美国内战前，南方奴隶制种植园经济的实质是：（）A.欧洲移民发展的奴隶制经济B.生产商品的奴隶制经济C.使用奴隶从事商品生产的资本主义经济D.受英国控制的殖民地经济

题目

美国内战前，南方奴隶制种植园经济的实质是：（）

A.欧洲移民发展的奴隶制经济

B.生产商品的奴隶制经济

C.使用奴隶从事商品生产的资本主义经济

D.受英国控制的殖民地经济

相似考题

1.1861年4月至1865年4月,美国南方资产阶级与北方大种植园主之间进行的战争,又称美国内战。()此题为判断题(对，错)。

2.下面是某中学教师的授课片段： 师：随着美国领土的扩张．进入19世纪以后。南北两种经济制度的矛盾尖锐起来。请问“两种经济制度”指什么? 生：南方是奴隶制的种植园经济．北方是资本主义工商业。 师：我们如何理解这两种经济制度呢?(投影《拍卖黑奴》图片)现在我们观察和想象一下，然后进行角色扮演． (由于课前已经在同学间进行了排练．角色扮演很快进行了) 拍卖师：我宣布。黑奴拍卖现在开始!每个奴隶的起拍价为$10…… 拍卖师：肃静!首先拍卖的是刚刚从非洲贩卖来的1号黑奴(满脸愤怒的样子，还伴随着挣扎)。请各位老爷好好看看，他身材高大魁梧，膀粗腰圆，力大无比，适合做各种脏活、累活、力气活。好!想买的老爷请举牌竞拍!(举牌喊价) 拍卖师：$281一次!$281两次!$281三次!好!恭喜3号老爷买回一棵摇钱树!…… 师：黑奴拍卖告诉我们什么? 生1：奴隶没有人身自由，他们像牲畜和劳动机器一样。 生2：他们是南方种植园主的廉价劳动力。 师：我们再来看这一幅图表《黑人奴隶的增加和棉花生产的增长》，哪位同学上台讲解它们表达的含义? 生3：从1820年到1860年，黑奴人数不断增加，同时南方种植园的棉花产量也不断增加。 师：我们知道黑奴是廉价的，是没有自由的，这样的增长，如果你是种植园主．你的愿望是什么? 生4：使用黑奴，利润丰厚．一定要拼命维护这一落后的奴隶制度。 师：但是另一方的利益受到了损害，会是哪一方?为什么? 生5：北方，北方从事资本主义工商业的资本家，他们需要大量的“自由”劳动力。 师：观察漫画，这幅画的含义是什么?生6：漫画形象地说明了在西部土地问题和奴隶制的存废问题上，南部和北部的斗争。斗争集中在要不要扩张奴隶制上． 师：看来，19世纪中期，美国南北矛盾的焦点是什么? 生：奴隶制度的存废问题。 师：一旦美国中央政府要废除奴隶制．结果会怎样? 生7：南方种植园主会不同意．他们会发动叛乱。 师：于是内战就爆发了。可见美国内战的根源在哪里? 生8：两种经济制度的冲突。 师：为了避免内战，保留奴隶制。行不行? 生：(齐喊)不行。 师：奴隶制是野蛮的、没有人性的。人被当作机器，人被拍卖就是明证。 问题：请对该教学片段做出评价。

3.美国南北战争的根本原因之一是（）。A、南方种植园主希望实行自由贸易政策与北方工业资产阶级希望实行保护贸易政策的利益冲突B、南方种植园主希望实行保护贸易政策与北方工业资产阶级希望实行自由贸易政策的利益冲突C、美国实行保护贸易政策与英国要求美国实行自由贸易政策的利益冲突D、美国实行自由贸易政策与英国要求美国实行保护贸易政策的利益冲突

4.美国独立后南方盛行奴隶制种植园经济，它在本质上属于：（）A.奴隶制经济B.半奴隶制半封建经济C.资本主义经济D.半奴隶制半资本主义经济

更多“美国内战前，南方奴隶制种植园经济的实质是：（） ”相关问题

  • 第1题：

    美国南北战争之前，南方的居民阶层不包括：（）

    • A、黑人奴隶
    • B、黑人平民
    • C、白种穷人
    • D、种植园主

    正确答案:B

  • 第2题：

    之所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，是因为这场战争（）。

    • A、最终维护了美国的统一
    • B、废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍
    • C、以法律形式满足了广大人民对土地的要求
    • D、消灭了南方的种植园经济

