的工资，那么他们就承担了产出波动的所有风险，即使这些风险可能是由于他们个人所无法控制的因素引起的。结果，在得不到额外报酬的情况下，他们可能就不愿意使自己去适应这种只能提供不稳定收入的劳动报酬方案。
第二个问题：绩效工资应当是建立在能够将雇员的努力和雇主的目标很好地结合起来的一系列措施基础之上的。要想根据工作绩效确定工资，就必须使得工资建立的基础能够满足以下两个方面的要求：第一，绩效工资的确定必须能够对雇员的努力程度做出敏感的反应。第二，绩效工资体系要想卓有成效，就必须能抓住雇主的最终目标或者至少是与之紧密相关的。问题在于：绩效的某些定性方面要么无法被观察到，要么无法被衡量出来。一种不完善的绩效工资体系会导致雇员极力强调自己工作绩效中的那些容易被衡量到的部分（常见的“数量”），而忽视工作绩效中的那些难以被衡量的方面。 -
第6题：
谈谈时装新戏及其意义。
正确答案:时装新戏所反映的是现代人的生活，观众对这些剧目认同的标准很自然会归结到“象与不象”上。加之，很多时装新戏是由话剧改编的，因此时装新戏大多采用了写实的手法，念白不用“韵白”用“京白”或地方方言；传统唱腔不用或尽量减少；表演动作学话剧，尽量贴近现实生活；为了反映时髦青年男女和外国人的生活，演出中加进了风琴、钢琴和西洋舞蹈。尽管这些表演和戏曲的表演艺术有许多不协调处，但给北京戏剧舞台带来了勃勃生机，为后来的戏曲改革提供了宝贵经验。 -
第7题：
试述辩证唯物主义的世界物质统一性原理及其方法论意义
正确答案:马克思主义哲学的世界物质统一性原理可以表述为：世界是统一的，这种统一是多样性的统一，其统一的基础是物质。该原理是辩证唯物主义的理论基石，它包括了物质观、运动发展观、规律观和意识论。对于指导我们的实践具有重大的意义。
首先，既然世界是不依赖我们的意识而独立存在的物质世界，这就要求我们在认识和改造世界的过程中，必须从客观实际出发，而不能从主观想象出发。
其次，既然客观世界是在时空中运动、变化、发展的，这就要求我们从变化着的实际情况出发，一切以时间、地点、条件为转移，实事求是制定方针和政策。
第三，既然客观世界有自己固有的规律，这就要求我们在实际工作中，按客观规律办事，正确发挥意识的能动性。 -
第8题：
问答题什么是关键路线？谈谈关键线路的确定及其意义。正确答案： 关键路线是指工序所需最长的路线。
作用：对各关键工序优先安排资源，挖掘潜力，尽量压缩需要的时间；对非关键路线，在不影响工程进度时，适当抽调人力物力用于关键工序，以达到缩短工期、合理利用资源。
从整个项日的管理来看，对非关键工作，内于存在总时差，所以它的进度可以在一定范围内自由安排，或者它的工作持续时间也可以适当延长。这就是说，非关键工作的资源的消耗率（如每天投入的原材料、能源等）及占用量（如工作占用的机器设备数、人员数、运输工具等）可以适当减少，而不影响项目的工期（最早结束时间）。如把非关键工作上节约下来的资源调剂到某些需要这些资源的关键工作上，那么，这些关键工作的工作持续时间就可以缩短。从而仅项目关键线路时间缩短，达到项目工期提前的日标。简而所言之.就是所谓的“向非关键工作要资源，向关键工作要时间”。上述认识是项目计划调整和优化的基本指导思想，也是网络计划技术的精髓。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题控制论是具有方法论意义的科学理论，控制方法有多种，其中不包括在内是（）。A黑盒方法
B微积分方法
C类比方法
D功能模拟法
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述自组织理论的基本思想及其世界观方法论意义。正确答案： 自组织理论是由耗散结构、协同论、分形理论、超循环理论、突变论和混沌理论所构成的“复杂理论”体系。它从各个不同角度阐明了自组织是自然界物质系统自行有序化、组织化和系统化的过程。一个远离平衡态的开放系统通过其与外部环境进行物质能量和信息的交换，能够形成有序的结构，或从低序向高序的方向演化。开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然系统演化的自组织机制。自然界的演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化。有序与无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中
其方法论意义在于：
第一、耗散结构理论解决了达尔文进化论和热力学第二定律在自然界演化方向上的矛盾。
第二、协同论解决了自组织系统的多自由度和多演化方程的问题，可以有效地确定自组织系统在走出不稳定点后会出现怎样的新结构。
第三、突变论改变了思考问题的方式，注重研究当条件发生变化时质变的改变方式的改变。它将质变的方式分为飞跃和渐变两种方式。它提供了许多突变模型，表明如果系统的势函数具有一个以上的势谷，那么系统就可以具有一个以上的选择结构，事物的质变就可能具有两个或两个以上的前途和方向。
