在文艺复兴代表人物的美术作品中，有许多以圣经故事为题材，但他们的作品与神学宗教画的区别在于：（）A.表现真实人物形象与现实生活B.批判天主教会与揭露教会腐败C.借助传说故事使群众易于接受D.宣传唯物主义与追求完美理想

题目

在文艺复兴代表人物的美术作品中，有许多以圣经故事为题材，但他们的作品与神学宗教画的区别在于：（）

A.表现真实人物形象与现实生活

B.批判天主教会与揭露教会腐败

C.借助传说故事使群众易于接受

D.宣传唯物主义与追求完美理想

相似考题

1.弥尔顿的主要作品都是()A、以《圣经》为题材B、以日常生活为题材C、以神话为题材D、以民间传说为题材

2.网络作品与传统作品的区别仅在于（）和（）不同。

3.下列属于4岁~5岁儿童美术欣赏活动目标的是()。A、引导儿童欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。B、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美。C、引导儿童欣赏与他们的生活经验有关的、能理解的成人的美术作品、同伴的美术作品，以及日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰、环境置等，产生与作品等相一致的感觉和情感;培养他们关注具有美感的事物。

4.下列作品中属于美术作品的有()。A摄影作品B建筑作品C书法作品D雕塑作品

更多“在文艺复兴代表人物的美术作品中，有许多以圣经故事为题材，但他们的作品与神学宗教画的区别在于：（ ”相关问题

  • 第1题：

    下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（　　）。

    A．知道重要的美术家和美术作品
    B．了解设计与工艺的知识、意义与价值
    C．感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派
    D．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素

    答案：D
    解析：
    A、C选项属于“欣赏·评述”领域，B选项属于“设计·应用”领域。

  • 第2题：

    下面属于欣赏·评述学习领域的有（）

    • A、感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。
    • B、感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造船力
    • C、学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。
    • D、提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    发生在14至16世纪欧洲的文艺复兴运动，是欧洲历史上一次针对中世纪基督教神学世界观的伟大的思想解放运动。在这一运动中，涌现了一大批杰出的艺术家和一批重要的美术作品。其中代表人物就是文艺复兴三杰：达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。例举他们的代表作品（每位两幅/件），并说一说三位艺术家在艺术上有何共同特点。


    正确答案: 发生在14至16世纪欧洲的文艺复兴运动，是欧洲历史上一次针对中世纪基督教神学世界观的伟大的思想解放运动。在这一运动中，涌现了一大批杰出的艺术家和一批重要的美术作品。其中代表人物就是文艺复兴三杰：达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。例举他们的代表作品（每位三幅/件），并说一说三位艺术家在艺术上有何共同特点。达·芬奇代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《岩窟中的圣母》《抱白貂的妇人》《黄衣妇人肖像》《母与子》《圣母与圣婴》等。米开朗基罗代表作：《大卫》《摩西》《创世纪》《末日审判》《亚当的创造》《濒死的奴隶》《哀悼基督》《朱里斯二世陵墓》《酒神巴库斯》等。拉斐尔代表作：《西斯廷圣母像》《雅典学院》《圣母玛利亚之婚礼》《艾塞吉埃尔的幻想》《披纱巾的少女》《基督显圣》等。三位巨匠在艺术上尤其共同特点：首先是在人物的艺术表现上都注重人物形神兼备。其次是都热衷于用肖像画、壁画、雕塑等艺术形式来创作作品。再次是他们对人体解剖学都有深刻的研究，对肌肉骨骼十分熟悉。另外，绘画中布局匀称、协调，色彩、光线运用适当，也是他们作品的共同特点之一。

  • 第4题：

    许潮的剧作多以文人的游宴雅集为题材，如（）一剧写王羲之、谢安等上巳集会修禊，表达了作者对这种风雅的倾慕。


    正确答案:《兰亭会》

  • 第5题：

    作品多以湘西民风民情为题材的现代作家是（）

    • A、老舍
    • B、艾青
    • C、沈从文
    • D、孙犁

    正确答案:C

  • 第6题：

    以下西方作品中与圣经题材无关的是？（）

    • A、《神曲》
    • B、《理想国》
    • C、《失乐园》
    • D、《浮士德》

    正确答案:B

  • 第7题：

    文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是（），其代表作品有《（）》和《（）》。


    正确答案:波提切利、维那斯的诞生、春

  • 第8题：

    以下传奇作品中以岳飞故事为题材的事（）。

    • A、《精忠记》
    • B、《金印记》
    • C、《千金记》
    • D、《连环记》

    正确答案:A

  • 第9题：

    文艺复兴被称为“打破神学枷锁，高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材。他们“以神学反对神学”！这些杰作与神学宗教画的最大区别在于（）

    • A、揭露教会腐败与神学的谬误反动
    • B、宣传民主共和与主权在民
    • C、倡导民主革命与反对专制
    • D、表现现实生活与真实的人物形象

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    下列作品中，故事性最弱（几乎没有故事）的一部小说是（　）。
    A