    正确答案:B

  • 第3题：

    美国南北内战反映出的矛盾是（）

    • A、A殖民主义与殖民地之间
    • B、B资本主义与封建主义之间
    • C、C种植园经济与资本主义工商业之间
    • D、D奴隶制度与资本主义制度之间

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列有关美国黑人奴隶制的叙述，正确的是（）。

    • A、内战前林肯坚决主张废除奴隶制
    • B、内战由南方15个“蓄奴州”挑起
    • C、《解放黑人奴隶宣言》规定，自1863年元旦起美国各州的奴隶获得自由
    • D、美国内战废除了奴隶制度，但黑人仍受到不平等待遇

    正确答案:D

  • 第5题：

    美国南北战争爆发的根本原因是（）。

    • A、印第安人不甘受到驱赶
    • B、种植园奴隶劳动过于繁重
    • C、主张废除奴隶制的林肯当选总统
    • D、奴隶制种植园经济阻碍了资本主义的发展

    正确答案:D

  • 第6题：

    美国南方奴隶制的性质及其历史作用。


    正确答案:（1）性质：美国南部的黑人奴隶制是近代资本主义剥削制度与古代奴隶制相结合的产物。兼有奴隶制的强迫劳动与资本主义的过度劳动的一种极其残酷、野蛮、黑暗的剥削制度。就经济形态而言，美国奴隶制是自然经济和商品经济的混合体，但显然以商品经济为主。可以说，它是以商业为基础，产品主要以供应市场为目的的商品奴隶制经济。虽然美国种植园奴隶制是以商品生产为主，但是不能将它与资本主义经济混为一谈。
    奴隶制与资本主义的根本*区别在于：前者是以非雇佣的强迫劳动力为基础的。如果从对剩余价值的疯狂追逐来看，奴隶主同资本家毫无二致。
    然而，从他们与被剥削者的关系来看，二者又不能等量齐观。资本家与工人是一种雇佣和被雇佣的关系，而奴隶主与奴隶是一种占有和被占有的关系。美国南部的奴隶主实际上是奴隶主型的资本家，或资本家型的奴隶主。南部的奴隶制具有以生产剩余价值为主要目的和以强迫劳动为基础这样两个方面
    （2）历史作用：美国南方奴隶制是在殖民地初创时期作为资本原始积累的重要手段而问世的。而且，在美国从手工工厂向资本主义大工业发展的过程中，奴隶制作为资本主义工业的基础起过积极的作用。美国历史的进程表明，奴隶制对于资本主义早期发展虽然起过重要做作用，但随着工业革命的开展及其带来的巨大变化，奴隶制与资本主义的矛盾和冲突日趋严重。在19世纪上半期美国从商业资本向工业资本过渡的进程中，奴隶制也相应地从对资本主义发展起促进中作用变为资本主义前进的障碍。

  • 第7题：

    以下对美国工业革命进展迅速的原因的解释，不正确的：（）

    • A、国际环境优越，少受战争之害
    • B、大量的外国移民提供了劳动力
    • C、国内资源丰富，市场广阔
    • D、南方种植园主奴隶制的废除

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    下列有关美国黑人奴隶制的叙述，正确的是（）。
    A

    内战前林肯坚决主张废除奴隶制

    B

    内战由南方15个“蓄奴州”挑起

    C

    《解放黑人奴隶宣言》规定，自1863年元旦起美国各州的奴隶获得自由

    D

    美国内战废除了奴隶制度，但黑人仍受到不平等待遇


    正确答案： D
    解析： 内战前林肯只主张限制奴隶制，并未主张废除奴隶制：挑起内战的是南方11州；《解放黑人奴隶宣言》只规定“叛乱各州奴隶获得自由”。美国内战后黑人奴隶制虽废除，但并未改变黑人受到不公平待遇的状况。故本题选D。