第四、超循环理论提供了循环利用物质、能量和信息，以获得最大产出比的科学依据和解决创造性产生的问题。
第五、分形理论提供了一种透过思维之窗观察无穷的有形思维方法：提供了理解各个学科内复杂性的新语言和新工具：为解决有限与无限、简单与复杂、整体与部分、破碎等矛盾问题提供了科学依据：为复杂性、非线性和系统演化的空间图景的认识提供了重要的思考途径和方法。
第六、混沌理论证明了马克思主义关于矛盾及矛盾的复杂性和多样性的辩证思想的正确性：用科学方法解释了哲学认识论上的可知与不可知的关系：深化了我们对“关节点”的认识。
其世界观的意义：1自组织理论是20世纪科学上所取得的最伟大的成就，它为人的认识社会、自然发展观提供了强大的思想武器。2它是一次科学作为整体的历史大转折，即从经典科学（机械论科学）向新型科学（有机论科学）的历史性转变，使人的认识从存在论到演化论、从物质论走向信息论，从构成论走向生成论，从简单性到复杂性，从一元性到多元性，从分析到综合，并由此影响人类思维方式。3自组织理论揭示了构建自组织系统的所需的条件、演化路径、发展动力、时空结构、物质能量信息交流方式等问题，阐明了复杂系统进化的机理。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请谈谈控制论及其方法论意义正确答案： 控制论（Cybernetics）是研究机器、生命、通讯等各类系统的调节和控制规律，即动态系统在变的环境条件下如何保持平衡状态或稳定状态的科学。它是自动控制、通信技术、计算机科学、数理逻辑、神经生理学、统计力学、行为科学等多种科学技术相互渗透形成的一门横断性学科。
它研究生物体和机器以及各种不同基质系统的通信和控制的过程，探讨它们共同具有的信息交换、反馈调节、自组织、自适应的原理和改善系统行为、使系统稳定运行的机制，从而形成了一大套适用于各门科学的概念、模型、原理和方法。
控制论是具有方法论意义的科学理论。控制论的理论、观点，可以成为研究各门科学问题的科学方法，这就是撇开各门科学的质的物点，把它们看作是一个控制系统，分析它的信息流程、反馈机制和控制原理，往往能够寻找到使系统达到最佳状态的方法。这种方法称为控制方法。
控制论的主要方法还有信息方法、反馈方法、功能模拟方法和黑箱方法等。信息方法是把研究对象看作一个信息系统，通过分析系统的信息流程来把握事物规律的方法。反馈方法则是利用反馈控制原理去分析和处理问题的研究方法。所谓反馈控制就是由控制器发出的控制信息再输出发生影响，以实现系统预定目标的过程，正反馈能放大控制作用，实现自组织控制。但也使偏差愈益加大，导致振荡。负反馈能纠正偏差，实现稳定控制，但它减弱控制作用、损耗能量。功能模拟法，就是用功能模型来模仿客体原型的功能和行为的方法。
所谓功能模型就是只以功能行为相似为基础而建立的模型。如猎手瞄准猎物的过程与自动火炮系统的功能行为是相似的，但二者的内部结构和物理过程是截然不同的，这就是一种功能模拟。功能模拟法为仿生学、人工智能、价值工程提供了科学方法。黑箱方法也是控制论的主要方法。黑箱就是指那些不能打开箱盖，又不能从外部观察内部状态的系统。“黑箱”是一种理想化的模型。黑箱方法就是通过考察系统的输入与输出关系认识系统功能的研究方法。它是探索复杂大系统的重要工具。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题否定之否定规律及其方法论意义？正确答案： 规律：前进行体现在：每一次否定都是质变，都把事物推到新阶段；每一周期都是开放的，不存在不被否定的终点。曲折性体现在回复性上，其中有暂时的停顿或倒退，但是经过曲折终将为事物的发展开辟道路。这表明事物的发展不是直线式前进的而是螺旋式上升的。
意义：否定之否定规律的原理对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要的指导意义。对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。解析： 暂无解析 -
第13题：
请结合实践谈谈农业区划的作用与意义？
正确答案: ①为充分合理利用农业资源提供科学依据
②为开发利用自然资源、发挥地区经济优势提供科学依据
③为农业与农产品加工业建设相适应的关系提供依据
④为调整农业生产结构提供科学依据 -
第14题：
论述波普尔的试错法及其方法论意义。