    《纪实与虚构》

    B

    《孕妇与牛》

    C

    《许三观卖血记》

    D

    《无处告别》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试分析儿童美术作品评价与赏析的区别。

    正确答案： 儿童美术作品评价主要指针对儿童美术学习结果的测量和评价。教师通过评价能了解儿童当前的美术能力水平和美术活动过程中的身心发展水平，如表现力、智力等方面存在的问题。通过评价结果，教师可以总结儿童美术发展的一般规律，并反思教学活动中活动设计、组织、指导的效果，为进一步的美术教育和指导提供依据。而儿童美术作品赏析是一种较为简单、直观、易行的评价方法。教师通过对同年龄的不同儿童的不同时期的作品进行持续的收集和评价，可以分析出该儿童美术能力的发展情况。
    相比较而言，儿童美术作品评价更为规范化，有具体、客观的评价标准，是对儿童美术能力发展状况的综合评价，侧重于对儿童感受和思维能力的评价；而儿童美术作品赏析是结合具体的作品分类，侧重于创造表现能力的评价，主要从美术创作的角度对作品的内容、形式（如构图、造型、色彩、材料和技法等）等进行具体的作品分析。在儿童美术教育中，儿童美术作品评价与赏析相辅相成，缺一不可。儿童美术是一种艺术创作，没有对错之分，在具体的操作中教师应该把作品评价与赏析相结合，让儿童参与评价，把自评和互评相结合，调动儿童的积极性。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    写出以马为题材的两件工艺美术作品（）、（）。

    正确答案： 马踏飞燕,舞马衔杯银壶
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    试分析儿童美术作品评价与赏析的区别。


    正确答案: 儿童美术作品评价主要指针对儿童美术学习结果的测量和评价。教师通过评价能了解儿童当前的美术能力水平和美术活动过程中的身心发展水平，如表现力、智力等方面存在的问题。通过评价结果，教师可以总结儿童美术发展的一般规律，并反思教学活动中活动设计、组织、指导的效果，为进一步的美术教育和指导提供依据。而儿童美术作品赏析是一种较为简单、直观、易行的评价方法。教师通过对同年龄的不同儿童的不同时期的作品进行持续的收集和评价，可以分析出该儿童美术能力的发展情况。
    相比较而言，儿童美术作品评价更为规范化，有具体、客观的评价标准，是对儿童美术能力发展状况的综合评价，侧重于对儿童感受和思维能力的评价；而儿童美术作品赏析是结合具体的作品分类，侧重于创造表现能力的评价，主要从美术创作的角度对作品的内容、形式（如构图、造型、色彩、材料和技法等）等进行具体的作品分析。在儿童美术教育中，儿童美术作品评价与赏析相辅相成，缺一不可。儿童美术是一种艺术创作，没有对错之分，在具体的操作中教师应该把作品评价与赏析相结合，让儿童参与评价，把自评和互评相结合，调动儿童的积极性。

  • 第14题：

    1937年10月，徐悲鸿随中央大学内迁来到令他创作达到颠峰的地方——重庆，创作出了300余幅国宝级的重庆题材的美术作品。下列选项中，属于该时期的重庆题材美术作品的有（）。

    • A、《愚公移山》
    • B、《醒狮》
    • C、《巴人涉水》
    • D、《奔马图》

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    达芬奇的名画《最后的晚餐》取材于《圣经》，但与“圣像图”明显不同，他们之间的最大区别是（）

    • A、揭露教会的腐败与神学的荒谬反动
    • B、倡导民主改革与反抗精神
    • C、宣传宗教改革与激进思想
    • D、用写实的绘画揭示了人性的善恶

    正确答案:D

  • 第16题：

    在文艺复兴代表人物的美术作品中，有许多以圣经故事为题材，但他们的作品与神学宗教画的区别在于：（）

    • A、表现真实人物形象与现实生活
    • B、批判天主教会与揭露教会腐败
    • C、借助传说故事使群众易于接受
    • D、宣传唯物主义与追求完美理想

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列作品中，故事性最弱（几乎没有故事）的一部小说是（　）。

    • A、《纪实与虚构》
    • B、《孕妇与牛》
    • C、《许三观卖血记》
    • D、《无处告别》

    正确答案:B

  • 第18题：

    文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是（），其代表作品有（）


    正确答案:波提切利；《维那斯的诞生》和《春》

  • 第19题：

    写出以马为题材的两件工艺美术作品（）。


    正确答案:马踏飞燕、舞马衔杯银壶

  • 第20题：

    文艺复兴被称为“打破神学枷锁，高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材的，他们“以神学反对神学”！这些杰作与神学宗教画的最大区别在于（）

    • A、揭露教会腐败与神学的谬误反动
    • B、宣传民主共和与主权在民的思想
    • C、倡导民主革命与反对专制
    • D、表现现实生活与真实的人物形象

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    在文艺复兴代表人物的美术作品中，有许多以圣经故事为题材，但他们的作品与神学宗教画的区别在于：（）
    A

    表现真实人物形象与现实生活

    B

    批判天主教会与揭露教会腐败

    C

    借助传说故事使群众易于接受

    D

    宣传唯物主义与追求完美理想


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    作品多以湘西民风民情为题材的现代作家是（）
    A

    老舍

    B

    艾青

    C

    沈从文

    D

    孙犁


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    实用广告美学中的美术鉴赏能力，包括（）
    A

    美术作品的形式

    B

    美术作品的内容

    C

    美术作品的题材

    D

    美术作品的主题

    E

    美术作品的中心


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

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