  • 第9题：

    问答题
    美国南方奴隶制的性质及其历史作用。

    正确答案： （1）性质：美国南部的黑人奴隶制是近代资本主义剥削制度与古代奴隶制相结合的产物。兼有奴隶制的强迫劳动与资本主义的过度劳动的一种极其残酷、野蛮、黑暗的剥削制度。就经济形态而言，美国奴隶制是自然经济和商品经济的混合体，但显然以商品经济为主。可以说，它是以商业为基础，产品主要以供应市场为目的的商品奴隶制经济。虽然美国种植园奴隶制是以商品生产为主，但是不能将它与资本主义经济混为一谈。
    奴隶制与资本主义的根本*区别在于：前者是以非雇佣的强迫劳动力为基础的。如果从对剩余价值的疯狂追逐来看，奴隶主同资本家毫无二致。
    然而，从他们与被剥削者的关系来看，二者又不能等量齐观。资本家与工人是一种雇佣和被雇佣的关系，而奴隶主与奴隶是一种占有和被占有的关系。美国南部的奴隶主实际上是奴隶主型的资本家，或资本家型的奴隶主。南部的奴隶制具有以生产剩余价值为主要目的和以强迫劳动为基础这样两个方面
    （2）历史作用：美国南方奴隶制是在殖民地初创时期作为资本原始积累的重要手段而问世的。而且，在美国从手工工厂向资本主义大工业发展的过程中，奴隶制作为资本主义工业的基础起过积极的作用。美国历史的进程表明，奴隶制对于资本主义早期发展虽然起过重要做作用，但随着工业革命的开展及其带来的巨大变化，奴隶制与资本主义的矛盾和冲突日趋严重。在19世纪上半期美国从商业资本向工业资本过渡的进程中，奴隶制也相应地从对资本主义发展起促进中作用变为资本主义前进的障碍。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    美国独立后南方盛行奴隶制种植园经济，它在本质上属于：（）
    A

    奴隶制经济

    B

    半奴隶制半封建经济

    C

    资本主义经济

    D

    半奴隶制半资本主义经济


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    之所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，是因为这场战争（）。
    A

    最终维护了美国的统一

    B

    废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍

    C

    以法律形式满足了广大人民对土地的要求

    D

    消灭了南方的种植园经济


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美国南北战争之前，南方的居民阶层不包括：（）
    A

    黑人奴隶

    B

    黑人平民

    C

    白种穷人

    D

    种植园主


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《飘》的故事背景是（）

    • A、二战时期美国人的生活
    • B、独立战争时美国人的生活
    • C、一战时美国人的生活
    • D、南美国内战前后南方人的生活

    正确答案:D

  • 第14题：

    美国独立后南方盛行奴隶制种植园经济，它在本质上属于：（）

    • A、奴隶制经济
    • B、半奴隶制半封建经济
    • C、资本主义经济
    • D、半奴隶制半资本主义经济

    正确答案:C

  • 第15题：

    十三个殖民地多种经济制度并存，下列不属于其中的是（）。

    • A、资本主义制度
    • B、半封建的租佃制
    • C、股份制
    • D、种植园奴隶制

    正确答案:C

  • 第16题：

    知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。（2）课文摘录：美国独立以后.领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋，西濒太平洋的大国。同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。19世纪中期，围绕着奴隶制的存废问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调和。1861年3月，林肯就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟”。这年4月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）