正确答案: 人类认识和改造世界的方法多种多样，批判理性主义者波普尔在批判实证论和经验论的基础上，又特别提出一种最实用、最常见的方法――“试错法”。波普尔认为，在科学家进行大胆猜测和假设的过程中，“试错法”是普遍使用和行之有效的方法。关于试错法，波普尔作了如下描述：提出大胆的假说，使它们面临最严格的批判，以便觉察我们犯错误之所在。其突出特征是否证。至于科学方法不过是试错法的一个变种。这种方法的特点就是怀疑、发问、摸索、试探、批判和否定。它不害怕失败，而且要千方百计地打败现有的假设和理论。遗憾的是，许多人都不能够很好地使用这一方法。他们厌恶和害怕犯错误，把错误看作绝对的坏事，因而经常固执己见、固步自封，从不自我批判，也不允许别人对其进行批判，好像一经戴上科学桂冠，就是绝对真理，没有认识到科学的可错性。而爱因斯坦的科学态度则总是尽力去找理论中的毛病，批判地探讨解决难题的办法，勇于放弃不合适的方案，欢迎别人对他的理论、假设进行批判，结果常常是虚假的理论被代替。反过来，如果“宁肯等待犯错，也不愿意去揭露自身的错误，这也许会带来灾难性的后果。怕犯错误就是典型地退化为对新观念的小心谨慎，并厌恶任何大胆的首创精神。如果我们渴望发现世界的奥秘，就必须准备去纠正错误；而如果想去纠正错误，还必须首先充分准备犯错误。” -
第15题：
普遍联系的原理及其方法论意义？
正确答案:联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。联系具有客观性、普遍性、多样性和条件性等特点。马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。 -
第16题：
请分别就信息系统的安全与保密的意义谈谈你的认识。
正确答案:它们是两个不同的概念。信息系统的安全的实际含义是为防止有意或无意地破坏系统软硬件及信息资源的行为发生，避免组织遭受损失所采取的措施。信息系统的保密是为防止有意窃取信息资源行为的发生，使组织免受损失而采取的措施。安全性问题轻则使系统局部功能失效，重则使整个系统瘫痪。保密性问题主要是由于人为的采用各种非法手段窃取或泄露信息。 -
第17题：
什么是关键路线？谈谈关键线路的确定及其意义。
正确答案: 关键路线是指工序所需最长的路线。
作用：对各关键工序优先安排资源，挖掘潜力，尽量压缩需要的时间；对非关键路线，在不影响工程进度时，适当抽调人力物力用于关键工序，以达到缩短工期、合理利用资源。
从整个项日的管理来看，对非关键工作，内于存在总时差，所以它的进度可以在一定范围内自由安排，或者它的工作持续时间也可以适当延长。这就是说，非关键工作的资源的消耗率（如每天投入的原材料、能源等）及占用量（如工作占用的机器设备数、人员数、运输工具等）可以适当减少，而不影响项目的工期（最早结束时间）。如把非关键工作上节约下来的资源调剂到某些需要这些资源的关键工作上，那么，这些关键工作的工作持续时间就可以缩短。从而仅项目关键线路时间缩短，达到项目工期提前的日标。简而所言之.就是所谓的“向非关键工作要资源，向关键工作要时间”。上述认识是项目计划调整和优化的基本指导思想，也是网络计划技术的精髓。 -
第18题：
传播学受惠最大的是（）
- A、信息论
- B、方法论
- C、系统论
- D、控制论
正确答案:A -
第19题：
问答题请结合实际谈谈发展现代物流有什么意义？正确答案： （1）从现代物流的特征分析现代物流企业比传统运输、仓储、物资等企业更有效益。
（2）从现代物流的发展的现状着手分析现代物流发展对经济的影响。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题请结合实际谈谈学习学前教育心理学的意义。正确答案： 1）增加对学前教育过程和学前儿童学习与活动过程的理解；
2）学前教育心理学知识是学前教育教师的专业基础；
3）有助于科学地总结学前教育教育教学与活动经验；
4）为学前教育教学与活动改革和研究提供了理论和方法基础。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述矛盾的特殊性的含义及其方法论意义正确答案：解析： -
第22题：
问答题简述矛盾的主要方面和次要方面的关系及其方法论意义。正确答案：解析： -
第23题：
问答题论述波普尔的试错法及其方法论意义。正确答案： 人类认识和改造世界的方法多种多样，批判理性主义者波普尔在批判实证论和经验论的基础上，又特别提出一种最实用、最常见的方法――“试错法”。波普尔认为，在科学家进行大胆猜测和假设的过程中，“试错法”是普遍使用和行之有效的方法。关于试错法，波普尔作了如下描述：提出大胆的假说，使它们面临最严格的批判，以便觉察我们犯错误之所在。其突出特征是否证。至于科学方法不过是试错法的一个变种。这种方法的特点就是怀疑、发问、摸索、试探、批判和否定。它不害怕失败，而且要千方百计地打败现有的假设和理论。遗憾的是，许多人都不能够很好地使用这一方法。他们厌恶和害怕犯错误，把错误看作绝对的坏事，因而经常固执己见、固步自封，从不自我批判，也不允许别人对其进行批判，好像一经戴上科学桂冠，就是绝对真理，没有认识到科学的可错性。而爱因斯坦的科学态度则总是尽力去找理论中的毛病，批判地探讨解决难题的办法，勇于放弃不合适的方案，欢迎别人对他的理论、假设进行批判，结果常常是虚假的理论被代替。反过来，如果“宁肯等待犯错，也不愿意去揭露自身的错误，这也许会带来灾难性的后果。怕犯错误就是典型地退化为对新观念的小心谨慎，并厌恶任何大胆的首创精神。如果我们渴望发现世界的奥秘，就必须准备去纠正错误；而如果想去纠正错误，还必须首先充分准备犯错误。”解析： 暂无解析