    正确答案: 【参考设计】一、导入新课：（教师将一幅绘有华盛顿将军的挂图展示给学生）师：通过之前的相关学习，大家都知道华盛顿将军凭借着个人的魅力与突出才能，不仅赶走了英国殖民者，还颁布了《1787年联邦宪法》，建立起一个联合起来的中央政府。那么，美国的历史就此一帆风顺了吗？美国又会遇到些什么困难呢？（学生们七嘴八舌地讨论起来）师：谁能说一下呢？生1：美国南北方因为奴隶问题发生了内战。师：你回答得非常正确。美国南北战争是如何发生，过程如何，又是怎样结束的呢？在本节课中，让我们一起来把这些问题解决掉。二、讲授新课师：美国南北方一直存在着两种不同的经济形式，即北方的资本主义经济和南方的奴隶制种植园经济。南北方这两种经济制度虽然同属于资本主义经济，但却有着很大的差异和矛盾。南方的种埴园里以黑人奴隶为主要劳动力，种植烟草、棉花等经济作物。同学们看投影上的倒卖黑奴的图片，这幅图片说明了什么问题？生2：黑人奴隶在美国南方大量存在，从事很重的体力劳动。师：同学们回答得非常好。当时美国有一本真实反映黑奴悲惨处境的小说，不知道有没有同学看过？（《汤姆叔叔的小屋》）……这也反映出南北双方矛盾的焦点--奴隶制的存废问题。师：南北两种经济制度到底还有哪些矛盾？现在假设这边两组的同学是南方奴隶主代表，另两组同学代表北方工商业者，你们为自己的利益考虑，就当时双方关注的问题进行一个简短的小辩论。（北方的工业集团与南方的农业集团相互展开简短的辩论，双方代表阐述观点，共有三个矛盾：北方主张保护关税，以抵制外国商品的输入，发展本国工业，南方为了输入廉价的工业品，反对保护关税；北方需要大批便宜的“自由”劳动者和工业原料，主张解放奴隶，而南方的奴隶制种植园却占用了大批劳动力：南方奴隶主还要求把奴隶制扩展到美国西部新增加的土地上，北方资产阶级坚决反对。师：从刚才的讨论中我们可以得知，南北两种经济制度在劳动力、市场、原料、关税以及对西部新州等问题上矛盾越来越尖锐，其中劳动力因素是关键。北方需要大量自由劳动力，而南方使用和占有大量黑人奴隶.向西部新州扩张奴隶制还是限制奴隶制还关系到南北双方谁能控制国会进而控制国家政权，所以矛盾的焦点是黑人奴隶制的存废问题。南北方的矛盾不可调和，不得不用战争来解决，而引燃这场战争的导火线又是什么呢？生3：1860年，美国总统大选，共和党人林肯当选为总统，这成为南北战争的导火线。师：同学们课前查找过很多有关林肯生平的资料，现在能不能用简洁的词汇或短语概括一下你所查找的资料.说明林肯是个什么样的人？他当选为什么会成为内战的导火线呢？生4：林肯年轻的时候就目睹戴着铁镣从门前走过的一队黑奴，对他们充满了同情。然而南方奴隶主们决不肯放弃他们的利益，尽管这种利益是奴隶的血和泪浇灌出来的。南方奴隶主认为主张废除奴隶制的林肯当选为总统势必威胁到他们的利益，他们决定做最后的挣扎。在林肯当选后不到3个月，南方11个州就宣布脱离联邦而独立，1861年3月，南方乘林肯总统刚上任，国家形势不稳之机向北方发动了进攻，战争爆发。师：内战爆发后，由于北方思想上的轻敌，加上准备不足，在战争初期陷入极其被动的局面。针对这种情况，林肯又采取了哪些措施来挽回不利局面呢？请大家结合材料进行分析。（教师将有关材料分发给每位学生，给十分钟时间研读材料）师：时间到了，有哪位同学可以说一下？生5：林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，将自由权利赋予给黑人，调动起广大黑人的参军积极性。生6：林肯政府还颁布了《宅地法》，通过以优惠条件给予公民土地赢得了广大人民的支持和拥护。生7：林肯政府起用了格兰特等一大批优秀将领，通过多次会战在军事上击败了南方军队。师：大家回答得十分好。这些就是林肯政府取得南北战争最终胜利的原因。虽然在战争结束后林肯被刺杀身亡，但是他为美国国家的统一和黑人的自由解放事业做出了不可磨灭的杰出贡献！三、课堂小结师：美国在独立战争结束后，由于黑人奴隶制的长期存在成为阻碍国家进一步发展的巨大障碍，南北双方针对这一问题进行长期的争论，最终因在废奴问题上的严重分歧导致南北战争的发生。林肯站在国家的最高利益上，相继颁布了《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》，起用优秀将领指挥军队，最终赢得了胜利，打破了黑人奴隶制这一阻碍社会经济与人权进步的枷锁，为美国的进一步发展扫清了障碍。所以说，林肯的历史贡献是巨大的，他的事迹也将永远为后人所铭记。四、课后作业请同学们结合自己对林肯的了解，帮助林肯撰写一份关于废除黑人奴隶制度的演讲稿。要求：演讲内容要切合当时的历史实际，具有一定的情感。五、教学反思本节课的教学内容虽然历史跨度不大，但是涉及到的知识点和历史人物比较多，单纯地靠口头讲述很难帮助学生对所学内容形成直观、深入的理解。所以，本课教学需要改进的地方就是要结合相关的音视频资料，逐步分析历史发展的进程和相关内容，教师通过必要的讲解将这些内容串联起来，使学生更加清楚地理解、记忆相关内容。

  • 第17题：

    美国内战前，南北两种经济形式矛盾的焦点是：（）

    • A、降低还是提高关税
    • B、是否建立资产阶级和种植园主的联合政权
    • C、保存还是废除奴隶制度
    • D、扩大还是限制工业进口

    正确答案:C

  • 第18题：

    美国内战前，南方奴隶制种植园经济的实质是：（）

    • A、欧洲移民发展的奴隶制经济
    • B、生产商品的奴隶制经济
    • C、使用奴隶从事商品生产的资本主义经济
    • D、受英国控制的殖民地经济

    正确答案:C

  • 第19题：

    （）美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指： ○1北方资本主义经济○2南方封建主义经济○3北方奴隶制经济○4南方种植园经济

    • A、○1○2
    • B、○2○3
    • C、○3○4
    • D、○1○4

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    美国南北战争爆发的根本原因是（）。
    A

    印第安人不甘受到驱赶

    B

    种植园奴隶劳动过于繁重

    C

    主张废除奴隶制的林肯当选总统

    D

    奴隶制种植园经济阻碍了资本主义的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    美国内战前，南方奴隶制种植园经济的实质是：（）
    A

    欧洲移民发展的奴隶制经济

    B

    生产商品的奴隶制经济

    C

    使用奴隶从事商品生产的资本主义经济

    D

    受英国控制的殖民地经济


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美国内战前，南北两种经济形式矛盾的焦点是：（）
    A

    降低还是提高关税

    B

    是否建立资产阶级和种植园主的联合政权

    C

    保存还是废除奴隶制度

    D

    扩大还是限制工业进口


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下对美国工业革命进展迅速的原因的解释，不正确的：（）
    A

    国际环境优越，少受战争之害

    B

    大量的外国移民提供了劳动力

    C

    国内资源丰富，市场广阔

    D

    南方种植园主奴隶制的废除


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。（2）课文摘录：美国独立以后.领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋，西濒太平洋的大国。同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。19世纪中期，围绕着奴隶制的存废问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调和。1861年3月，林肯就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟”。这年4月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）

    正确答案： 【参考设计】一、导入新课：（教师将一幅绘有华盛顿将军的挂图展示给学生）师：通过之前的相关学习，大家都知道华盛顿将军凭借着个人的魅力与突出才能，不仅赶走了英国殖民者，还颁布了《1787年联邦宪法》，建立起一个联合起来的中央政府。那么，美国的历史就此一帆风顺了吗？美国又会遇到些什么困难呢？（学生们七嘴八舌地讨论起来）师：谁能说一下呢？生1：美国南北方因为奴隶问题发生了内战。师：你回答得非常正确。美国南北战争是如何发生，过程如何，又是怎样结束的呢？在本节课中，让我们一起来把这些问题解决掉。二、讲授新课师：美国南北方一直存在着两种不同的经济形式，即北方的资本主义经济和南方的奴隶制种植园经济。南北方这两种经济制度虽然同属于资本主义经济，但却有着很大的差异和矛盾。南方的种埴园里以黑人奴隶为主要劳动力，种植烟草、棉花等经济作物。同学们看投影上的倒卖黑奴的图片，这幅图片说明了什么问题？生2：黑人奴隶在美国南方大量存在，从事很重的体力劳动。师：同学们回答得非常好。当时美国有一本真实反映黑奴悲惨处境的小说，不知道有没有同学看过？（《汤姆叔叔的小屋》）……这也反映出南北双方矛盾的焦点--奴隶制的存废问题。师：南北两种经济制度到底还有哪些矛盾？现在假设这边两组的同学是南方奴隶主代表，另两组同学代表北方工商业者，你们为自己的利益考虑，就当时双方关注的问题进行一个简短的小辩论。（北方的工业集团与南方的农业集团相互展开简短的辩论，双方代表阐述观点，共有三个矛盾：北方主张保护关税，以抵制外国商品的输入，发展本国工业，南方为了输入廉价的工业品，反对保护关税；北方需要大批便宜的“自由”劳动者和工业原料，主张解放奴隶，而南方的奴隶制种植园却占用了大批劳动力：南方奴隶主还要求把奴隶制扩展到美国西部新增加的土地上，北方资产阶级坚决反对。师：从刚才的讨论中我们可以得知，南北两种经济制度在劳动力、市场、原料、关税以及对西部新州等问题上矛盾越来越尖锐，其中劳动力因素是关键。北方需要大量自由劳动力，而南方使用和占有大量黑人奴隶.向西部新州扩张奴隶制还是限制奴隶制还关系到南北双方谁能控制国会进而控制国家政权，所以矛盾的焦点是黑人奴隶制的存废问题。南北方的矛盾不可调和，不得不用战争来解决，而引燃这场战争的导火线又是什么呢？生3：1860年，美国总统大选，共和党人林肯当选为总统，这成为南北战争的导火线。师：同学们课前查找过很多有关林肯生平的资料，现在能不能用简洁的词汇或短语概括一下你所查找的资料.说明林肯是个什么样的人？他当选为什么会成为内战的导火线呢？生4：林肯年轻的时候就目睹戴着铁镣从门前走过的一队黑奴，对他们充满了同情。然而南方奴隶主们决不肯放弃他们的利益，尽管这种利益是奴隶的血和泪浇灌出来的。南方奴隶主认为主张废除奴隶制的林肯当选为总统势必威胁到他们的利益，他们决定做最后的挣扎。在林肯当选后不到3个月，南方11个州就宣布脱离联邦而独立，1861年3月，南方乘林肯总统刚上任，国家形势不稳之机向北方发动了进攻，战争爆发。师：内战爆发后，由于北方思想上的轻敌，加上准备不足，在战争初期陷入极其被动的局面。针对这种情况，林肯又采取了哪些措施来挽回不利局面呢？请大家结合材料进行分析。（教师将有关材料分发给每位学生，给十分钟时间研读材料）师：时间到了，有哪位同学可以说一下？生5：林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，将自由权利赋予给黑人，调动起广大黑人的参军积极性。生6：林肯政府还颁布了《宅地法》，通过以优惠条件给予公民土地赢得了广大人民的支持和拥护。生7：林肯政府起用了格兰特等一大批优秀将领，通过多次会战在军事上击败了南方军队。师：大家回答得十分好。这些就是林肯政府取得南北战争最终胜利的原因。虽然在战争结束后林肯被刺杀身亡，但是他为美国国家的统一和黑人的自由解放事业做出了不可磨灭的杰出贡献！三、课堂小结师：美国在独立战争结束后，由于黑人奴隶制的长期存在成为阻碍国家进一步发展的巨大障碍，南北双方针对这一问题进行长期的争论，最终因在废奴问题上的严重分歧导致南北战争的发生。林肯站在国家的最高利益上，相继颁布了《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》，起用优秀将领指挥军队，最终赢得了胜利，打破了黑人奴隶制这一阻碍社会经济与人权进步的枷锁，为美国的进一步发展扫清了障碍。所以说，林肯的历史贡献是巨大的，他的事迹也将永远为后人所铭记。四、课后作业请同学们结合自己对林肯的了解，帮助林肯撰写一份关于废除黑人奴隶制度的演讲稿。要求：演讲内容要切合当时的历史实际，具有一定的情感。五、教学反思本节课的教学内容虽然历史跨度不大，但是涉及到的知识点和历史人物比较多，单纯地靠口头讲述很难帮助学生对所学内容形成直观、深入的理解。所以，本课教学需要改进的地方就是要结合相关的音视频资料，逐步分析历史发展的进程和相关内容，教师通过必要的讲解将这些内容串联起来，使学生更加清楚地理解、记忆相关内容。
    解析： 暂无解析

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